TY  - JOUR
A1  - Seegerer, Stefan
A1  - Romeike, Ralf
T1  - Was jeder über Informatik lernen sollte
BT  - Eine Analyse von Hochschulkursen für Studierende anderer Fachrichtungen
JF  - Commentarii informaticae didacticae
N2  - Um für ein Leben in der digitalen Gesellschaft vorbereitet zu sein, braucht jeder heute in verschiedenen Situationen umfangreiche informatische Grundlagen. Die Bedeutung von Informatik nimmt nicht nur in immer mehr
Bereichen unseres täglichen Lebens zu, sondern auch in immer mehr Ausbildungsrichtungen. Um junge Menschen auf ihr zukünftiges Leben und/oder ihre zukünftige berufliche Tätigkeit vorzubereiten, bieten verschiedene Hochschulen Informatikmodule für Studierende anderer Fachrichtungen an. Die Materialien jener Kurse bilden einen umfangreichen Datenpool, um die für Studierende anderer Fächer bedeutenden Aspekte der Informatik mithilfe eines empirischen Ansatzes zu identifizieren. Im Folgenden werden 70 Module zu informatischer Bildung für Studierende anderer Fachrichtungen analysiert. Die Materialien – Publikationen, Syllabi und Stundentafeln – werden zunächst mit einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring untersucht und anschließend quantitativ ausgewertet. Basierend auf der Analyse werden Ziele, zentrale Themen und Typen eingesetzter Werkzeuge identifiziert.
KW  - Informatik für alle
KW  - Hochschulkurse
KW  - Andere Fachrichtungen
KW  - Inhaltsanalyse
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-416298
IS  - 12
SP  - 13
EP  - 28
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Seegerer, Stefan
A1  - Romeike, Ralf
A1  - Tillmann, Alexander
A1  - Krömker, Detlef
A1  - Horn, Florian
A1  - Gattinger, Thorsten
A1  - Weicker, Karsten
A1  - Schmitz, Dennis
A1  - Moldt, Daniel
A1  - Röpke, René
A1  - Larisch, Kathrin
A1  - Schroeder, Ulrik
A1  - Keverpütz, Claudia
A1  - Küppers, Bastian
A1  - Striewe, Michael
A1  - Kramer, Matthias
A1  - Grillenberger, Andreas
A1  - Frede, Christiane
A1  - Knobelsdorf, Maria
A1  - Greven, Christoph
ED  - Bergner, Nadine
ED  - Röpke, René
ED  - Schroeder, Ulrik
ED  - Krömker, Detlef
T1  - Hochschuldidaktik der Informatik HDI 2018
BT  - 8. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik ; 12.-13. September 2018 an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
T2  - Commentarii informaticae didacticae (CID)
N2  - Die 8. Fachtagung für Hochschuldidaktik der Informatik (HDI) fand im September 2018 zusammen mit der Deutschen E-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI) unter dem gemeinsamen Motto „Digitalisierungswahnsinn? - Wege der Bildungstransformationen“ in Frankfurt statt.
 
Dabei widmet sich die HDI allen Fragen der informatischen Bildung im Hochschulbereich. Schwerpunkte bildeten in diesem Jahr u. a.:
- Analyse der Inhalte und anzustrebenden Kompetenzen in Informatikveranstaltungen
- Programmieren lernen & Einstieg in Softwareentwicklung
- Spezialthemen: Data Science, Theoretische Informatik und Wissenschaftliches Arbeiten
 
Die Fachtagung widmet sich ausgewählten Fragestellungen dieser Themenkomplexe, die durch Vorträge ausgewiesener Experten und durch eingereichte Beiträge intensiv behandelt werden.
T3  - Commentarii informaticae didacticae (CID) - 12 
Y1  - 2018
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-413542
SN  - 978-3-86956-435-7
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 12
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -