TY - JOUR A1 - Heinz, Wolfgang S. A1 - Homburger, Zine ED - Zimmermann, Andreas T1 - Die Rolle des UN-Hochkommissariats für Menschenrechte (OHCHR) im UN-Menschenrechtsschutz BT - Entwicklungen, Probleme und Perspektiven JF - Konzepte für die Reform der Vereinten Nationen : 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28.Juni 2014 N2 - I. Gründung, Aufgaben und Struktur des Hochkommissariats II. Zur Rolle des OHCHR im und gegenüber dem Menschenrechtsrat III. Zu Erfolgschancen von Feldmissionen in eher schwierigen Ländern: China, Russische Föderation, Afghanistan, Sudan und Kolumbien IV. Zur Frage der politischen Unabhängigkeit des OHCHR V. Schlussfolgerungen und Ausblick Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-80177 VL - 2015 IS - 11 SP - 69 EP - 98 ER - TY - JOUR A1 - Heinz, Wolfgang S. T1 - Maximilian Spohr, Der neue Menschenrechtsrat und das Hochkommissariat für Menschenrechte der Vereinten Nationen. Entstehung, Entwicklung und Zusammenarbeit [rezensiert von Wolfgang S. Heinz] JF - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen N2 - Buchbesprechung: Maximilian Spohr, Der neue Menschenrechtsrat und das Hochkommissariat für Menschenrechte der Vereinten Nationen. Entstehung, Entwicklung und Zusammenarbeit, Duncker & Humblot, 2014, 252 Seiten, ISBN 978-3-428-14236-1, 74,90 €. Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84281 SN - 1434-2820 VL - 20 IS - 1 SP - 65 EP - 66 ER - TY - CHAP A1 - Baeriswyl, Pascale A1 - Heinz, Wolfgang S. A1 - Hüfner, Klaus A1 - Martens, Jens T1 - Konzepte für die Reform der Vereinten Nationen BT - 12. Potsdamer UNO-Konferenz am 28. Juni 2014 T2 - Potsdamer UNO-Konferenzen N2 - Die zwölfte Konferenz des Forschungskreises Vereinte Nationen wurde am 28. Juni 2014 an der Universität Potsdam veranstaltet und stand unter dem Thema „Konzepte für die Reform der Vereinten Nationen“. Dabei wurde das komplexe Verhältnis zwischen Reformnotwendigkeit und Machbarkeits­erwartungen einerseits und ausgebliebenen weitreichenden Strukturreformen und erfolgten „kleineren“, pragmatischen Reformschritten andererseits deutlich. Mit den vier Referaten stellte die Konferenz in der Tradition der Potsdamer UNO-Konferenzen die Verbindung von Wissenschaft und Praxis unter Beteiligung unterschiedlicher Disziplinen her. Mit der Broschüre soll allen Interessierten die Möglichkeit gegeben werden, Einblick in ausgewählte Schwerpunkte der Reformdiskussion zu erhalten: An ein Grundsatzreferat zu bisherigen Reformprozessen im UN-System ins­gesamt schließen sich drei Texte an, die das Verhältnis zwischen den Vereinten Nationen und den nichtstaatlichen Akteuren in den Blick nehmen, die relativ neue Institution des Menschenrechtsrates als Teil der Reform­bemühungen betrachten und schließlich Ergebnisse und Trends bei den Reformen der Arbeitsmethoden des Sicherheitsrates erörtern. T3 - Potsdamer UNO-Konferenzen - 11 Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-78065 SN - 978-3-86956-315-2 SN - 1617-4704 IS - 11 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER - TY - JOUR A1 - Haarhuis, Daniela A1 - Heilinger, Jan-Christoph A1 - Heinz, Wolfgang S. A1 - Hofmann, Rainer A1 - Marschelke, Jan-Christoph A1 - Nägeler, Pascal A1 - Schwarz, Alexander A1 - von Ungern-Sternberg, Antje A1 - Vasel, Johann Justus T1 - MenschenRechtsMagazin : Informationen | Meinungen | Analysen T2 - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen N2 - Aus dem Inhalt: - 10 Jahre Responsibility to Protect: Ein Sieg für die Menschenrechte? – Eine politik- und rechtswissenschaftliche Analyse - Neue Regeln zur Abwesenheit des Angeklagten vor dem IStGH: Menschenrechtliche Anforderungen an In-absentia-Verfahren - EGMR: S.A.S. ./. Frankreich – Urteilsbesprechung zum Burkaverbot T3 - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen - 20.2015/1 Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-83299 SN - 1434-2820 VL - 20 IS - 1 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER - TY - GEN A1 - Kuschpel, Maxim S. A1 - Liu, Shuyan A1 - Schad, Daniel A1 - Heinzel, Stephan A1 - Heinz, Andreas A1 - Rapp, Michael A. T1 - Differential effects of wakeful rest, music and video game playing on working memory performance in the n-back task N2 - The interruption of learning processes by breaks filled with diverse activities is common in everyday life. We investigated the effects of active computer gaming and passive relaxation (rest and music) breaks on working memory performance. Young adults were exposed to breaks involving (i) eyes-open resting, (ii) listening to music and (iii) playing the video game “Angry Birds” before performing the n-back working memory task. Based on linear mixed-effects modeling, we found that playing the “Angry Birds” video game during a short learning break led to a decline in task performance over the course of the task as compared to eyes-open resting and listening to music, although overall task performance was not impaired. This effect was associated with high levels of daily mind wandering and low self-reported ability to concentrate. These findings indicate that video games can negatively affect working memory performance over time when played in between learning tasks. We suggest further investigation of these effects because of their relevance to everyday activity. T3 - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe - 280 KW - attention KW - break interventions KW - cognitive resources KW - computer games KW - mind wandering KW - mozart effect KW - working memory Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-85151 ER - TY - JOUR A1 - Kuschpel, Maxim S. A1 - Liu, Shuyan A1 - Schad, Daniel A1 - Heinzel, Stephan A1 - Heinz, Andreas A1 - Rapp, Michael A. T1 - Differential effects of wakeful rest, music and video game playing on working memory performance in the n-back task JF - Frontiers in psychology N2 - The interruption of learning processes by breaks filled with diverse activities is common in everyday life. We investigated the effects of active computer gaming and passive relaxation (rest and music) breaks on working memory performance. Young adults were exposed to breaks involving (i) eyes-open resting, (ii) listening to music and (iii) playing the video game “Angry Birds” before performing the n-back working memory task. Based on linear mixed-effects modeling, we found that playing the “Angry Birds” video game during a short learning break led to a decline in task performance over the course of the task as compared to eyes-open resting and listening to music, although overall task performance was not impaired. This effect was associated with high levels of daily mind wandering and low self-reported ability to concentrate. These findings indicate that video games can negatively affect working memory performance over time when played in between learning tasks. We suggest further investigation of these effects because of their relevance to everyday activity. KW - break interventions KW - computer games KW - mozart effect KW - working memory KW - attention KW - cognitive resources KW - mind wandering Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01683 SN - 1664-1078 IS - 6 PB - Frontiers Research Foundation CY - Lausanne ER - TY - JOUR A1 - Liu, Shuyan A1 - Kuschpel, Maxim S. A1 - Schad, Daniel A1 - Heinz, Andreas A1 - Rapp, Michael A. T1 - Differential Effects of Music and Video Gaming During Breaks on Auditory and Visual Learning JF - Cyberpsychology, behavior and social networking N2 - The interruption of learning processes by breaks filled with diverse activities is common in everyday life. This study investigated the effects of active computer gaming and passive relaxation (rest and music) breaks on auditory versus visual memory performance. Young adults were exposed to breaks involving (a) open eyes resting, (b) listening to music, and (c) playing a video game, immediately after memorizing auditory versus visual stimuli. To assess learning performance, words were recalled directly after the break (an 8:30 minute delay) and were recalled and recognized again after 7 days. Based on linear mixed-effects modeling, it was found that playing the Angry Birds video game during a short learning break impaired long-term retrieval in auditory learning but enhanced long-term retrieval in visual learning compared with the music and rest conditions. These differential effects of video games on visual versus auditory learning suggest specific interference of common break activities on learning. Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.1089/cyber.2015.0140 SN - 2152-2715 SN - 2152-2723 VL - 18 IS - 11 SP - 647 EP - 653 PB - Liebert CY - New Rochelle ER -