TY  - CHAP
A1  - Lück, Erika
A1  - Balderjahn, Ingo
A1  - Kamm, Birgit
A1  - Greil, Holle
A1  - Wallschläger, Hans-Dieter
A1  - Jessel, Beate
A1  - Böckmann, Christine
A1  - Oberhänsli, Roland
A1  - Soyez, Konrad
A1  - Schmeer, Ernst
A1  - Blumenstein, Oswald
A1  - Berndt, Klaus-Peter
A1  - Edeling, Thomas
A1  - Friedrich, Sabine
A1  - Kaden, Klaus
A1  - Scheller, Frieder W.
A1  - Petersen, Hans-Georg
A1  - Asche, Hartmut
A1  - Bronstert, Axel
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Gaedke, Ursula
A1  - Löhmannsröben, Hans-Gerd
A1  - Jeltsch, Florian
A1  - Jänkel, Ralph
A1  - Gzik, Axel
A1  - Bork, Hans-Rudolf
A1  - Bork, Hans-Rudolf
T1  - Umweltforschung für das Land Brandenburg : Arbeitsgruppen und Professuren
Y1  - 2000
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-3797
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Schubarth, Wilfried
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Mühle, Karsten
A1  - Schönemann, Luise
A1  - Rohde, Christian
A1  - Giest, Hartmut
ED  - Ludwig, Joachim
ED  - Schubarth, Wilfried
ED  - Wendland, Mirko
T1  - Lehrerbildung in Potsdam
T1  - Teacher education in Potsdam
BT  - Eine kritische Analyse
BT  - A critical analysis
N2  - Die vorliegende Analyse der Lehrerbildung an der Universität Potsdam versteht sich als ein Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Zukunft der Lehrerbildung. Die Analyse stützt sich auf drei Untersuchungsschwerpunkte. Im Band werden (1) zentrale Veröffentlichungen, Stellungnahmen und Gutachten zur Potsdamer Lehrerbildung ausgewertet und systematisch zusammengefasst, (2) wird die Entwicklung der Lehrerbildung am Beispiel ausgewählter Fächer im Rahmen einer Längsschnittanalyse aufgezeigt sowie (3) Ergebnisse einer Lehramtsstudierendenbefragung vorgestellt.
T3  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung - 2 
KW  - Lehrerbildung
KW  - Professionsorientierung
KW  - Fachdidaktik
KW  - Bildungswissenschaften
KW  - Erziehungswissenschaften
KW  - Teacher education
KW  - didactics
KW  - educational sciences
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-62855
SN  - 978-3-86956-213-1
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lauterbach, Roland
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Vorwort
Y1  - 2009
SN  - 978-3-7815-1675-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kahlert, Joachim
A1  - Cech, Diethard
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Hempel, Marlies
A1  - Wittkowske, Steffen
A1  - Hartinger, Andreas
T1  - Sachunterricht nach PISA und IGLU
Y1  - 2004
SN  - 3-7065-4020- 7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hintze, Ksenia
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Valeologie
Y1  - 2007
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hintze, Ksenia
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Gesundes Trinken - unsichtbarer Zucker
JF  - Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7815-2161-2
SP  - 169
EP  - 179
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heran-Dörr, Eva
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Archie, Carmen
T1  - Editorial
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7851-1851-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hartinger, Andreas
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Kahlert, Joachim
T1  - Kompetenzniveaus im Sachunterricht : eine Einführung in den Forschungsband
Y1  - 2008
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hartinger, Andreas
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Perspektivrahmen Sachunterricht
JF  - Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8252-8801-3
SN  - 978-3-8385-8801-8
U6  - https://doi.org/10.36198/9783838588018
SP  - 277
EP  - 282
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ET  - 3. überarb.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wittkowske, Steffen
T1  - Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht
Y1  - 2008
SN  - 978-3-7815-1399-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wittkowske, Steffen
T1  - Heimatkunde in der DDR
Y1  - 2007
SN  - 978-3-7815-1508-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wittkowske, Steffen
T1  - Heimatkunde in der DDR
JF  - Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8252-8801-3
SN  - 978-3-8385-8801-8
U6  - https://doi.org/10.36198/9783838588018
SP  - 239
EP  - 246
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ET  - 3. überarb.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wittkowske, Steffen
T1  - Die Sachen mitgestalten
JF  - Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8252-8801-3
SN  - 978-3-8385-8801-8
U6  - https://doi.org/10.36198/9783838588018
SP  - 481
EP  - 488
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ET  - 3. überarb.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wiesemann, Jutta
A1  - von Reeken, Dietmar
T1  - Editorial
Y1  - 2008
SN  - 978- 3-7815-1609-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Schönemann, Luise
T1  - Professionsorientierung im Blickwinkel der Lehramtsstrukturen
JF  - Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung
N2  - Inhalt: Zusammenfassung 1 Anteile Fachdidaktik, Fachwissenschaft und berufsfeldbezogene Module in den einzelnen Studiengängen der Universität Potsdam 2 Anteile abschlussbezogener Lehrveranstaltungen im SoSe 2011 und deren Modulzugehörigkeit 3 Regressionsanalytische Befunde zur Professionsorientierung
KW  - Lehrerbildung
KW  - Professionsorientierung
KW  - Fachdidaktik
KW  - Bildungswissenschaften
KW  - Erziehungswissenschaften
KW  - Teacher education
KW  - didactics
KW  - educational sciences
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64177
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
IS  - 2
SP  - 91
EP  - 99
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Walgenbach, Wilhelm
T1  - System-learning - a new challenge to education : bridging special field to transdisciplinary learning.
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Walgenbach, Wilhelm
T1  - Entwicklung von Multimedia-Bausteinen zur Ökologischen Grundbildung
N2  - Im Mittelpunkt der auf nationaler und internationaler Kooperation beruhenden Projektarbeit steht die Entwicklung, Evaluation und Implementation von webfähigen Multimedia- Anwendungen für die ökologische Grundbildung in pädagogischen Aufgabenfeldern (Studium, Unterricht, Jugendarbeit). Auf der Grundlage einer Weiterentwicklung der Theorie der kategorialen Bildung (Klafki) wird das Grundverhältnis von Mensch - Natur thematisiert. Dies erfolgt unter der Zielstellung, mit den Mitteln der Bildung dazu beizutragen, dass dieses Verhältnis nachhaltig in Richtung einer Allianz zwischen Mensch und Natur entwickelt wird. Hierzu wird die auf E. Bloch zurückgehende Triade (Naturzwang, Naturbeherrschung, Naturallianz) im Baustein thematisiert und in konkreten Lernprozessen entwickelt.
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Siepmann, Gerda
A1  - Tyziak, Birgit
T1  - Rahmenplan Sachunterricht : Allgemeine Förderschule
Y1  - 1998
SN  - 3-89685-805-X
PB  - Wiss.-und-Technik-Verl.
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Rückriem, Georg
T1  - Editorial
Y1  - 2010
SN  - 978-3-86541- 379-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Pech, Detlef
T1  - Editorial
Y1  - 2010
SN  - 978-3-7815-1731-8
ER  -