TY  - JOUR
A1  - Möller, Rainer
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Beispiele für die Anlage und Nutzung von Schulgärten in Brandenburg und Berlin
Y1  - 2001
SN  - 3-935024-31-2
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Erfahrungen zulassen : Gelegenheiten nutzen
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Entwicklung - Lernen - Unterricht
N2  - Aus konstruktivistischer Perspektive werden anhand ausgewählter Forschungsergebnisse zur Kognition im Sachunterricht drei Modelle der kognitiven Entwicklung sowie ihre Implikationen für Lernen und Unterricht diskutiert. Vor allem mit Blick auf situiertes Lernen (kontextuierter Wissenserwerb, "situated cognition", "situated learning") werden Konsequenzen für die Grundschulforschung gezogen und Perspektiven moderner Lern- Lehr-Forschung in der Grundschule aufgezeigt.
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Walgenbach, Wilhelm
T1  - Entwicklung von Multimedia-Bausteinen zur Ökologischen Grundbildung
N2  - Im Mittelpunkt der auf nationaler und internationaler Kooperation beruhenden Projektarbeit steht die Entwicklung, Evaluation und Implementation von webfähigen Multimedia- Anwendungen für die ökologische Grundbildung in pädagogischen Aufgabenfeldern (Studium, Unterricht, Jugendarbeit). Auf der Grundlage einer Weiterentwicklung der Theorie der kategorialen Bildung (Klafki) wird das Grundverhältnis von Mensch - Natur thematisiert. Dies erfolgt unter der Zielstellung, mit den Mitteln der Bildung dazu beizutragen, dass dieses Verhältnis nachhaltig in Richtung einer Allianz zwischen Mensch und Natur entwickelt wird. Hierzu wird die auf E. Bloch zurückgehende Triade (Naturzwang, Naturbeherrschung, Naturallianz) im Baustein thematisiert und in konkreten Lernprozessen entwickelt.
Y1  - 2000
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Lernen im handlungsorientierten Unterricht : eine Betrachtung aus der Perspektive der Tätigkeitstheorie
Y1  - 1999
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Kognitive Entwicklung - Lernen - Unterricht
N2  - Auf dem Hintergrund einer theoretischen Differenzierung und Beschreibung verschiedener Unterrichtsstrategien werden diese mit Daten empirischer Erhebungen im Unterricht konfrontiert und Konsequenzen für eine effektivere Entwicklungsförderung im Unterricht der Grundschule abgeleitet.
Y1  - 1999
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Parlamentarische Großtaten und ihre Folgen
Y1  - 1999
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TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Kann man das Lernen lehren oder nur lernen : Unterrichtsstrategien zwischen Lernen und Belehren
N2  - Es wird über Ergebnisse einer Reihe eigener Untersuchungen zur Wechselwirkung von Lernen und Lehren im Unterricht berichtet. Durch die politische und gesellschaftliche Wende in Ostdeutschland bedingt, haben tiefgreifende Transformationsprozesse stattgefunden, die Schule und den Unterricht in besonderem Maße betrafen. Dies gab uns die einmalige Möglichkeit, die Wirkungen unterschiedlicher Unterrichtsstrategien im schulischen Alltag zu vergleichen. Unterschieden werden direkte Instruktion (Ideal des Unterrichts in der DDR), indirekte Instruktion (offener Unterricht als aktuell nahezu unumstritten präferierte Unterrichtsstrategie) und die Konzeption der "Ausbildung der Lerntätigkeit" (auf kulturhistorischem Hintergrund entwickelte und in einer Vielzahl von Unterrichtsexperimenten erprobte Unterrichtsstrategie). Anhand von Analysen zum Lehrerhandeln (Fragebogenerhebung und Unterrichtsbeobachtungen), zu Lemergebnissen (Erhebungen zur Kenntnisaneignung, kognitiven Entwicklung - begriffliches Denken, Problemlösen) wird auf Probleme der direkten und indirekten Instruktion aufmerksam gemacht. Zugleich wird die Überlegenheit der Unterrichtsstrategie der "Ausbildung der Lerntätigkeit", welche entwicklungsfördernde Momente beider erstgenannten Unterrichtsstrategien zusammenführt, zumindest im Hinblick auf die kognitive Entwicklung der Kinder anhand erhobener Daten wahrscheinlich gemacht.
Y1  - 1999
SN  - 1435-4594
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Einleitung
JF  - Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7815-2161-2
SP  - 9
EP  - 10
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
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