TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Wiesemann, Jutta A1 - von Reeken, Dietmar T1 - Editorial Y1 - 2008 SN - 978- 3-7815-1609-0 ER - TY - JOUR A1 - Hartinger, Andreas A1 - Giest, Hartmut A1 - Kahlert, Joachim T1 - Kompetenzniveaus im Sachunterricht : eine Einführung in den Forschungsband Y1 - 2008 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Hartinger, Andreas A1 - Kahlert, Joachim T1 - Auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für den Sachunterricht : eine vergleichende Zusammenschau Y1 - 2008 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - The Formation Experiment in the Age of Hypermedia and Distance Learning Y1 - 2008 ER - TY - JOUR A1 - Wittkowske, Steffen A1 - Giest, Hartmut ED - Giest, Hartmut T1 - Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht JF - Praxis Paedagogik Y1 - 2008 PB - Klinkhardt, Westermann CY - Bad Heilbrunn ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Hartinger, Andreas A1 - Kahlert, Joachim T1 - Kompetenzniveaus im Sachunterricht Y1 - 2008 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Experimentieren und Problemlösen als Lernhandlungen Y1 - 2008 SN - 1865-4991 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Problemlösen und Experimentieren in der Grundschule : Probleme, Perspektiven und Beispiele Y1 - 2008 SN - 1865-4991 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Lehrerbildung zwischen Berufs- und Professionsorientierung - eine vergleichende empirische Untersuchung Y1 - 2008 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Wittkowske, Steffen T1 - Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht Y1 - 2008 SN - 978-3-7815-1399-0 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Koehler, Egon A1 - Selbitz, Cl. T1 - Lernumwelt Technik im öffentlichen Raum Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Didaktische Analyse als Mittel zur Kompetenzförderung im Unterricht Y1 - 2007 SN - 978- 3-7815-1532-1 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Methodisches Erschließen Y1 - 2007 SN - 978-3-7815-1508-6 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Kognitive Entwicklung Y1 - 2007 SN - 978-3-7815-1508-6 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Wittkowske, Steffen T1 - Heimatkunde in der DDR Y1 - 2007 SN - 978-3-7815-1508-6 ER - TY - JOUR A1 - Wittkowske, Steffen A1 - Giest, Hartmut T1 - Die Sachen mitgestalten Y1 - 2007 SN - 978-3-7815-1508-6 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Kulturhistorische Theorie/Tätigkeitsansatz und Sachunterricht Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Vorwort : Lern-Lehr-Forschung Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Lehrerbildung zwischen Berufs- und Professionsorientierung - eine vergleichende empirische Untersuchung Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Gesundheitssituation und Gesundheitserziehung im Grundschulalter Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Hintze, Ksenia T1 - Für einen aktiven Gesundheitsbegriff Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Hintze, Ksenia A1 - Giest, Hartmut T1 - Valeologie Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Lernumwelten gestalten : Einführung in das Themenheft Y1 - 2007 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Vorwort Y1 - 2006 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Nutzung Neuer Medien - eine Kulturtechnik im Sachunterricht? Y1 - 2006 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Didaktische Analyse und Theorie der Lerntätigkeit Y1 - 2006 SN - 3-86541-156-8 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Fachdidaktik : eine Standortbestimmung Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Die Fachtagung als Studienbestandteil Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Wenn aus Kindern Schüler werden : Einführung in das Themenheft Y1 - 2006 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Mit m. a. u. s. zur neuen Lernkultur? : Egebnisse und Probleme einer Brandenburger Medienoffensive Y1 - 2006 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Neue Medien : Neue Lernkultur Y1 - 2006 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Zum Verhältnis von Konstruktivismus und Tätigkeitsansatz in der Pädagogik Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Erkenntnisgeleitetes Handeln : naturwissenschaftliche Lernhandlungen Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Zum Bildungswert des Schulgartens : Lerngegenstände im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Möller, Rainer A1 - Giest, Hartmut T1 - Zur Anlage und Nutzung von Schulgärten : eine Untersuchung in Berlin und Brandenburg Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Interessenförderung durch naturwissenschaftlich-technischen Unterricht Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Lompscher, Joachim T1 - Tätigkeitstheoretische Überlegungen zu einer neuen Lernkultur Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Qualifying for the future : hypermedia and internet in teacher training Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Was bedeutet Professionsorientierung in der Lehre und wie kommt sie bei Studierenden an? Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Handlungsorientiertes Lernen. Y1 - 2004 SN - 3-89676-862-X ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Die Umweltfrage als epochaltypische Schlüsselfrage Y1 - 2004 SN - 3-89676-866-2 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Experimentieren als Erkenntnis- und Lernhandlung : wie lernen Kinder experimentieren? Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Köhler, Egon T1 - Wettbewerb Papierschiffe bauen : technische Experimente gemeinsam gestalten Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Schulgarten Y1 - 2004 SN - 3-89676-865-4 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - The formation experiment in the age of hypermedia and distance learning N2 - Searching for an adequate method to investigate human development (especially the development of theoretical thinking) Vygotsky and his collaborators developed the causal genetic method The basic idea of this method consists in the investigation of psychic functions and structures by their formation under controlled conditions'(for instance via a formation experiment in classroom). But is this method also applicable in instructional settings using modern communications media? This paper is an attempt to find. an answer to the question: By what means is the investigation of the formation of theoretical thinking realizable through the application of the causal-genetic method in instructional settings using hypermedia and distance learning? However, a closer examination of the question itself shows that there are three interrelated aspects, namely: the investigation and formation of theoretical thinking; distance learning using modern communications media; the causal-genetic method. It will be shown that in a formation experiment learning with a hyper-media- educational program, which is based on the theory of learning- activity,' students reach a new level of cognitive development which is characterized by the growing ability of complex and dialectical thinking Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Kahlert, Joachim A1 - Cech, Diethard A1 - Giest, Hartmut A1 - Hempel, Marlies A1 - Wittkowske, Steffen A1 - Hartinger, Andreas T1 - Sachunterricht nach PISA und IGLU Y1 - 2004 SN - 3-7065-4020- 7 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut A1 - Lompscher, Joachim T1 - Formation of learning activity and theoretical thinking in science teaching Y1 - 2003 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Aneignung und Entwicklung von Begriffen im Sachunterricht Y1 - 2003 ER - TY - JOUR A1 - Giest, Hartmut T1 - Der Einfluss der Variablen Unterricht und Alltag auf die Entwicklung des Begriffes "Arbeit" im Grundschulalter Y1 - 2003 SN - 3-8100-3928-4 ER -