TY  - BOOK
A1  - Mientus, Lukas
A1  - Klempin, Christiane
A1  - Nowak, Anna
A1  - Wyss, Corinne
A1  - Aufschnaiter, Claudia von
A1  - Faix, Ann-Christin
A1  - te Poel, Kathrin
A1  - Wahbe, Nadia
A1  - Pieper, Martin
A1  - Höller, Katharina
A1  - Kallenbach, Lea
A1  - Förster, Magdalena
A1  - Redecker, Anke
A1  - Dick, Mirjam
A1  - Holle, Jörg
A1  - Schneider, Edina
A1  - Rehfeldt, Daniel
A1  - Brauns, Sarah
A1  - Abels, Simone
A1  - Ferencik-Lehmkuhl, Daria
A1  - Fränkel, Silvia
A1  - Frohn, Julia
A1  - Liebsch, Ann-Catherine
A1  - Pech, Detlef
A1  - Schreier, Pascal
A1  - Jessen, Moiken
A1  - Großmann, Uta
A1  - Skintey, Lesya
A1  - Voerkel, Paul
A1  - Vaz Ferreira, Mergenfel A.
A1  - Zimmermann, Jan-Simon
A1  - Buddeberg, Magdalena
A1  - Henke, Vanessa
A1  - Hornberg, Sabine
A1  - Völschow, Yvette
A1  - Warrelmann, Julia-Nadine
A1  - Malek, Jennifer
A1  - Tinnefeld, Anja
A1  - Schmidt, Peggy
A1  - Bauer, Tobias
A1  - Jänisch, Christopher
A1  - Spitzer, Lisa
A1  - Franken, Nadine
A1  - Degeling, Maria
A1  - Preisfeld, Angelika
A1  - Meier, Jana
A1  - Küth, Simon
A1  - Scholl, Daniel
A1  - Vogelsang, Christoph
A1  - Watson, Christina
A1  - Weißbach, Anna
A1  - Kulgemeyer, Christoph
A1  - Oetken, Mandy
A1  - Gorski, Sebastian
A1  - Kubsch, Marcus
A1  - Sorge, Stefan
A1  - Wulff, Peter
A1  - Fellenz, Carolin D.
A1  - Schnell, Susanne
A1  - Larisch, Cathleen
A1  - Kaiser, Franz
A1  - Knott, Christina
A1  - Reimer, Stefanie
A1  - Stegmüller, Nathalie
A1  - Boukrayâa Trabelsi, Kathrin
A1  - Schißlbauer, Franziska
A1  - Lemberger, Lukas
A1  - Barth, Ulrike
A1  - Wiehl, Angelika
A1  - Rogge, Tim
A1  - Böhnke, Anja
A1  - Dietz, Dennis
A1  - Großmann, Leroy
A1  - Wienmeister, Annett
A1  - Zoppke, Till
A1  - Jiang, Lisa
A1  - Grünbauer, Stephanie
A1  - Ostersehlt, Dörte
A1  - Peukert, Sophia
A1  - Schäfer, Christoph
A1  - Löbig, Anna
A1  - Bröll, Leena
A1  - Brandt, Birgit
A1  - Breuer, Meike
A1  - Dausend, Henriette
A1  - Krelle, Michael
A1  - Andersen, Gesine
A1  - Falke, Sascha
A1  - Kindermann-Güzel, Kristin
A1  - Körner, Katrina
A1  - Lottermoser, Lisa-Marie
A1  - Pügner, Kati
A1  - Sonnenburg, Nadine
A1  - Akarsu, Selim
A1  - Rechl, Friederike
A1  - Gadinger, Laureen
A1  - Heinze, Lena
A1  - Wittmann, Eveline
A1  - Franke, Manuela
A1  - Lachmund, Anne-Marie
A1  - Böttger, Julia
A1  - Hannover, Bettina
A1  - Behrendt, Renata
A1  - Conty, Valentina
A1  - Grundmann, Stephanie
A1  - Ghassemi, Novid
A1  - Opitz, Ben
A1  - Brämer, Martin
A1  - Gasparjan, David
A1  - Sambanis, Michaela
A1  - Köster, Hilde
A1  - Lücke, Martin
A1  - Nordmeier, Volkhard
A1  - Schaal, Sonja
A1  - Haberbosch, Maximilian
A1  - Meissner, Maren
A1  - Schaal, Steffen
A1  - Brüchner, Melanie
A1  - Riehle, Tamara
A1  - Leopold, Bengta Marie
A1  - Gerlach, Susanne
A1  - Rau-Patschke, Sarah
A1  - Skorsetz, Nina
A1  - Weber, Nadine
A1  - Damköhler, Jens
A1  - Elsholz, Markus
A1  - Trefzger, Thomas
A1  - Lewek, Tobias
A1  - Borowski, Andreas
ED  - Mientus, Lukas
ED  - Klempin, Christiane
ED  - Nowak, Anna
T1  - Reflexion in der Lehrkräftebildung
BT  - Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär
T3  - Potsdamer Beiträge für Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
N2  - Reflexion ist eine Schlüsselkategorie für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften, welche als Ausbildungsziel in den Bildungsstandards für die Lehrkräftebildung verankert ist. Eine Verstetigung universitär geprägter Forschung und Modellierung in der praxisnahen Anwendung im schulischen Kontext bietet Potentiale nachhaltiger Professionalisierung. Die Stärkung reflexionsbezogener Kompetenzen durch Empirie und Anwendung scheint eine phasenübergreifende Herausforderung der Lehrkräftebildung zu sein, die es zu bewältigen gilt. Ziele des Tagungsbandes Reflexion in der Lehrkräftebildung sind eine theoretische Schärfung des Konzeptes „Reflexive Professionalisierung“ und der Austausch über Fragen der Einbettung wirksamer reflexionsbezogener Lerngelegenheiten in die Lehrkräftebildung. Forschende und Lehrende der‚ drei Phasen (Studium, Referendariat sowie Fort- und Weiterbildung) der Lehrkräftebildung stellen Lehrkonzepte und Forschungsprojekte zum Thema Reflexion in der Lehrkräftebildung vor und diskutieren diese. Gemeinsam mit Teilnehmenden aller Phasen und von verschiedenen Standorten der Lehrkräftebildung werden zukünftige Herausforderungen identifiziert und Lösungsansätze herausgearbeitet.
T3  - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung - 4 
KW  - Reflexion
KW  - Lehrkräftebildung
KW  - Reflexionskompetenz
KW  - Reflexivität
KW  - Feedback
KW  - Reflection
KW  - Teacher Education
KW  - Reflection Skills
KW  - Reflexivity
KW  - Feedback
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-591717
SN  - 978-3-86956-566-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 4
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hesse, Julia
A1  - Klier, Dennis Tobias
A1  - Sgarzi, Massimo
A1  - Nsubuga, Anne
A1  - Bauer, Christoph
A1  - Grenzer, Joerg
A1  - Hübner, Rene
A1  - Wislicenus, Marcus
A1  - Joshi, Tanmaya
A1  - Kumke, Michael Uwe
A1  - Stephan, Holger
T1  - Rapid Synthesis of Sub-10nm Hexagonal NaYF4-Based Upconverting Nanoparticles using Therminol((R))66
JF  - ChemistryOpen : including thesis treasury
N2  - We report a simple one-pot method for the rapid preparation of sub-10nm pure hexagonal (-phase) NaYF4-based upconverting nanoparticles (UCNPs). Using Therminol((R))66 as a co-solvent, monodisperse UCNPs could be obtained in unusually short reaction times. By varying the reaction time and reaction temperature, it was possible to control precisely the particle size and crystalline phase of the UCNPs. The upconversion (UC) luminescence properties of the nanocrystals were tuned by varying the concentrations of the dopants (Nd3+ and Yb3+ sensitizer ions and Er3+ activator ions). The size and phase-purity of the as-synthesized core and core-shell nanocrystals were assessed by using complementary transmission electron microscopy, dynamic light scattering, X-ray diffraction, and small-angle X-ray scattering studies. In-depth photophysical evaluation of the UCNPs was pursued by using steady-state and time-resolved luminescence spectroscopy. An enhancement in the UC intensity was observed if the nanocrystals, doped with optimized concentrations of lanthanide sensitizer/activator ions, were further coated with an inert/active shell. This was attributed to the suppression of surface-related luminescence quenching effects.
KW  - core-shell materials
KW  - lanthanides
KW  - nanostructures
KW  - photoluminescence
KW  - upconversion
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.1002/open.201700186
SN  - 2191-1363
VL  - 7
IS  - 2
SP  - 159
EP  - 168
PB  - Wiley-VCH
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rath, Brigitte
A1  - Bauer, Gerhard
A1  - Quaas, Gerhard
A1  - Rauchensteiner, Manfried
A1  - Rehm, Christoph
A1  - Tresp, Uwe
A1  - Franz, Matthias
A1  - Gründel, Olaf
A1  - Huck, Stephan
A1  - Schweska, Marc
A1  - Schunka, Alexander
A1  - Simons, Olaf
A1  - Ludwig, Ulrike
A1  - Fuchs, Thomas
A1  - Krebs, Daniel
A1  - Lang, Heiner
T1  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit
N2  - Aus dem Inhalt dieser Ausgabe: BEITRAG: Brigitte Rath: Zur Repräsentation von Gewalt MUSEEN: Gerhard Bauer: Das Militärwesen der frühen Neuzeit und seine Darstellung in der Dauerausstellung des Militärhistorischen Museums der Bundeswehr in Dresden Gerhard Quaas: Militaria-Sammlung 1: Alte Waffen und Rüstungen Manfried Rauchensteiner: Das Heeresgeschichtliche Museum als Gedächtnisort Christoph Rehm: Das Wehrgeschichtliche Museum Rastatt PROJEKTE: Uwe Tresp: Söldner aus Böhmen. Entstehung und Organisation böhmischer Södnerheere im Dienst deutscher Fürsten des 15. Jahrhunderts Matthias Franz: Die Rekrutierung der sächsischen Regimenter in der Niederlausitz 1726-1781 Olaf Gründel: Zum Verhältnis von Militär- und Zivilbevölkerung in brandenburgischen Städten des 18. Jahrhunderts. Das Beispiel Prenzlau Stephan Huck: Soldaten in Amerika. Sozialgeschichtliche Studie Braunschweiger Truppen im amerikanischen Unabhängigkeitskrieg Marc Schweska: Figuren der Vorstellung. Problematisierung von Macht und Moral in der Frühen Neuzeit Alexander Schunka: Fremde in Sachsen - ein Teilprojekt des Sonderforschungsbereichs "Pluralisierung und Autorität in der Frühen Neuzeit" Olaf Simons: Pierre Marteau's Verlagshaus sucht Kooperationspartner, Beiträge, Ideen für eine Web-Site zum Thema Europas Kriege 1670-1730 REZENSIONEN: Ulrike Ludwig: Rezensionen im Bulletin Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit Thomas Fuchs: Militär und ländliche Gesellschaft in der frühen Neuzeit, hrsg. von Stefan Kroll und Kersten Krüger, Hamburg 2000 Daniel Krebs: Stephan Brumwell, Redcoats. The British Soldier and War in the Americas, 1755-1763, Cambridge 2002 Heiner Lang: Claudia Brink, Arte et Marte, München 2000
T3  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit - 6, Heft 1 
KW  - Militär / Geschichte
Y1  - 2002
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-28119
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 6
IS  - 1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Zhuang, Y.
A1  - Schelling, Christoph
A1  - Stangl, Jochen
A1  - Penn, C.
A1  - Senz, S.
A1  - Schäffler, Friedrich
A1  - Roche, T.
A1  - Daniel, A.
A1  - Grenzer, Jörg
A1  - Pietsch, Ullrich
A1  - Bauer, Günther
T1  - Structural and optical properties of Si/Si{1-x}Ge{x} wires
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Hesse, Julia
A1  - Klier, Dennis Tobias
A1  - Sgarzi, Massimo
A1  - Nsubuga, Anne
A1  - Bauer, Christoph
A1  - Grenzer, Jörg
A1  - Hübner, René
A1  - Wislicenus, Marcus
A1  - Joshi, Tanmaya
A1  - Kumke, Michael Uwe
A1  - Stephan, Holger
T1  - Rapid synthesis of sub-10 nm hexagonal NaYF4-based upconverting nanoparticles using Therminol® 66
T2  - Postprints der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe
N2  - We report a simple one-pot method for the rapid preparation of sub-10nm pure hexagonal (-phase) NaYF4-based upconverting nanoparticles (UCNPs). Using Therminol((R))66 as a co-solvent, monodisperse UCNPs could be obtained in unusually short reaction times. By varying the reaction time and reaction temperature, it was possible to control precisely the particle size and crystalline phase of the UCNPs. The upconversion (UC) luminescence properties of the nanocrystals were tuned by varying the concentrations of the dopants (Nd3+ and Yb3+ sensitizer ions and Er3+ activator ions). The size and phase-purity of the as-synthesized core and core-shell nanocrystals were assessed by using complementary transmission electron microscopy, dynamic light scattering, X-ray diffraction, and small-angle X-ray scattering studies. In-depth photophysical evaluation of the UCNPs was pursued by using steady-state and time-resolved luminescence spectroscopy. An enhancement in the UC intensity was observed if the nanocrystals, doped with optimized concentrations of lanthanide sensitizer/activator ions, were further coated with an inert/active shell. This was attributed to the suppression of surface-related luminescence quenching effects.
T3  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe - 613 
KW  - core-shell materials
KW  - lanthanides
KW  - nanostructures
KW  - photoluminescence
KW  - upconversion
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-423515
SN  - 1866-8372
IS  - 613
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weber, Michael H.
A1  - Abu-Ayyash, Khalil
A1  - Abueladas, Abdel-Rahman
A1  - Agnon, Amotz
A1  - Alasonati-Tašárová, Zuzana
A1  - Al-Zubi, Hashim
A1  - Babeyko, Andrey
A1  - Bartov, Yuval
A1  - Bauer, Klaus
A1  - Becken, Michael
A1  - Bedrosian, Paul A.
A1  - Ben-Avraham, Zvi
A1  - Bock, Günter
A1  - Bohnhoff, Marco
A1  - Bribach, Jens
A1  - Dulski, Peter
A1  - Ebbing, Joerg
A1  - El-Kelani, Radwan J.
A1  - Foerster, Andrea
A1  - Förster, Hans-Jürgen
A1  - Frieslander, Uri
A1  - Garfunkel, Zvi
A1  - Götze, Hans-Jürgen
A1  - Haak, Volker
A1  - Haberland, Christian
A1  - Hassouneh, Mohammed
A1  - Helwig, Stefan L.
A1  - Hofstetter, Alfons
A1  - Hoffmann-Rothe, Arne
A1  - Jaeckel, Karl-Heinz
A1  - Janssen, Christoph
A1  - Jaser, Darweesh
A1  - Kesten, Dagmar
A1  - Khatib, Mohammed Ghiath
A1  - Kind, Rainer
A1  - Koch, Olaf
A1  - Koulakov, Ivan
A1  - Laske, Maria Gabi
A1  - Maercklin, Nils
T1  - Anatomy of the Dead Sea transform from lithospheric to microscopic scale
N2  - Fault zones are the locations where motion of tectonic plates, often associated with earthquakes, is accommodated. Despite a rapid increase in the understanding of faults in the last decades, our knowledge of their geometry, petrophysical properties, and controlling processes remains incomplete. The central questions addressed here in our study of the Dead Sea Transform (DST) in the Middle East are as follows: (1) What are the structure and kinematics of a large fault zone? (2) What controls its structure and kinematics? (3) How does the DST compare to other plate boundary fault zones? The DST has accommodated a total of 105 km of left-lateral transform motion between the African and Arabian plates since early Miocene (similar to 20 Ma). The DST segment between the Dead Sea and the Red Sea, called the Arava/Araba Fault (AF), is studied here using a multidisciplinary and multiscale approach from the mu m to the plate tectonic scale. We observe that under the DST a narrow, subvertical zone cuts through crust and lithosphere. First, from west to east the crustal thickness increases smoothly from 26 to 39 km, and a subhorizontal lower crustal reflector is detected east of the AF. Second, several faults exist in the upper crust in a 40 km wide zone centered on the AF, but none have kilometer-size zones of decreased seismic velocities or zones of high electrical conductivities in the upper crust expected for large damage zones. Third, the AF is the main branch of the DST system, even though it has accommodated only a part (up to 60 km) of the overall 105 km of sinistral plate motion. Fourth, the AF acts as a barrier to fluids to a depth of 4 km, and the lithology changes abruptly across it. Fifth, in the top few hundred meters of the AF a locally transpressional regime is observed in a 100-300 m wide zone of deformed and displaced material, bordered by subparallel faults forming a positive flower structure. Other segments of the AF have a transtensional character with small pull-aparts along them. The damage zones of the individual faults are only 5-20 m wide at this depth range. Sixth, two areas on the AF show mesoscale to microscale faulting and veining in limestone sequences with faulting depths between 2 and 5 km. Seventh, fluids in the AF are carried downward into the fault zone. Only a minor fraction of fluids is derived from ascending hydrothermal fluids. However, we found that on the kilometer scale the AF does not act as an important fluid conduit. Most of these findings are corroborated using thermomechanical modeling where shear deformation in the upper crust is localized in one or two major faults; at larger depth, shear deformation occurs in a 20-40 km wide zone with a mechanically weak decoupling zone extending subvertically through the entire lithosphere.
Y1  - 2009
UR  - http://www.agu.org/journals/rg/
U6  - https://doi.org/10.1029/2008rg000264
SN  - 8755-1209
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Soergel, Bjoern
A1  - Kriegler, Elmar
A1  - Weindl, Isabelle
A1  - Rauner, Sebastian
A1  - Dirnaichner, Alois
A1  - Ruhe, Constantin
A1  - Hofmann, Matthias
A1  - Bauer, Nico
A1  - Bertram, Christoph
A1  - Bodirsky, Benjamin Leon
A1  - Leimbach, Marian
A1  - Leininger, Julia
A1  - Levesque, Antoine
A1  - Luderer, Gunnar
A1  - Pehl, Michaja
A1  - Wingens, Christopher
A1  - Baumstark, Lavinia
A1  - Beier, Felicitas
A1  - Dietrich, Jan Philipp
A1  - Humpenöder, Florian
A1  - von Jeetze, Patrick
A1  - Klein, David
A1  - Koch, Johannes
A1  - Pietzcker, Robert C.
A1  - Strefler, Jessica
A1  - Lotze-Campen, Hermann
A1  - Popp, Alexander
T1  - A sustainable development pathway for climate action within the UN 2030 Agenda
JF  - Nature climate change
N2  - Ambitious climate policies, as well as economic development, education, technological progress and less resource-intensive lifestyles, are crucial elements for progress towards the UN Sustainable Development Goals (SDGs). However, using an integrated modelling framework covering 56 indicators or proxies across all 17 SDGs, we show that they are insufficient to reach the targets. An additional sustainable development package, including international climate finance, progressive redistribution of carbon pricing revenues, sufficient and healthy nutrition and improved access to modern energy, enables a more comprehensive sustainable development pathway. We quantify climate and SDG outcomes, showing that these interventions substantially boost progress towards many aspects of the UN Agenda 2030 and simultaneously facilitate reaching ambitious climate targets. Nonetheless, several important gaps remain; for example, with respect to the eradication of extreme poverty (180 million people remaining in 2030). These gaps can be closed by 2050 for many SDGs while also respecting the 1.5 °C target and several other planetary boundaries.
KW  - climate-change mitigation
KW  - climate-change policy
KW  - socioeconomic scenarios
KW  - sustainability
Y1  - 2021
U6  - https://doi.org/10.1038/s41558-021-01098-3
SN  - 1758-678X
SN  - 1758-6798
VL  - 11
IS  - 8
SP  - 656
EP  - 664
PB  - Nature Publishing Group
CY  - London
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Bauer, Matthias
A1  - Malchow, Martin
A1  - Meinel, Christoph
T1  - Full Lecture Recording Watching Behavior, or Why Students Watch 90-Min Lectures in 5 Min
T2  - IMCL 2018: Mobile Technologies and Applications for the Internet of Things
N2  - Many universities record the lectures being held in their facilities to preserve knowledge and to make it available to their students and, at least for some universities and classes, to the broad public. The way with the least effort is to record the whole lecture, which in our case usually is 90 min long. This saves the labor and time of cutting and rearranging lectures scenes to provide short learning videos as known from Massive Open Online Courses (MOOCs), etc. Many lecturers fear that recording their lectures and providing them via an online platform might lead to less participation in the actual lecture. Also, many teachers fear that the lecture recordings are not used with the same focus and dedication as lectures in a lecture hall. In this work, we show that in our experience, full lectures have an average watching duration of just a few minutes and explain the reasons for that and why, in most cases, teachers do not have to worry about that.
KW  - e-Learning
KW  - Lecture video recording
KW  - e-lecture
KW  - Attention span
KW  - Learning behavior
Y1  - 2019
SN  - 978-3-030-11434-3
SN  - 978-3-030-11433-6
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-030-11434-3_38
SN  - 2194-5357
SN  - 2194-5365
VL  - 909
SP  - 347
EP  - 358
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Malchow, Martin
A1  - Bauer, Matthias
A1  - Meinel, Christoph
T1  - Embedded smart home — remote lab MOOC with optional real hardware experience for over 4000 students
T2  - Proceedings of 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
N2  - MOOCs (Massive Open Online Courses) become more and more popular for learners of all ages to study further or to learn new subjects of interest. The purpose of this paper is to introduce a different MOOC course style. Typically, video content is shown teaching the student new information. After watching a video, self-test questions can be answered. Finally, the student answers weekly exams and final exams like the self test questions. Out of the points that have been scored for weekly and final exams a certificate can be issued. Our approach extends the possibility to receive points for the final score with practical programming exercises on real hardware. It allows the student to do embedded programming by communicating over GPIO pins to control LEDs and measure sensor values. Additionally, they can visualize values on an embedded display using web technologies, which are an essential part of embedded and smart home devices to communicate with common APIs. Students have the opportunity to solve all tasks within the online remote lab and at home on the same kind of hardware. The evaluation of this MOOCs indicates the interesting design for students to learn an engineering technique with new technology approaches in an appropriate, modern, supporting and motivating way of teaching.
KW  - E-Learning
KW  - MOOC Remote Lab
KW  - Distance Learning
KW  - Embedded Programming
KW  - Smart Home Education
Y1  - 2018
SN  - 978-1-5386-2957-4
U6  - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363353
SN  - 2165-9567
SP  - 1104
EP  - 1111
PB  - IEEE
CY  - New York
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Malchow, Martin
A1  - Bauer, Matthias
A1  - Meinel, Christoph
T1  - Enhance Learning in a Video Lecture Archive with Annotations
T2  - Proceedings of OF 2018  IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
N2  - When students watch learning videos online, they usually need to watch several hours of video content. In the end, not every minute of a video is relevant for the exam. Additionally, students need to add notes to clarify issues of a lecture. There are several possibilities to enhance the metadata of a video, e.g. a typical way to add user-specific information to an online video is a comment functionality, which allows users to share their thoughts and questions with the public. In contrast to common video material which can be found online, lecture videos are used for exam preparation. Due to this difference, the idea comes up to annotate lecture videos with markers and personal notes for a better understanding of the taught content. Especially, students learning for an exam use their notes to refresh their memories. To ease this learning method with lecture videos, we introduce the annotation feature in our video lecture archive. This functionality supports the students with keeping track of their thoughts by providing an intuitive interface to easily add, modify or remove their ideas. This annotation function is integrated in the video player. Hence, scrolling to a separate annotation area on the website is not necessary. Furthermore, the annotated notes can be exported together with the slide content to a PDF file, which can then be printed easily. Lecture video annotations support and motivate students to learn and watch videos from an E-Learning video archive.
KW  - E-Learning
KW  - Lecture Video Archive
KW  - Video annotations
KW  - E-Learning exam preparation
Y1  - 2018
SN  - 978-1-5386-2957-4
SN  - 2165-9567
SP  - 849
EP  - 856
PB  - IEEE
CY  - New York
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Bauer, Matthias
A1  - Malchow, Martin
A1  - Meinel, Christoph
T1  - Improving access to online lecture videos
T2  - Proceedings of 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
N2  - In university teaching today, it is common practice to record regular lectures and special events such as conferences and speeches. With these recordings, a large fundus of video teaching material can be created quickly and easily. Typically, lectures have a length of about one and a half hours and usually take place once or twice a week based on the credit hours. Depending on the number of lectures and other events recorded, the number of recordings available is increasing rapidly, which means that an appropriate form of provisioning is essential for the students. This is usually done in the form of lecture video platforms. In this work, we have investigated how lecture video platforms and the contained knowledge can be improved and accessed more easily by an increasing number of students. We came up with a multistep process we have applied to our own lecture video web portal that can be applied to other solutions as well.
KW  - E-Learning
KW  - Lecture Video Archive
KW  - E-Lecture
KW  - Lecture Recording
KW  - HTML5
KW  - HLS
KW  - Flash
Y1  - 2018
SN  - 978-1-5386-2957-4
U6  - https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363361
SN  - 2165-9567
SP  - 1161
EP  - 1168
PB  - IEEE
CY  - New York
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Malchow, Martin
A1  - Renz, Jan
A1  - Bauer, Matthias
A1  - Meinel, Christoph
T1  - Embedded smart home
BT  - remote lab grading in a MOOC with over 6000 participants
T2  - 11th Annual IEEE International Systems Conference (SysCon)
N2  - The popularity of MOOCs has increased considerably in the last years. A typical MOOC course consists of video content, self tests after a video and homework, which is normally in multiple choice format. After solving this homeworks for every week of a MOOC, the final exam certificate can be issued when the student has reached a sufficient score. There are also some attempts to include practical tasks, such as programming, in MOOCs for grading. Nevertheless, until now there is no known possibility to teach embedded system programming in a MOOC course where the programming can be done in a remote lab and where grading of the tasks is additionally possible. This embedded programming includes communication over GPIO pins to control LEDs and measure sensor values. We started a MOOC course called "Embedded Smart Home" as a pilot to prove the concept to teach real hardware programming in a MOOC environment under real life MOOC conditions with over 6000 students. Furthermore, also students with real hardware have the possibility to program on their own real hardware and grade their results in the MOOC course. Finally, we evaluate our approach and analyze the student acceptance of this approach to offer a course on embedded programming. We also analyze the hardware usage and working time of students solving tasks to find out if real hardware programming is an advantage and motivating achievement to support students learning success.
Y1  - 2017
SN  - 978-1-5090-4623-2
U6  - https://doi.org/10.1109/SYSCON.2017.7934728
SN  - 1944-7620
SP  - 195
EP  - 200
PB  - IEEE
CY  - New York
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Albers, Marion
A1  - Appel, Ivo
A1  - Bauer, Hartmut
A1  - von Bogdandy, Armin
A1  - Britz, Gabriele
A1  - Bumke, Wolfgang
A1  - Fehling, Michael
A1  - Gusy, Christoph
A1  - Hermes, Georg
A1  - Hill, Hermann
A1  - Hoffmann-Riem, Wolfgang
A1  - Holznagel, Bernd
A1  - Köck, Wolfgang
A1  - Ladeur, Karl-Heinz
A1  - Michael, Lothar
A1  - Pitschas, Rainer
A1  - Röhl, Hans Christian
A1  - Rossen-Stahlfeld, Helge
A1  - Sachs, Michael
A1  - Sachsofsky, Ute
A1  - Schmidt-Aßmann, Eberhard
A1  - Schneider, Jens-Peter
A1  - Vesting, Thomas
ED  - Hoffmann-Riem, Wolfgang
ED  - Schmidt-Aßmann, Eberhard
ED  - Voßkuhle, Andreas
T1  - Grundlagen des Verwaltungsrechts : Bd. II Informationsordnung, Verwaltungsverfahren, Handlungsformen
Y1  - 2008
SN  - 978-3-406-54718-8
VL  - 2
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bauer, Hartmut
A1  - Mühl-Jäckel, Margarete
A1  - Becker, Ulrich
A1  - Brüning, Christoph
A1  - Schäfer, Roland
A1  - Röber, Manfred
A1  - Kunze, Sebastian
ED  - Bauer, Hartmut
ED  - Büchner, Christiane
ED  - Hajasch, Lydia
T1  - Rekommunalisierung öffentlicher Daseinsvorsorge
N2  - Mehr Privat statt Staat! Diese Kampfformel galt vielen noch vor kurzem als Schlüssel zur erfolgreichen Entlastung der angespannten kommunalen Haushalte. Immer mehr Kommunen beschritten den vermeintlichen Königsweg. So vielfältig wie die Gegenstände sind auch die in der Verwaltungspraxis zu beobachtenden Erscheinungsformen der Privatisierung: Vermögensprivatisierung, Organisationsprivatisierung, Aufgabenprivatisierung mit facettenreichen Mischformen namentlich der Public Private Partnerships. Zwar brachte der „Verkauf des Tafelsilbers“ den Kommunen kurzzeitig einen Geldsegen. Doch haben bei weitem nicht alle Privatisierungsmaßnahmen die in sie gesetzten Erwartungen erfüllt und es setzt sich zunehmend die Einsicht durch, dass die Privatwirtschaft nicht zwangsläufig besser, effizienter und kostengünstiger arbeitet als die Öffentliche Hand. Inzwischen deutet sich im kommunalen Bereich eine klare Trendumkehr in Richtung Rekommunalisierung an. Die 17. Fachtagung des Kommunalwissenschaftlichen Instituts (KWI) der Universität Potsdam greift in diese anlaufende Grundsatzdebatte ein und nimmt aktuelle Bestrebungen der Rekommunalisierung lokaler Aufgaben auf. Im Vordergrund stehen erste praktische Erfahrungen, Implementationsprobleme und nicht zuletzt die rechtlichen Rahmenbedingungen und normativen Direktiven für Rekommunalisierungen namentlich in Segmenten der öffentlichen Daseinsvorsorge.
N2  - "Private-run better than state-run." Up until a short while ago this had been the battle slogan for a successful discharge of the tight municipal budgets. More and more municipalities chose this supposedly ideal solution. As diverse as the subjects of privatisation are, are its forms to be seen in administrative practice: privatising of property owned by public authorities, of organisations and of responsibilities with various mixed forms specially the Public Private Partnerships. The selling of significant municipal property brought a short welcome sum to the local governments. But by far not all of privatising measures fulfilled expectations and it is increasingly realised that private sector is working neither better, nor more efficiently, nor less expensively than public authorities. Meanwhile a trend towards remunicipalisation is clearly observed in municipal sector. The 17th Congress of the Institute of Local Government Studies of the University of Potsdam (KWI) interferes in this debate on fundamental principles and takes up actual efforts of remunicipalisation. Here, first practical experiences, problems of implementation and last but not least legal basic conditions and normative directives for remunicipalisation specially in parts of the general public service are most important.
T3  - KWI-Schriften - 6 
KW  - Rekommunalisierung
KW  - öffentliche Daseinsvorsorge
KW  - Kommunalwirtschaft
KW  - Privatisierung
KW  - Konzessionsverträge
Y1  - 2012
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-58064
SN  - 978-3-86956-170-7
SN  - 1867-9528
SN  - 1867-951X
PB  - Universitätsvlerag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Luderer, Gunnar
A1  - Madeddu, Silvia
A1  - Merfort, Leon
A1  - Ueckerdt, Falko
A1  - Pehl, Michaja
A1  - Pietzcker, Robert C.
A1  - Rottoli, Marianna
A1  - Schreyer, Felix
A1  - Bauer, Nico
A1  - Baumstark, Lavinia
A1  - Bertram, Christoph
A1  - Dirnaichner, Alois
A1  - Humpenöder, Florian
A1  - Levesque, Antoine
A1  - Popp, Alexander
A1  - Rodrigues, Renato
A1  - Strefler, Jessica
A1  - Kriegler, Elmar
T1  - Impact of declining renewable energy costs on electrification in low-emission scenarios
JF  - Nature energy
N2  - Cost degression in photovoltaics, wind-power and battery storage has been faster than previously anticipated. In the future, climate policy to limit global warming to 1.5–2 °C will make carbon-based fuels increasingly scarce and expensive. Here we show that further progress in solar- and wind-power technology along with carbon pricing to reach the Paris Climate targets could make electricity cheaper than carbon-based fuels. In combination with demand-side innovation, for instance in e-mobility and heat pumps, this is likely to induce a fundamental transformation of energy systems towards a dominance of electricity-based end uses. In a 1.5 °C scenario with limited availability of bioenergy and carbon dioxide removal, electricity could account for 66% of final energy by mid-century, three times the current levels and substantially higher than in previous climate policy scenarios assessed by the Intergovernmental Panel on Climate Change. The lower production of bioenergy in our high-electrification scenarios markedly reduces energy-related land and water requirements.
KW  - climate-change mitigation
KW  - energy modelling
KW  - renewable energy
Y1  - 2021
U6  - https://doi.org/10.1038/s41560-021-00937-z
SN  - 2058-7546
N1  - Corrigendum: https://doi.org/10.1038/s41560-022-01000-1
VL  - 7
IS  - 1
SP  - 32
EP  - 42
PB  - Nature Publishing Group
CY  - London
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bauer, Hartmut
A1  - Birg, Herwig
A1  - Mäding, Heinrich
A1  - Appel, Clemens
A1  - Kühnert, Uwe
A1  - Falken, Christiane
A1  - Berg, Frank
A1  - Strauch, Friedrich
A1  - Reichard, Christoph
A1  - Petry, Klaus
ED  - Bauer, Hartmut
ED  - Büchner, Christiane
ED  - Gründel, Olaf
T1  - Demografischer Wandel
BT  - Herausforderungen für die Kommunen
N2  - Aus dem Editorial: „Negativzuwanderung“ wählten die Österreicher zu ihrem Unwort des Jahres 2005. Dieser Begriff verdeutlicht einen Aspekt des gesamtgesellschaftlichen Problems des demografischen Wandels, der nicht nur in Österreich seit einiger Zeit für jeden zu spüren ist. Verstanden wird darunter die quantitative und qualitative Veränderung der Bevölkerungsstruktur, die sich für Deutschland und die meisten westeuropäischen Länder mit drei Schlagworten beschreiben lässt: weniger Kinder, mehr Alte, also insgesamt weniger Menschen. Allein für Deutschland wird bis 2050 ein Bevölkerungsrückgang um 20% erwartet. Davon betroffen sind alle Politikfelder, unter anderem die Bildungs- und Sozialpolitik sowie die Arbeitsmarkt- und Infrastrukturpolitik. Eine Herausforderung, die für Politik und Verwaltung gleichermaßen einmalig in der jüngeren Geschichte ist. Als „unterste“ Ebene sind die Kommunen und ihre Einrichtungen besonders stark betroffen, denn sie halten die Mehrzahl der infrastrukturellen und sonstigen öffentlichen Einrichtungen für die Menschen vor, sie sind über einwohnerbezogene Finanzzuweisungssysteme abhängig von „ihren Menschen“ und haben gleichzeitig wenig Einfluss auf die wirtschaftlich bedingten Zu- oder Wegzüge der Einwohner. Sind diese Entwicklungen seit längerer Zeit bekannt und werden intensiv diskutiert, so sind in letzter Zeit eine Reihe von Strategien und Handlungskonzepten entwickelt worden, um mit diesem Problem umgehen zu können. Das Kommunalwissenschaftliche Institut der Universität Potsdam (KWI) veranstaltete am 3. April 2006 eine Fachtagung „Demografie im Wandel. Herausforderungen für die Kommunen“. Zum 12. Mal trafen sich seit der Gründung des Institutes ca. 250 Vertreter der Wissenschaft, der Politik, der Verbände, insbesondere aber der Kommunen, um über aktuelle Demografieprobleme zu diskutieren. Dabei standen sowohl die wissenschaftliche Analyse als auch politische Handlungsstrategien im Fokus der Diskussion. Wichtige Ergebnisse dieser Tagung sind im nachfolgenden KWI-Arbeitsheft festgehalten und werden durch weitere Beiträge zum Thema ergänzt.
T3  - KWI-Schriften - 2 
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-72998
SN  - 978-3-86956-323-7
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ET  - 3., durchges.,  Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bauer, Hartmut
A1  - Budäus, Dietrich
A1  - Grüb, Birgit
A1  - Schmitz, Heribert
A1  - Reichard, Christoph
A1  - Mestwerdt, Thomas
A1  - Schenke, Ralf P.
A1  - Schaedel, Volker
A1  - Paffhausen, Peter
ED  - Bauer, Hartmut
ED  - Büchner, Christiane
ED  - Brosius-Gersdorf, Frauke
T1  - Verwaltungskooperation : Public Private Partnerships und Public Public Partnerships
N2  - Public Private Partnerships (PPP) sind aktueller denn je: Die Aufgaben der Kommunen werden immer komplexer und lassen sich oft nur meistern, wenn die Last auf mehrere Schultern verteilt wird. Für die Kommunen bieten PPPs die Chance zu einer schnelleren, bürgernäheren und bedarfsgerechteren Aufgabenerfüllung, zur Konzentration auf kommunale Kernkompetenzen, zur Nutzung privaten Know-hows sowie zu Kosteneinsparungen und Effizienzgewinnen. Für die privaten Partner sind PPPs eine Möglichkeit zur Erschließung neuer Märkte und Generierung lukrativer Aufträge. Gleichzeitig bringen die Planung, die Finanzierung, der Betrieb und die Beendigung Öffentlich Privater Partnerschaften jedoch komplexe rechtliche und praktische Probleme mit sich. Vor diesem Hintergrund widmete sich die 14. Jahrestagung des Kommunalwissenschaftlichen Institutes (KWI) der Universität Potsdam im April 2008 den rechtlichen Rahmenbedingungen und den praktischen Problemen im alltäglichen Umgang mit PPPs. Sie beleuchtete die verschiedenen Stationen des Lebenslaufs von PPPs und gab Antworten auf wichtige Fragestellungen bei der Implementierung und Umsetzung von PPP-Projekten. Behandelt wurden unter anderem Themen wie die Novellierung des Vertragsrechts im Verwaltungsverfahrensgesetz, Direktiven des Vergaberechts, Möglichkeiten der Finanzierung durch EU-Fördermittel sowie institutionelle Alternativen (insbes. Public Public Partnerships) und Lösungswege beim Scheitern von PPPs.
T3  - KWI-Schriften - 1 
Y1  - 2008
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-27583
SN  - 978-3-940793-68-3
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bauer, Hartmut
A1  - Birg, Herwig
A1  - Mäding, Heinrich
A1  - Appel, Clemens
A1  - Kühnert, Uwe
A1  - Falken, Christiane
A1  - Berg, Frank
A1  - Strauch, Friedrich
A1  - Reichard, Christoph
A1  - Petry, Klaus
ED  - Bauer, Hartmut
ED  - Büchner, Christiane
ED  - Gründel, Olaf
T1  - Demografie im Wandel
BT  - Herausforderungen für die Kommunen
N2  - Aus dem Editorial: „Negativzuwanderung“ wählten die Österreicher zu ihrem Unwort des Jahres 2005. Dieser Begriff verdeutlicht einen Aspekt des gesamtgesellschaftlichen Problems des demografischen Wandels, der nicht nur in Österreich seit einiger Zeit für jeden zu spüren ist. Verstanden wird darunter die quantitative und qualitative Veränderung der Bevölkerungsstruktur, die sich für Deutschland und die meisten westeuropäischen Länder mit drei Schlagworten beschreiben lässt: weniger Kinder, mehr Alte, also insgesamt weniger Menschen. Allein für Deutschland wird bis 2050 ein Bevölkerungsrückgang um 20% erwartet. Davon betroffen sind alle Politikfelder, unter anderem die Bildungs- und Sozialpolitik sowie die Arbeitsmarkt- und Infrastrukturpolitik. Eine Herausforderung, die für Politik und Verwaltung gleichermaßen einmalig in der jüngeren Geschichte ist. Als „unterste“ Ebene sind die Kommunen und ihre Einrichtungen besonders stark betroffen, denn sie halten die Mehrzahl der infrastrukturellen und sonstigen öffentlichen Einrichtungen für die Menschen vor, sie sind über einwohnerbezogene Finanzzuweisungssysteme abhängig von „ihren Menschen“ und haben gleichzeitig wenig Einfluss auf die wirtschaftlich bedingten Zu- oder Wegzüge der Einwohner. Sind diese Entwicklungen seit längerer Zeit bekannt und werden intensiv diskutiert, so sind in letzter Zeit eine Reihe von Strategien und Handlungskonzepten entwickelt worden, um mit diesem Problem umgehen zu können. Das Kommunalwissenschaftliche Institut der Universität Potsdam (KWI) veranstaltete am 3. April 2006 eine Fachtagung „Demografie im Wandel. Herausforderungen für die Kommunen“. Zum 12. Mal trafen sich seit der Gründung des Institutes ca. 250 Vertreter der Wissenschaft, der Politik, der Verbände, insbesondere aber der Kommunen, um über aktuelle Demografieprobleme zu diskutieren. Dabei standen sowohl die wissenschaftliche Analyse als auch politische Handlungsstrategien im Fokus der Diskussion. Wichtige Ergebnisse dieser Tagung sind im nachfolgenden KWI-Arbeitsheft festgehalten und werden durch weitere Beiträge zum Thema ergänzt.
T3  - KWI-Schriften - 2 
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32380
SN  - 978-3-940793-98-0
ER  -