TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Friebertshäuser, Barbara A1 - Langer, Antje T1 - Perspektiven qualitativer Forschung in der Erziehungswissenschaft - eine Einfuhrung JF - Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft Y1 - 2013 SN - 978-3-7799-0799-2 SP - 17 EP - 42 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 4., durchges. Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Uhlendotff, Harald A1 - Prengel, Annedore T1 - Forschungsperspektiven quantitativer Methoden im Verhältnis zu qualitativen Methoden JF - Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft Y1 - 2013 SN - 978-3-7799-0799-2 SP - 137 EP - 149 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 4., durchges. Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Praxisforschung in professioneller Pädagogik JF - Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft Y1 - 2013 SN - 978-3-7799-0799-2 SP - 785 EP - 802 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 4., durchgesehene Auflage ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Overwien, Bernd T1 - Einleitung : der Besuch des Sonderberichterstatters und das Recht auf Bildung in der gesellschaftliche Diskussion Y1 - 2007 SN - 3-86649-076-3 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Rendtorff, Barbara T1 - Kinder und Geschlecht : vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse Y1 - 2008 SN - 978-3-86649-181-6 ER - TY - JOUR A1 - Liebers, Katrin A1 - Prengel, Annedore A1 - Bieber, Götz T1 - Einleitung Y1 - 2008 SN - 978-3-407-32090-2 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Heterogenität in der FLEX : Befunde, offene Fragen, nächste Schritte Y1 - 2008 SN - 978-3-407-32090-2 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Overwien, Bernd T1 - Children and the Rights to Education Y1 - 2007 ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin A1 - Klunter, Martina A1 - Kroner, Heike A1 - Peschel, Christina A1 - Raudies, Monika A1 - Ritter, Christiane A1 - Sasse, Ada A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Schülerarbeitsheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen : Beobachtungsheft zur psychosozialen Gesamtsituation T3 - ILeA - Individuelle Lernstandsanalysen T2 - Ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus Y1 - 2007 SN - 3-00-016339-5 PB - LISUM CY - Ludwigsfelde-Struveshof ET - 4., überarb. Aufl. ER - TY - BOOK A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Scheerer-Neumann, Gerheide A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 - 6 : Lesen ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Rechtschreiben ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Hübner, Anita A1 - Mühlbauer, Evelyn A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 - 5 : Rechtschreiben ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Lesen; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Breidenstein, Georg A1 - Prengel, Annedore ED - Prengel, Annedore T1 - Schulforschung und Kindheitsforschung : ein Gegensatz? T3 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung Y1 - 2005 SN - 3-8100-4107-6 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-322-80990-2 VL - 20 PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin ED - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Schülerarbeitsheft Y1 - 2005 SN - 3-00-016339-5 PB - LISUM CY - Ludwigsfelde-Struveshof ET - 4., überarb. Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Heterongenität in der Bildung : Rückblick und Ausblick Y1 - 2005 SN - 3-8258-7951-8 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Sich kennen lernen : von der Bedeutung einer "guten Ordnung" für das Werden einer Klassengemeinschaft Y1 - 2005 ER - TY - JOUR A1 - Knauf, Anne A1 - Liebers, Katrin A1 - Prengel, Annedore T1 - Einleitung Y1 - 2005 SN - 3-7815-1398-x ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Heterogenität versus Lehrplan? : Perspektiven der Grundschul- und Kindheitsforschung Y1 - 2005 SN - 3-7815-1398-x ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Heinzel, Friederike T1 - Mädchen und Jungen in der Grundschule Y1 - 2005 SN - 3-7815-1366-1 ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin ED - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Hauptbd. Y1 - 2005 SN - 3000163395 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Anerkennung von Anfang an : Egalität, Heterogenität und Hierarchie im Anfangsunterricht und darüber hinaus Y1 - 2005 SN - 3-7815-1381-5 ER - TY - JOUR A1 - Glaser, Edith A1 - Prengel, Annedore A1 - Klika, Dorle T1 - Einleitung Y1 - 2004 SN - 3-7815-1323-8 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Zwischen Gender-Gesichtspunkten gleiten : Perspektivitätstheoretische Beiträge Y1 - 2004 SN - 3-7815-1323-8 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Diagnostische Didaktik : Lernprozessanalysen nach der Einschulung ohne Auslese Y1 - 2004 SN - 3-531-14303-4 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin T1 - Leitideen für Lernstandsanalysen am Schulanfang Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf SN - 3000163395 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Thiel, Maren T1 - In den Paradoxien der Schule : Kinderbefragung zu einem Instrument der Selbstevaluation von Schulleistungen Y1 - 2005 SN - 3-8100-4107-6 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Breidenstein, Georg T1 - Einleitung Y1 - 2005 SN - 3-8100-4107-6 ER - TY - GEN A1 - Prengel, Annedore A1 - Meiss, Garnet A1 - Laemmel, Hermann T1 - Wir lernen so! : zu Gast bei den Kindern der Klasse MA der Montessorie-Gesamtschule Potsdam. Regie: Garnet Meiss. Kamera: Hermann Laemmel Y1 - 2004 SN - 3-937786-22-8 SN - 978-3-937786-22-3 PB - Univ.-Verl. CY - Potsdam ER - TY - JOUR A1 - Glaser, Edith A1 - Prengel, Annedore T1 - Lernwerkstätten Y1 - 2004 SN - 3-7815-1172-3 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Heinzel, Friederike T1 - Anerkennungs- und Missachtungsrituale in schulischen Geschlechterverhältnissen Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Spannungsfelder, nicht Wahrheiten : Heterogenität in pädagogisch-didaktischer Perspektive Y1 - 2004 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Horstkemper, Marianne T1 - Ein Haus des Lernens : die Montessori-Gesamtschule in Potsdam Y1 - 2004 SN - 1434-9817 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Lernpässe für die Selbstevaluation der Kinder Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Heinzel, Friederike A1 - Carle, Ursula T1 - Methoden der Handlungs-, Praxis- und Evaluationsforschung Y1 - 2004 SN - 3-8100-3659-5 ER - TY - JOUR A1 - Glaser, Edith A1 - Prengel, Annedore T1 - Mädchenbildung Y1 - 2004 SN - 3-7815-1172-3 ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin T1 - Lernstandsanalyse im Anfangsunterricht : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf CY - Ludwigsfelde ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Zur psychosozialen Gesamtsituation Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Casale, Rita T1 - Geschlechtererziehung in der Schule Y1 - 2004 SN - 3-7815-1172-3 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika A1 - Zwack-Stier, Charlotte T1 - Mathematik Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Mißlitz, Carola T1 - Lernbiografien in der Flexiblen Eingangsphase aus Lehrersicht Y1 - 2004 SN - 3-00-015129-X ER - TY - BOOK A1 - Kegler, Ulrike A1 - Prengel, Annedore T1 - Die Montessori-Gesamtschule Potsdam : Weiterentwicklung eines Reformkonzepts Y1 - 2003 SN - 3-7815-1293-2 VL - 1 PB - Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn/Obb. ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Meiß, Garnet T1 - Geschlechterkonflikte und -dialoge in der Grundschule Y1 - 2003 SN - 3-631-50525-6 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Kinder akzeptieren, diagnostizieren, etikettieren? Kulturen- und Leistungsvielfalt im Bildungswesen Y1 - 2003 SN - 3-8309-1284-6 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Soziales Lernen Y1 - 2003 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Heinzel, Friederike T1 - Unakzeptable Lehrerhandlungen und Anerkennungsprobleme in der Grundschule Y1 - 2003 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Inklusive Pädagogik und ihre Bedeutung für relationale Prozesse Y1 - 2016 SP - 30 EP - 45 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Krappmann, Lothar A1 - Kerber-Canse, Waltraut A1 - Prengel, Annedore A1 - Schmitt, Hanno T1 - Die Sehnsucht nach Anerkennung BT - Kinderrechte in Geschichte und Gegenwart JF - Kindheit in Brandenburg Y1 - 2013 SN - 978-3-7338-0390-2 SP - 74 EP - 81 PB - Koehler & Amelang CY - Leipzig ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore T1 - Pädagogik der Vielfalt : Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik T3 - Schule und Gesellschaft Y1 - 2006 UR - http://www.springerlink.com/content/v28204/ SN - 978-3-531-14622-5 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-90159-6 VL - 2 PB - Springer Fachmedien CY - Wiesbaden ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Intersektionalität und Sonderpädagogik : ein Beitrag zur Debatte um prekäre Bildungssituationen von Jungen Y1 - 2008 SN - 978-3- 8300-3499-5 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Ludwig-Körner, Christiane A1 - Kerber-Ganse, Waltraud A1 - Lohrenscheit, Claudia A1 - Trost, Monika Maria T1 - Entgiftung sozialer Umwelten : vergiftete Beziehungsmuster in Familie und Schule Y1 - 2008 SN - 978-3-7272-2824-7 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Pädagogik der Basisstufe als Inklusive Pädagogik Y1 - 2009 SN - 978-3-905861-03-7 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Vielfalt Y1 - 2009 SN - 978-3-17-019631-5 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Vorwort : Hoffnung und Herausforderung der "Pädagogik der Vielfalt" Y1 - 2009 SN - 978-3-7799-2137-0 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Vorwort Y1 - 2008 UR - http://www.springerlink.com/content/w12l6q/ SN - 978-3-531-15836-5 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-91041-3 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Geschlechtergerechte Bildung? : von alten Gewissheiten zu neuen Fragen Y1 - 2008 SN - 978-3-86649-156-4 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Heinzel, Friederike A1 - Carle, Ursula T1 - Methoden der Handlungs-, Praxis- und Evaluationsforschung Y1 - 2008 UR - http://www.springerlink.com/content/h3n875/ U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-91095-6_7 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Anerkennung als Kategorie pädagogischen Handelns : Theorie und Vision einer anderen Schulkultur Y1 - 2008 SN - 0933-422X ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Friebertshäuser, Barbara A1 - Langer, Antje T1 - Perspektiven qualitativer Forschung in der Erziehungswissenschaft : eine Einführung Y1 - 2010 SN - 978-3-7799-0793-0 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Kann inklusive Pädagogik die Sehnsucht nach Gerechtigkeit erfüllen? : Paradoxien eines demokratischen Bildungskonzepts Y1 - 2012 SN - 978-3-7815-1847-6 ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Geiling, Ute T1 - Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht T3 - Schule und Gesellschaft Y1 - 1999 SN - 3-8199-1927-5 VL - 15 PB - Leske + Budrich CY - Opladen ER - TY - JOUR A1 - Baader, Meike Sophia A1 - Prengel, Annedore T1 - Menschenrechtsbildung Y1 - 2013 SN - 978-3-8353-1255-5 ER - TY - JOUR A1 - Uhlendorff, Harald A1 - Prengel, Annedore T1 - Forschungsperspektiven quantitativer Methoden im Verhältnis zu qualitativen Methoden Y1 - 2010 SN - 978-3-7799-0793-0 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Zwischen Verflüssigung und Verfestigung : zur Ästhetik der disziplinären Gestalt der Sonderpädagogik Y1 - 2009 SN - 978-3-7815-1666-3 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore A1 - Riegler, Susanne A1 - Wanneck, Evelyne T1 - "Formative Assessment" als Re-Impuls für pädagogisch-didaktisches Handeln Y1 - 2009 UR - http://www.springerlink.com/content/r13242/ SN - 978-3-531-16929-3 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_38 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Dauer der Grundschulzeit Y1 - 2009 SN - 978-3- 930024-99-5 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Integration oder Selektion Y1 - 2009 SN - 978-3- 930024-99-5 ER - TY - JOUR A1 - Friebertshäuser, Barbara A1 - Langer, Antje A1 - Prengel, Annedore T1 - Vorwort Y1 - 2010 SN - 978-3-7799-0793-0 ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Praxisforschung in professioneller Pädagogik Y1 - 2010 SN - 978-3-7799-0793-0 ER - TY - JOUR A1 - Schmitt, Hanno A1 - Prengel, Annedore T1 - Erziehung vom Kinde aus : Reformpädagogische Versuchsschulen nach 1900 und ihre heutige Bedeutung Y1 - 2000 SN - 3-930195-63-1 ER - TY - CHAP A1 - Prengel, Annedore T1 - Zwischen Heterogenität und Hierarchie in der Bildung - Studien zur Unvollendbarkeit der Demokratie T2 - Bildung in der Demokratie II : Tendenzen - Diskurse - Praktiken Y1 - 2011 SN - 978-3-86649-373-5 SP - 83 EP - 94 PB - Budrich CY - Opladen ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Respekt und Missachtung BT - Interaktionen zwischen LehrerInnen und SchülerInnen JF - Zerstörerische Vorgänge ; Missachtung und sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Institutionen Y1 - 2012 SN - 978-3-7799-2818-8 SP - 178 EP - 194 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Erkunden und erfinden BT - Praxisforschung als Grundlage professionellen pädagogischen Handelns mit Kindern JF - Methoden der Kindheitsforschung : ein Überblick über Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive Y1 - 2012 SN - 978-3-7799-1553-9 SP - 292 EP - 305 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 2., überarb. ER - TY - JOUR A1 - Prengel, Annedore T1 - Einleitung Y1 - 2005 SN - 3-938094-19-2 ER - TY - BOOK A1 - Buschmann, Jana A1 - Jank, Birgit A1 - Prengel, Annedore A1 - Spychiger, Maria A1 - Kähler, Claudia A1 - Böhme, Juliane ED - Buschmann, Jana ED - Jank, Birgit T1 - Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen! BT - Ein Singprojekt zur Fortbildung für musikunterrichtende Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer im Land Brandenburg ; wissenschaftliche Edition T3 - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik N2 - Dieser Band knüpft an die repräsentative Dokumentation des Fortbildungsprojektes Belcantare Brandenburg. Jedes Kind kann singen! für musikunterrichtende Grundschullehrkräfte im Land Brandenburg und seine begleitendende Evaluationsforschung an. Inhaltlicher Schwerpunkt dieses Bandes ist die Vorstellung der explorativen Evaluationsstudie mit ihren sensiblen Konzepten, Fragenstellungen, ihrem triangulierenden Forschungsdesign und ausgewählten Forschungsergebnissen aus den Staffeln 1 und 2. Die fachdidaktischen, musikpsychologischen und methodischen Kontexte der Evaluationsforschung werden durch Fachartikel entsprechender Autoren in diesem Band transparent und bereichern ihn im besonderen Maße. Die Mitwirkung von Studierenden am Forschungsprozess erforderte Anwendungsleitfäden zur methodischen Handhabung verschiedener Erhebungsinstrumente und Auswertungsmethoden zu entwickeln, denen hier der Raum zur Veröffentlichung gegeben wurde. T3 - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik - 3/2 KW - Singprojekt KW - Fortbildung KW - Grundschule KW - Lieddidaktik KW - singing project KW - further education KW - primary school KW - song teaching methods Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-65303 SN - 978-3-86956-254-4 SN - 1861-8529 SN - 2196-5080 IS - 3/2 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER -