TY - CHAP A1 - Haßler, Gerda T1 - El tratamiento del orden de las palabras en el pensamiento lingüístico de los siglos XVIII y XIX en España T2 - Historiografía de la reflexión sintáctica: metaanálisis y estudios en torno al español N2 - El orden de las palabras era un tema muy discutido en los siglos XVII y XVIII en toda Europa. En el siglo XVIII se multiplicaron las objeciones contra la teoría del orden natural, aducidas por gramáticos, filósofos y literatos, y apoyadas por deliberaciones sobre la interdependencia entre el lenguaje y el pensamiento y reflexiones estéticas. En esta contribución se describirán las tendencias generales de la discusión europea antes de pasar a su recepción y su desarrollo en España. En esta versión abreviada nos limitaremos al ejemplo de un manuscrito de Luis Marcelino Pereira (1754-1811) para exponer su argumentación sobre el orden de las palabras, pero en la versión más desarrollada nos ocuparemos del tratamiento del orden de las palabras en varias gramáticas castellanas hasta Andrés Bello (1781-1865). Pereira indica en su manuscrito [1798-1799] que el orden fijo del inglés y del francés dependería del uso obligatorio del pronombre sujeto en estas lenguas. En español se puede omitir este pronombre, es posible invertir el orden de las palabras, teniendo en cuenta la intencionalidad del hablante. Tales ideas se destacan desde la perspectiva actual, pero hay que contextualizarlas y explicar su aparición en su tiempo. Y1 - 2019 SN - 978-3-86288-961-7 VL - 2019 SP - 225 EP - 242 PB - LINCOM CY - München ER - TY - CHAP A1 - Haßler, Gerda T1 - Le Génie de la langue et le Geist der Sprache Relations entre la France et l’Allemagne dans l’évolution d’une notion normative vers un concept philosophique T2 - Les linguistes allemands du XIXème siècle et leurs interlocuteurs étrangers Y1 - 2019 SN - 978-2-9570894-0-6 SP - 9 EP - 30 PB - Éditions de la Société de Linguistique de Paris CY - Paris ER - TY - CHAP A1 - Mengler, Till T1 - Materiell-rechtlicher Gehalt und prozessualer Nachweis des Eventualvorsatzes im Spiegel der höchstrichterlichen Rechtsprechung T2 - Der Allgemeine Teil des Strafrechts in der aktuellen Rechtsprechung Y1 - 2019 SN - 978-3-8487-5583-7 SP - 123 EP - 135 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - CHAP A1 - Haßler, Gerda ED - Lavric, Eva ED - Konecny, Christine ED - Konzett-Firth, Carmen ED - Pöckl, Wolfgang ED - Messner, Monika ED - Jacinto Garcia, Eduardo T1 - Aspektualität und Aspekt in Übersetzungen zwischen romanischen Sprachen und dem Deutschen T2 - Comparatio delectat III. Akten der VIII. Internationalen Arbeitstagung zum romanisch-deutschen und innerromanischen Sprachvergleich, Innsbruck, 29.8.-1.9.2016 : Teil: 2. Band Y1 - 2019 SN - 978-3-631-76805-1 VL - 2019 SP - 721 EP - 739 PB - Peter Lang CY - Frankfurt am Main et al. ER - TY - CHAP A1 - Haßler, Gerda T1 - La réception du Cours de linguistique générale en Allemagne et en Espagne BT - Une étude comparée T2 - Héritages, réceptions, écoles en sciences du langage : avant et après Saussure Y1 - 2019 SN - 978-237-906-030-4 SP - 191 EP - 199 PB - Presses Sorbonne Nouvelle CY - Paris ER - TY - CHAP A1 - Vladova, Gergana A1 - Gronau, Norbert A1 - Rüdian, Sylvio Leo T1 - Wissenstransfer in Bildung und Weiterbildung BT - der Beitrag Künstlicher Intelligenz T2 - Digitale Transformation - gutes Arbeiten und Qualifizierung aktiv gestalten Y1 - 2019 SN - 978-3-95545-309-1 SP - 89 EP - 106 PB - Gito CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - McNamara, James T1 - The Monstrosity of Cato in Lucan’s Civil War 9 T2 - Classical Literature and Posthumanism N2 - This chapter discusses the monstrosity of Cato in Lucan’s Civil War, and posthuman facets of his attempt to resurrect virtus after the collapse of established mores. KW - Lucan KW - Civil War KW - Posthumanism KW - Posthuman KW - Cato KW - Monstrosity KW - Medusa Y1 - 2019 SN - 978-1-350-06953-4 SN - 978-1-350-06952-7 SN - 978-1-350-06951-0 SN - 978-1-350-06950-3 U6 - https://doi.org/10.5040/9781350069534.ch-012 SP - 167 EP - 174 PB - Bloomsbury Academic CY - London ER - TY - CHAP A1 - Bauer, Matthias A1 - Malchow, Martin A1 - Meinel, Christoph T1 - Full Lecture Recording Watching Behavior, or Why Students Watch 90-Min Lectures in 5 Min T2 - IMCL 2018: Mobile Technologies and Applications for the Internet of Things N2 - Many universities record the lectures being held in their facilities to preserve knowledge and to make it available to their students and, at least for some universities and classes, to the broad public. The way with the least effort is to record the whole lecture, which in our case usually is 90 min long. This saves the labor and time of cutting and rearranging lectures scenes to provide short learning videos as known from Massive Open Online Courses (MOOCs), etc. Many lecturers fear that recording their lectures and providing them via an online platform might lead to less participation in the actual lecture. Also, many teachers fear that the lecture recordings are not used with the same focus and dedication as lectures in a lecture hall. In this work, we show that in our experience, full lectures have an average watching duration of just a few minutes and explain the reasons for that and why, in most cases, teachers do not have to worry about that. KW - e-Learning KW - Lecture video recording KW - e-lecture KW - Attention span KW - Learning behavior Y1 - 2019 SN - 978-3-030-11434-3 SN - 978-3-030-11433-6 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-11434-3_38 SN - 2194-5357 SN - 2194-5365 VL - 909 SP - 347 EP - 358 PB - Springer CY - Cham ER -