TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Zur Konzeption und gestaltung der neuen Dauerausstellung im Schulmuseum Reckahn 2017
JF  - Heinrich Julius Bruns (1746-1794) : Interpretationen - Quellen
Y1  - 2019
SN  - 978-3-89693-732-2
SP  - 179
EP  - 196
PB  - Weidler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Heinrich Julius Bruns (wieder-)entdeckt
BT  - Einführung in den Quellenteil
JF  - Heinrich Julius Bruns (1746-1794) : Interpretationen - Quellen
Y1  - 2019
SN  - 978-3-89693-732-2
SP  - 215
EP  - 220
PB  - Weidler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Tosch, Frank
T1  - Heinrich Julius Bruns (1746-1794)
BT  - Interpretationen - Quellen
T3  - Bildungs- und kulturgeschichtliche Beiträge für Berlin und Brandenburg
Y1  - 2019
SN  - 978-3-89693-732-2
VL  - 7
PB  - Weidler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tosch, Frank
T1  - Heinrich Julius Bruns (1746-1794)
BT  - Schüler - Lehrer - Lehrerbildner
JF  - Heinrich Julius Bruns (1746-1794) : Interpretationen - Quellen
Y1  - 2019
SN  - 978-3-89693-732-2
SP  - 15
EP  - 40
PB  - Weidler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Bossen, Anja
T1  - Sprachbewusster Musikunterricht
BT  - Problematisierung sprachdidaktischer Ansätze und Perspektiven einer Sprachbildung im Fach
Y1  - 2019
SN  - 978-3-8309-3429-5
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - THES
A1  - Jurczok, Anne
T1  - Schulwahl unter „gleichwertigen“ Einzelschulen
BT  - elterliche Übergangsentscheidungen im zweigliedrigen Sekundarschulsystem
N2  - In zweigliedrigen Sekundarschulsystemen mit gleicher Abschlussorientierung – wie sie in immer mehr Bundesländern zu finden sind – tritt die Einzelschule mit ihren spezifischen Eigenschaften in den Fokus der Schulwahl. Als eine der ersten Studien untersucht Anne Jurczok, welche Schuleigenschaften Eltern präferieren, welche Informationen sie nutzen und welche Einzelschulen sie unter den Bedingungen der Zweigliedrigkeit auswählen und ablehnen. Auf Grundlage werterwartungstheoretischer Überlegungen und der Frame-Selektion wird der Prozess der Einzelschulwahl konzeptualisiert und die institutionellen, lokalen und sozio-kulturellen Bedingungen der Wahlsituation berücksichtigt. ​
Y1  - 2019
SN  - 978-3-658-26198-6
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - THES
A1  - Seiler, Sara
T1  - Lernleistungen im Sportunterricht
BT  - Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
T2  - Bildung und Sport ; 19
N2  - Dieses Buch liefert überblicksartig Befunde einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert.
Y1  - 2019
SN  - 978-3-658-26648-6
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Piskunova, Elena V.
A1  - Bahmutskiy, Andrey E.
A1  - Bessonova, Ekatarina A.
A1  - Borovik, Ludmila K.
T1  - Analyse bestehender Praktiken der Adaption von Studienanfänger/-innen an die Lernbedingungen an russischen Universitäten
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428596
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 337
EP  - 351
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Furhmann, Michaela
T1  - Vorwort
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428332
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 11
EP  - 12
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Erdmann, Melinda
T1  - Alles auf Anfang! Und wie oft?
BT  - Bildungsverläufe im StuFo-Projekt
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428361
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 59
EP  - 77
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Erdmann, Melinda
T1  - Existieren migrationsspezifische Problemlagen in der Studieneingangsphase?
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428377
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 103
EP  - 120
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wagner, Laura
T1  - Beratung in der Studieneingangsphase
BT  - Eine Untersuchung von Maßnahmen im Qualitätspakt Lehre
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428387
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 121
EP  - 135
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirjuchina, Ljuba
T1  - Docendo Discimus
BT  - das hochschuldidaktische Konzept des Tutorien-Programms in der strukturierten Studieneingangsphase
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428494
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 195
EP  - 208
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schulze-Reichelt, Friederike
T1  - Identifikation von Gelingensbedingungen tutorieller Lehre im Kontext Studieneingang
BT  - eine empirische Untersuchung
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428503
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 209
EP  - 228
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rost, Sophia
T1  - Das ESF-Projekt „Universitätskolleg“ an der Universität Potsdam
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428513
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 231
EP  - 244
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Zurek, Peter Paul
A1  - Faaß, Marcel
T1  - Persönlichkeitspsychologisch fundierte Studienorientierung durch onlinebasierte Self-Assessments
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428529
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 245
EP  - 256
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schellhorn, Sebastian
A1  - Frank, Mario
A1  - Kreitz, Christoph
T1  - Brückenkurse für mathematische und informatiknahe Studiengänge
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428538
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 257
EP  - 271
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wagner, Nelli
T1  - Projektvorstellung „Berufsorientierung für Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftler an der Universität Potsdam“
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428543
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 273
EP  - 282
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jenneck, Julia
A1  - Kleemann, Katrin
A1  - Vock, Miriam
T1  - Durch Kooperation stärkere Berufsorientierung?
BT  - Vorstellung eines Campusschulen-Netzwerks zur Verbesserung der Studieneingangsphase für Lehramtsstudierende
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428556
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 283
EP  - 293
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schröder, Christian
T1  - Das Orientierungsstudium MINTgrün an der TU Berlin
JF  - Alles auf Anfang! Befunde und Perspektiven zum Studieneingang
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428565
SN  - 978-3-86956-452-4
SN  - 2192-1075
SN  - 2192-1083
SP  - 297
EP  - 312
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -