TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Methodik der Dramatherapie T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 4, 2. Aufl. Y1 - 2003 SN - 3-935024-70-3 SN - 1438-8510 VL - 4 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Grundlagen und Grundbegriffe der Dramatherapie T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 1, 2. Aufl. Y1 - 2003 SN - 3-935024-69-x SN - 1438-8510 VL - 1 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ET - 2. Auflage ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Rezeption als ästhetische Erfahrung BT - Lehren aus der literaturwissenschaftlichen Rezeptionsästhetik für die Bildende Kunst T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Theorie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 3, 2. Aufl. Y1 - 2003 SN - 3-935024-83-5 SN - 978-3-935024-83-9 SN - 1438-8510 IS - 3 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ET - 2. Auflage ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Grundriß der ästhetisch-aisthetischen Erziehung T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1998 SN - 0945-6643 VL - 19 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Analytische Musiktherapie BT - das Modell Mary Priestly T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 6 Y1 - 2000 SN - 3-935024-06-1 SN - 1438-8510 VL - 6 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Platos Theorie der bildenden Kunst T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 5 Y1 - 2000 SN - 3-935024-02-9 SN - 1438-8510 VL - 5 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Praxis der Dramatheraphie T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie Y1 - 2000 SN - 3-935024-07-x SN - 1438-8510 VL - 7 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Ästhetisch-aisthetische Erziehung BT - zur Grundlegung einer Pädagogik der Künste und der Sinne T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 9 Y1 - 2000 SN - 3-935024-11-8 SN - 1438-8510 VL - 9 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Paideia und bildende Kunst bei Plato T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 8 Y1 - 2000 SN - 3-935024-08-8 SN - 1438-8510 VL - 8 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Musisch-ästhetische Erziehung in der Grundschule T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 10 Y1 - 2000 SN - 3-935024-12-6 SN - 978-3-935024-12-9 SN - 1438-8510 VL - 10 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Mathematik ist reine Dichtung : Kants Ästhetisierung der Mathematik T3 - Aesthetica scientiae Y1 - 2000 SN - 978-3-935024-10-5 SN - 1616-4369 VL - 1 PB - Univ.-Bibliothek Publ.-Stelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Methodik der Dramatherapie T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 4 Y1 - 1999 SN - 3-9806494-7-4 SN - 978-3-9806494-7-6 SN - 1438-8510 VL - 4 PB - Univ.-Bibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Grundlagen und Grundbegriffe der Dramatherapie T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 1 Y1 - 1999 SN - 1438-8510 VL - 1 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike T1 - Praxis der Dramatherapie T3 - Aisthesis, paideia, therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Therapie N2 - Die Arbeit knüpft an die früheren Veröffentlichungen der Autorin an: Grundlagen und Grundbegriffe der Dramatherapie (1999) sowie Methodik der Dramatherapie (1999). Sie befasst sich mit der Anwendung der Dramatherapie auf einige Bereiche der Praxis, und zwar auf die Dramatherapie mit Kindern und Heranwachsenden sowie die Klinische Dramatherapie. Ein weiteres Kapitel befasst sich mit dem Berufs- und Tätigkeitsbild sowie Fragen der Kompetenz und Ausbildung der Dramatherapeutin. T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 7 Y1 - 2000 SN - 978-3-935024-07-5 SN - 1438-8510 IS - 7 PB - Universitätsverlag Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aissen-Crewett, Meike A1 - Scharnhorst, Jürgen T1 - Rezeption als ästhetische Erfahrung BT - Lehren aus der literaturwissenschaftlichen Rezeptionsästhetik für die Bildende Kunst T3 - Aisthesis, Paideia, Therapeia : Potsdamer Beiträge zur ästhetischen Theorie, Bildung und Theorie T3 - Aisthesis Paideia Therapeia - 3 Y1 - 1999 SN - 3-9806494-6-6 SN - 1438-8510 IS - 3 PB - Universitätsbibliothek Publikationsstelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 1 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 3-425-11121-3 PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Schülerband 3 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 3-425-11133-7 PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Schülerband 4 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 3-425-11056-X PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 3 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 978-3-425-11123-0 PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 4 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 978-3-425-11066-0 PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Aulke, Gudrun A1 - Brandenburg, Silke A1 - Drechsler-Köhler, Beate A1 - Giest, Hartmut A1 - Haas, Wolfgang A1 - Hinze, Gabriele A1 - Höffer, Ute A1 - Koriller, Astrid A1 - Lüftner, Werner A1 - Müller, Uta A1 - Mues, Rainer A1 - Papstein, Gisela A1 - Schiepe, Axel ED - Giest, Hartmut T1 - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 2 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule Y1 - 2005 SN - 978-3-425-11122-3 PB - Diesterweg CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Baur, Jürgen A1 - Burrmann, Ulrike A1 - Beck, Jochen A1 - Krüger, Detlef A1 - Quilitz, Thomas T1 - Sportengagements von Jugendlichen in ländlichen Regionen : Abschlußbericht zu einem Kooperationsprojekt ; Ergebnisse einer empirischen Untersuchung T3 - Materialien / Institut für Sportwissenschaft, Arbeitsbereich Sportsoziologie, Sportanthropologie, Potsda Y1 - 2000 SN - 1615-6129 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Breidenstein, Georg A1 - Prengel, Annedore ED - Prengel, Annedore T1 - Schulforschung und Kindheitsforschung : ein Gegensatz? T3 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung Y1 - 2005 SN - 3-8100-4107-6 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-322-80990-2 VL - 20 PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK A1 - Carlhoff, Gabriele A1 - Gappa, Daniele T1 - Auf den Spuren des Integrierten Eingangssemesters Primarstufe (IEP) : ein studentisches Forschungsprojekt stelle sich vor ; Werkstattheft T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2001 SN - 978-3-935024-23-5 SN - 0945-6643 VL - 28 PB - Univ.-Bibliothek Publ.-Stelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Drews, Ursula T1 - Unterricht in Deutschland : Schulreports zur Reformpädagogik T3 - Grundlagen der Schulpädagogik Y1 - 1994 VL - 8 PB - Schneider Verl. Hohengehren CY - Baltmannsweiler ER - TY - BOOK A1 - Drews, Ursula T1 - Grundlegung von Bildung in der Grundschule von heute : Potsdam, 05. - 07.06.1997 ; Konferenzbeiträge T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1997 SN - 0945-6643 VL - 20 PB - Univ. Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Drews, Ursula T1 - Grundschulbaustein für Lehrer naturwissenschaftlicher Fächer der Klassen 5 und 6 Y1 - 1995 PB - Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Drews, Ursula T1 - Anfänge : Lust und Frust junger Lehrer N2 - Dreierlei will die Autorin mit diesem unkonventionell geschriebenen Buch bei angehenden Pädagogen erreichen: sie verunsichern, ihre Sachkenntnis befördern und sie ermutigen. Im 1. Teil hinterfragt sie einige verbreitete Vorstellungen über den pädagogischen Berufsalltag und beschreibt den Zauber des Berufsanfangs. Teil 2 gibt Handlungsanregungen zu Problemen, die jungen Lehrern zu schaffen machen: knappe Zeit, Wirkung auf Schüler, Methodenmonotonie oder Disziplin der Klasse. Der 3. Teil zeigt u.a., wie sich der Preis für das Durchhalten reduzieren lässt. Damit erhalten Berufsanfänger jene Orientierungshilfe, die ihnen zu mehr Gelassenheit verhilft. Y1 - 2002 SN - 3-589-21634-4 PB - Cornelsen Scriptor CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Felger-Pärsch, Anneliese T1 - Untersuchungen zum Stand der Entwicklung von Selbstkonzepten bei Schülern der Primarstufe Klasse 4 : eine Erkundungsstudie T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1995 VL - 5 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Frohne, Irene T1 - Umwelt erfahren und verstehen : Studie zur Didaktik des Sachunterrichts T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1996 VL - 10 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Editorial Y1 - 2008 SN - 1865-4991 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Zu aktuellen Entwicklungen des Sachunterrichts Y1 - 2007 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Lernen - betrachtet aus tätigkeitstheoretischer Perspektive Y1 - 2006 SN - 3-939469- 11-4 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Kognition und Unterricht in der Grundschule T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung N2 - Die in diesem Heft veröffentlichten Aufsätze sind bereits in den LLF- Berichten (Lern- und Lehrforschung, Berichte - Heft 9 und 10) erschienen. Da sich diese Publikation nicht speziell an den Kreis der Grundschulpädagogen richtet, wollen wir mit dem Nachdruck in den "Potsdamer Studien zur Grundschulforschung" dazu beitragen, daß dieser Leserkreis als Adressat erreicht wird. Die beiden Beiträge wenden sich einem aus unserer Sicht bedeutsamen grundschulpädagogischen Problem, dem Verhältnis zwischen Entwicklung und Unterricht im allgemeinen und dem zwischen Kognition und Unterricht im besonderen, zu. Y1 - 1995 VL - 9 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Editorial Y1 - 2008 SN - 1865-4991 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Editorial Y1 - 2009 SN - 1865-4991 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Editorial Y1 - 2009 SN - 1865-4991 ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Projektarbeit : Ansätze für einen fächerübergreifenden Unterricht in der Grundschule N2 - Im Buch wird die Theorie des Projekts entfaltet und auf dem Hintergrund eines kultur-historischen Ansatzes weiterentwickelt. Thematisiert werden besonders: Projekt, Vorhaben- Projekt- Projektunterricht, Projekttag, Projektwoche, Bildungsprojekt. Anhand vielfältiger konkreter Beispiele werden vor allem Vorschläge für einen modernen Projektunterricht unterbreitet und ein entsprechendes Unterrichtsmodell vorgestellt. Y1 - 1994 SN - 3-06-092138-5 PB - Volk-und-Wissen-Verl. CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Entwicklungsfaktor Unterricht : empirische Untersuchungen zum Verhältnis von Unterricht und Entwicklung in der Grundschule ; dargestellt am Beispiel des Heimatkunde- und Sachkundeunterrichts T3 - Potsdamer Berichte zur Bildungs- und Sozialisationsforschung Y1 - 2002 SN - 3-933967-68-6 VL - 7 PB - Empirische Pädag CY - Landau ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut T1 - Bilder vom Wasser : ein Umweltlernprogramm von Kindern für Kinder N2 - Dieser in der Grundschule erprobte Multimedia-Baustein für die ökologische Grundbildung versteht sich als Beitrag zur Entwicklung einer innovativen Lernkultur (Nutzung von Computer, Multimedia und Internet in schulischen Lern- und Lehrkontexten) und als Beitrag für die Verbindung von Begegnung mit Originalen und dem Lernen mit modernen Medien und dem Internet das Finden eines optimalen Verhältnisses zwischen selbst gesteuertem Lernen und pädagogisch intendierten Strukturierungen (z.B. in multimedialen Lernumgebungen) die Förderung und Entwicklung komplexen (System-)Denkens und Überwindung monokausalen Denkens sowie die Entwicklung eines modellhaften Ansätzes (animierende und initiierende Wirkung) für fächerübergreifendes, integratives Lernen unter Nutzung moderner Medien (vor allem Multimedia, weil per se integrativ) Y1 - 2000 UR - http://www.rz.uni-potsdam.de/u/grundschule/delfin/index.htm PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Giest, Hartmut A1 - Lompscher, Joachim T1 - Lerntätigkeit - Lernen aus kulturhistorischer Perspektive : ein Beitrag zur Entwicklung einer neuen Lernkultur im Unterricht T3 - International cultural-historical human sciences Y1 - 2006 SN - 3-86541-136-3 VL - 15 PB - Lehmanns Media CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika T1 - Kinder wissen viel : Auch über die Größe Geld? ; Teil 2 T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung N2 - Die Untersuchung, deren erste Ergebnisse im Heft 32 vorgelegt wurden, geht den Fragen nach, was Kinder am Ende des ersten Schuljahres über die Größe Geld wissen, welche elementaren Fähigkeiten sie im Umgang mit Geld besitzen. Ausgehend von den Ergebnissen der ersten Studie zu diesem Thema wollten wir u.a. folgenden Fragen nachgehen: - Wie haben sich die Fähigkeiten zum Bestimmen des Wertes sowie zum Sortieren von Münzkollektionen entwickelt? Können alle Kinder am Ende der Klasse 1 sicher zwischen Anzahl und Wert unterscheiden? - Wie haben sich die Einkaufserfahrungen verändert? - Wie haben sich die zu Beginn der Klasse 1 in einzelnen Bereichen festgestellten Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen entwickelt? · Welche Bedeutung haben Anschauungsmittel bei der Lösung von Aufgaben für die Kinder, wenn ihnen eine Auswahl zur Verfügung steht? In Einzelinterviews wurden die selben Kinder aus Berlin, Brandenburg und NRW befragt. KW - Schülerkompetenzen KW - Größen KW - Geld KW - Lernvoraussetzungen Y1 - 2006 SN - 978-3-939469-20-9 SN - 0945-6643 VL - 33 PB - Universitätsverlag Potsdam; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika T1 - Kinder wissen viel : Auch über die Größe Geld? ; Teil 1 T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2005 SN - 3-937786-60-0 SN - 0945-6643 VL - 32 PB - Univ.-Verl.; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika A1 - Thiel, Oliver T1 - Mathematische Kompetenzen von Schulanfängern : Teil 1; Kinderleistungen - Lehrererwartungen T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2002 SN - 3-935924-51-7 SN - 0945-6643 VL - 30 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika A1 - Thiel, Oliver T1 - Mathematische Kompetenzen von Schulanfängern : Teil 2; Was können Kinder am Ende der Klasse1? T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2002 SN - 3-935024-75-4 SN - 978-3-935024-75-4 SN - 0945-6643 VL - 31 PB - Universitätsverl. Potsdam; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Größel, Wilfrid A1 - Schröder, Eberhard ED - Aissen-Crewett, Meike T1 - Multiple Intelligenzen : Chance und Herausforderung für die Pädagogik T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1998 SN - 0945-6643 VL - 23 PB - Univ. Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Hanelt, Martina A1 - Holubek, Ines A1 - Möller, Angelika A1 - Schmidt, Ramona A1 - Schultheiß, Irina A1 - Stamm, Reinhard T1 - Duden Mathematik : Ausg. G, Gymnasium ; Klasse 6 T3 - Duden, Mathematik Y1 - 2005 SN - 3-89818-573-7 PB - DUDEN PAETEC CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Hempel, Marlies T1 - Mädchen und Jungen im Schulbuch : das Geschlechterverhältnis in den Schulbüchern des Sachunterrichts und der Politischen Bildung T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung : Arbeitsberichte und Studien Y1 - 1994 VL - 3 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Hempel, Marlies T1 - Soziales Lernen in der Grundschule : Sozialkompetenz und Sozialerfahrungen von Mädchen und Jungen T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung : Arbeitsberichte und Studien Y1 - 1994 VL - 1 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Hempel, Marlies A1 - Hartmann, Jutta T1 - Geschlecht als soziale Kategorie in der Lehramtsausbildung T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung : Arbeitsberichte und Studien Y1 - 1994 VL - 2 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Hempel, Marlies A1 - Hartmann, Jutta T1 - Lebensplanung und Berufsorientierung - ein Thema für die Grundschule? T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1995 VL - 8 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Heusinger, Renate T1 - Das IEP im 3. Jahr : Potsdamer Modell der Lehrerbildung und integriertes Eingangssemester Primarstufe (IEP) ; Werkstattheft T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1996 VL - 14 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Kegler, Ulrike A1 - Prengel, Annedore T1 - Die Montessori-Gesamtschule Potsdam : Weiterentwicklung eines Reformkonzepts Y1 - 2003 SN - 3-7815-1293-2 VL - 1 PB - Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn/Obb. ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Raudies, Monika T1 - Ermittlung von Sach- und Methodenkompetenz in den Klassen 5 und 6 im Fach Mathematik T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2000 SN - 978-3-935024-19-8 SN - 0945-6643 VL - 27 PB - Univ.-Bibliothek Publ.-Stelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 5 : Mathematik ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 5 : Mathematik ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 : Mathematik ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 : Mathematik ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Mathematik ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Mathematik ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Klunter, Martina A1 - Raudies, Monika T1 - Einsteins Mathemerkheft : Grundschulwissen Mathematik 1 bis 4 Y1 - 2005 SN - 3-507-75231-X PB - Schroedel CY - Braunschweig ER - TY - BOOK A1 - Kretschmann, Rudolf A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Flamingo : Erlebnis- und handlungsorientierte Lese- und Schreibförderung ; Grundlagen Y1 - 1996 PB - Dürr u. Kessler CY - Köln ER - TY - BOOK A1 - Misoch, Sabina A1 - Köhler, Thomas T1 - Neue Medien in der Lehrerbildung : Beobachtungen zur aktuellen Nutzung an der Universität Potsdam Y1 - 2006 SN - 3-939469- 11-4 ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika T1 - Mathematik 6 : Arbeitsheft ; Berlin / Brandenburg Y1 - 2005 SN - 3-89818-224-X PB - Duden-Paetec-Schulbuchverl. CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika T1 - Lehrermaterial Mathematik ; Klasse 6 ; Berlin Brandenburg Arbeitsheft Y1 - 2005 SN - 3-89818-223-1 PB - Duden-Paetec-Schulbuchverl. CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika T1 - Lehrmaterial Link Mathematik Klasse 6 Sachsen MS Y1 - 2005 SN - 3-89818-235-5 PB - Duden-Paetec-Schulbuchverl. CY - Berlin; Frankfurt a.M. ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika T1 - Mathematik : Klasse 5 ; Arbeitsheft ; Nordrhein-Westfalen T3 - Duden, Mathematik Y1 - 2005 SN - 3-89818-210-X PB - Duden-Paetec-Schulbuchverl. CY - Berlin; Frankfurt a.M. ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika T1 - Duden Mathematik : Klasse 5 ; Arbeitsheft Nordrhein-Westfalen Gymnasium (mit CD-ROM) T3 - Duden, Mathematik Y1 - 2005 SN - 3-89818-216-9 PB - Duden-Paetec-Schulbuchverl. CY - Berlin; Frankfurt a.M. ER - TY - BOOK A1 - Möller, Angelika A1 - Hanelt, Martina A1 - Holubek, Ines A1 - Schmidt, Ramona A1 - Schmidt, Sabine A1 - Schultheiß, Irina A1 - Stamm, Reinhard T1 - Mathematik : Lehrbuch für die Klasse 6 ; Berlin / Brandenburg Y1 - 2005 SN - 3-89818-222-3 PB - DUDEN PAETEC CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen : Beobachtungsheft zur psychosozialen Gesamtsituation T3 - ILeA - Individuelle Lernstandsanalysen T2 - Ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus Y1 - 2007 SN - 3-00-016339-5 PB - LISUM CY - Ludwigsfelde-Struveshof ET - 4., überarb. Aufl. ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Geiling, Ute T1 - Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht T3 - Schule und Gesellschaft Y1 - 1999 SN - 3-8199-1927-5 VL - 15 PB - Leske + Budrich CY - Opladen ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin ED - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Schülerarbeitsheft Y1 - 2005 SN - 3-00-016339-5 PB - LISUM CY - Ludwigsfelde-Struveshof ET - 4., überarb. Aufl. ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin ED - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Hauptbd. Y1 - 2005 SN - 3000163395 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin T1 - Lernstandsanalyse im Anfangsunterricht : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus Y1 - 2004 UR - http://www.lisum.brandenburg.de/sixcms/media.php/2913/LSA1.pdf CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Prengel, Annedore A1 - Liebers, Katrin A1 - Klunter, Martina A1 - Kroner, Heike A1 - Peschel, Christina A1 - Raudies, Monika A1 - Ritter, Christiane A1 - Sasse, Ada A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Schülerarbeitsheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Raudies, Monika T1 - Entwicklung stochastischer Denk- und Arbeitsweisen in der Grundschule Y1 - 2000 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Ritter, Christiane A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - PotsBlitz - Potsdamer Lesetraining : das neue Übungsprogramm zur Förderung der Lesegenauigkeit und - geschwindigkeit Y1 - 2009 SN - 978-3-935204-62-0 PB - ProLog Therapie- und Lernmittel CY - Köln ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 : Deutsch ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : Analyse und Förderung (gesammelte Beiträge) T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2002 SN - 3-935024-43-6 SN - 978-3-935024-43-3 SN - 0945-6643 VL - 29 PB - Univ.-Bibliothek Publ.-Stelle CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Lesenlernen : Entwicklungsprozesse und Probleme T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1995 VL - 4 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid T1 - Prävention von Analphabetismus : eine Aufgabe der Grundschule und der Lehrerbildung ; Antrittsvorlesung Y1 - 1995 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Hübner, Anita A1 - Mühlbauer, Evelyn A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 - 5 : Rechtschreiben ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Hübner, Anita A1 - Mühlbauer, Evelyn A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 5 : Deutsch ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. T1 - Café der Tiere : das Buchstabenbuch für Vorschulkinder und Schulanfänger N2 - Mithilfe dieses Buches sollen Kinder ihre Lernvoraussetzungen für den Schriftspracherwerb optimieren, indem sie spielerisch Einsicht in die lautliche Struktur der gesprochenen Sprache gewinnen und erste Buchstaben-Laut- Beziehungen kennen lernen. Y1 - 2005 SN - 3-7800-5226-1 PB - Kallmeyer bei Friedrich CY - Seelze ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Deutsch ; Schülerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Rechtschreiben ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Scheerer-Neumann, Gerheid A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 2 : Lesen; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Schnitzler, Carola D. T1 - Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb T3 - Forum Logopädie Y1 - 2008 SN - 978-3-13-138221-4 PB - THIEME CY - Stuttgart ER - TY - BOOK A1 - Schnitzler, Carola D. A1 - Scheerer-Neumann, Gerheide A1 - Ritter, Christiane A1 - Prengel, Annedore T1 - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 3 - 6 : Lesen ; Lehrerheft Y1 - 2007 PB - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg CY - Ludwigsfelde ER - TY - BOOK A1 - Schröder, Eberhard A1 - Bödeker, Katja A1 - Edelstein, Wolfgang T1 - The development of formal thought : a manual including measurement procedures and descriptive analyses T3 - Materialien aus der Bildungsforschung Y1 - 2000 SN - 3-87985-080-1 VL - 68 PB - Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Schröder, Eberhard A1 - Bödeker, Katja A1 - Edelstein, Wolfgang T1 - The development of concrete thought : a manual including measurement procedures and descriptive analyses T3 - Materialien aus der Bildungsforschung Y1 - 2000 SN - 3-87985-079-8 VL - 67 PB - Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Schröder, Eberhard A1 - Bödeker, Katja A1 - Edelstein, Wolfgang T1 - The development of syllogistic reasoning : a manual including measurement procedures and descriptive analyses T3 - Materialien aus der Bildungsforschung Y1 - 2000 SN - 3-87985-081-X VL - 69 PB - Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Schröder, Eberhard A1 - Bödeker, Katja A1 - Edelstein, Wolfgang T1 - Proportional, combinatorial, and correlational reasoning : a manual including measurement procedures and descriptive analyses T3 - Materialien aus der Bildungsforschung Y1 - 2000 SN - 3-87985-082-8 VL - 70 PB - Max-Planck-Inst. für Bildungsforschung CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Schründer-Lenzen, Agi T1 - Schriftspracherwerb und Unterricht : Bausteine professionellen Handlungswissens Y1 - 2007 SN - 978-3-531-15368-1 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-90641-6 PB - VS Verl. für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK A1 - Schründer-Lenzen, Agi T1 - Schriftspracherwerb und Unterricht : Bausteine professionellen Handlungswissen N2 - Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die aktuelle fachwissenschaftliche Diskussion des Schriftspracherwerbs, wobei insbesondere auf eine verständliche Darstellung der verschiedenen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts geachtet wurde. Die Erweiterung grundschulpädagogischer Forschung durch die Einbeziehung sprach- und unterrichtswissenschaftlicher, lese- und kognitionspsychologischer Forschungsbefunde lässt die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Die fachdidaktische Kontroverse über die geeignete unterrichtsmethodische Konzeption des Schriftspracherwerbs, die immer wieder zwischen Fibellehrgang und lernbereichsspezifischen Varianten des offenen Unterrichts geführt wird, kann damit auf eine neue Basis gestellt werden. Gerade Kinder mit auffälligen Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb sind auf eine gezielte Förderung, auf lehrergesteuerten wie auch auf schülerzentrierten Unterricht angewiesen. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Y1 - 2004 SN - 3-8100-4043-6 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-322-97604-8 PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden, s.l. ER - TY - BOOK A1 - Wegner, Barbara ED - Wegner, Barbara T1 - Überlegungen zu einem didaktischen Konzept für die Klassen 5 und 6 : Möglichkeiten, Probleme, Ansatzpunkte T3 - Erziehung - Unterricht - Bildung Y1 - 2005 SN - 3-8300-1879-7 VL - 119 PB - Kova? CY - Hamburg ER - TY - BOOK A1 - Wegner, Barbara T1 - Lernen in den Klassen 5 und 6 : Werkstattheft T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 1998 SN - 0945-6643 VL - 21 PB - Univ. Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK ED - Schründer-Lenzen, Agi ED - Lankes, Eva-Maria ED - Wulf, Christoph T1 - Zeitschrift für Erziehungwissenschaft Y1 - 2008 PB - Verl. für Sozialwiss. CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK ED - Giest, Hartmut ED - Hartinger, Andreas ED - Kahlert, Joachim T1 - Kompetenzniveaus im Sachunterricht T3 - Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts Y1 - 2008 SN - 978-3-7815-1610-6 VL - 7 PB - Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ER - TY - BOOK ED - Liebers, Katrin ED - Prengel, Annedore ED - Bieber, Götz T1 - Die flexible Schuleingangsphase : Evaluationen zur Neugestaltung des Anfangsunterrichts Y1 - 2008 SN - 978-3-407-32090-2 PB - Beltz CY - Weinheim ER -