TY  - JOUR
A1  - Engeser, Stefan H.
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Rheinberg, Falko
T1  - Nonconscious activation of behavioral goals, a methodologically refined replication
Y1  - 2006
UR  - http://www.amsciepub.com/loi/pr0
U6  - https://doi.org/10.2466/Pro.99.3.963-970
SN  - 0033-2941
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oberauer, Klaus
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Kliegl, Reinhold
T1  - Age differences in working memory : the roles of storage and selective access
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schubarth, Wilfried
A1  - Wendland, Mirko
T1  - Einführung
Y1  - 2006
SN  - 3-939469-49-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wendland, Mirko
T1  - Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums
Y1  - 2006
SN  - 3-939469-49-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wendland, Mirko
T1  - Studierbarkeit im Einstiegsbereich des Lehramtsstudiums
Y1  - 2007
SN  - 978-3-939469-60-5
ER  - 
TY  - THES
A1  - Wendland, Mirko
T1  - Das Schulpraktikum (Praxissemester) aus Sicht der Lehramtsstudierenden
BT  - Analysen zur Wirksamkeit universitärer und schulischer Lerngelegenheiten
N2  - Die vorliegende Dissertationsschrift gibt einen Einblick in die Einflüsse universitärer und schulischer Lerngelegenheiten des Schulpraktikums (Praxissemester) im Rahmen des lehramtsbezogenen Masterstudiums auf den Erwerb professioneller Kompetenzen. Darüber hinaus werden Einflüsse zuvor angebotener Kurse der Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften aufgezeigt. Grundlage bilden Querschnitts- und Längsschnittserhebungen an der Universität Potsdam. Im Speziellen werden wesentliche Einflüsse des schulischen Einstiegs ins Praktikum, der universitären Vorbereitungskurse, der schulischen und universitären Unterrichtsbesprechungen, der mentoriellen Unterstützung an der Schule sowie der Abschlussgespräche durch die Ausbildungslehrkraft und die Schulleitung aufgezeigt. Die Ergebnisse werden anhand der Theorie diskutiert sowie im Blick auf die Qualifizierung von Ausbildungslehrkräften und die Nützlichkeit von Lerngelegenheiten diskutiert.
Y1  - 2021
SN  - 978-3-95935-576-6
SN  - 978-3-95935-577-3
PB  - disserta
CY  - Hamburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Berger, Anja
A1  - Rheinberg, Falko
T1  - Flow-Erleben und Leistung in einem Onlinespiel
Y1  - 2003
SN  - 3-89967-035-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wendland, Mirko
A1  - Zurek, Peter Paul
A1  - Nyagolova, Maya
T1  - Zukunft gestalten
BT  - Informationen und tests zur Entscheidungsfindung - Orientierung zum passenden Lahramtsstudium durch ein OSA Lehramt
JF  - Kentron : Journal zur Lehrerbildung = Durchstarten
Y1  - 2018
SN  - 1867-4720
SN  - 1867-4747
IS  - 32
SP  - 40
EP  - 43
PB  - Universität Potsdam, Zentrum für Lehrerbildung
CY  - Potsdam
ER  -