TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika T1 - Kinder wissen viel : Auch über die Größe Geld? ; Teil 2 T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung N2 - Die Untersuchung, deren erste Ergebnisse im Heft 32 vorgelegt wurden, geht den Fragen nach, was Kinder am Ende des ersten Schuljahres über die Größe Geld wissen, welche elementaren Fähigkeiten sie im Umgang mit Geld besitzen. Ausgehend von den Ergebnissen der ersten Studie zu diesem Thema wollten wir u.a. folgenden Fragen nachgehen: - Wie haben sich die Fähigkeiten zum Bestimmen des Wertes sowie zum Sortieren von Münzkollektionen entwickelt? Können alle Kinder am Ende der Klasse 1 sicher zwischen Anzahl und Wert unterscheiden? - Wie haben sich die Einkaufserfahrungen verändert? - Wie haben sich die zu Beginn der Klasse 1 in einzelnen Bereichen festgestellten Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen entwickelt? · Welche Bedeutung haben Anschauungsmittel bei der Lösung von Aufgaben für die Kinder, wenn ihnen eine Auswahl zur Verfügung steht? In Einzelinterviews wurden die selben Kinder aus Berlin, Brandenburg und NRW befragt. KW - Schülerkompetenzen KW - Größen KW - Geld KW - Lernvoraussetzungen Y1 - 2006 SN - 978-3-939469-20-9 SN - 0945-6643 VL - 33 PB - Universitätsverlag Potsdam; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika T1 - Kinder wissen viel : Auch über die Größe Geld? ; Teil 1 T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2005 SN - 3-937786-60-0 SN - 0945-6643 VL - 32 PB - Univ.-Verl.; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika A1 - Thiel, Oliver T1 - Mathematische Kompetenzen von Schulanfängern : Teil 1; Kinderleistungen - Lehrererwartungen T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2002 SN - 3-935924-51-7 SN - 0945-6643 VL - 30 PB - Univ. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Köhler, Egon A1 - Mirwald, Elke A1 - Raudies, Monika A1 - Thiel, Oliver T1 - Mathematische Kompetenzen von Schulanfängern : Teil 2; Was können Kinder am Ende der Klasse1? T3 - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung Y1 - 2002 SN - 3-935024-75-4 SN - 978-3-935024-75-4 SN - 0945-6643 VL - 31 PB - Universitätsverl. Potsdam; Universitätsbibliothek CY - Potsdam; Potsdam ER - TY - JOUR A1 - Grassmann, Marianne A1 - Mirwald, Elke A1 - Klunter, Martina A1 - Veith, Ute T1 - Untersuchungen über Vorkenntnisse von Schulkindern zu zentralen Inhalten des Mathematikunterrichts der Klasse 4, Teil 2 Y1 - 2000 ER - TY - JOUR A1 - Grassmann, Marianne A1 - Mirwald, Elke A1 - Klunter, Martina A1 - Veith, Ute T1 - Untersuchungen über Vorkenntnisse von Schulkindern zu zentralen Inhalten des Mathematikunterrichts der Klasse 4, Teil 1 Y1 - 2000 ER - TY - JOUR A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Mirwald, Elke A1 - Veith, Ute T1 - Untersuchungen über Vorkenntnisse und Informelle Lösungsstrategien zu zentralen Inhalten des Mathematikunterrichts der Klasse 3 Y1 - 1998 SN - 0949-6785 ER - TY - JOUR A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Mirwald, Elke A1 - Veith, Ute T1 - Arithmetische Kompetenzen von Schulanfängern-Schlußfolgerungen für die Gestaltung des Anfangsunterrichts Y1 - 1995 ER - TY - JOUR A1 - Grassmann, Marianne A1 - Klunter, Martina A1 - Mirwald, Elke A1 - Veith, Ute T1 - Was können Schulanfänger bereits vor ihrer ersten Mathematikstunde? Y1 - 1995 ER -