TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
T1  - Young Adult Literature and critical literacy
BT  - politische Bildung im fremdsprachlichen Literaturunterricht
JF  - Fremdsprachen lehren und lernen
KW  - Young Adult Literature
KW  - Englischunterricht
KW  - critical literacy
Y1  - 2022
SN  - 0932-6936
VL  - 51
IS  - 1
SP  - 107
EP  - 120
PB  - Narr
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ruhm, Hannah
A1  - Roos, Jana
T1  - What’s “Drache“ in English?
BT  - Merkstrategien zum Wortschatzlernen im Englischunterricht individuell erarbeiten und anwenden
JF  - Fördermagazin : inklusiv unterrichten, sonderpädagogisch fördern. Grundschule
N2  - Lernende lernen nicht alle gleich. Deshalb ist es wichtig, ihnen Lernstrategien an die Hand zu geben, mit denen sie den für sie bestmöglichen Lernerfolg erzielen können. Wie genau das aussehen kann, zeigt dieser Beitrag.
KW  - Lernstrategien
KW  - Englischunterricht
Y1  - 2023
SN  - 2195-7134
IS  - 4
SP  - 6
EP  - 11
PB  - Friedrich Verlag GmbH
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
A1  - Delius, Katharina
T1  - Neue Mündlichkeiten
BT  - digital vermitteltes und inszeniertes Sprechen fördern
JF  - Der fremdsprachliche Unterricht Englisch
KW  - Mündlichkeit
KW  - Englischunterricht
KW  - Genre learning
KW  - generisches Lernen
Y1  - 2022
SN  - 0945-1250
VL  - 56
IS  - 172
SP  - 2
EP  - 7
PB  - Friedrich Verlag GmbH
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
T1  - Kulturelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachenunterricht
JF  - Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht. Grundlagen und Unterrichtsbeispiele
KW  - Bildung für nachhaltige Entwicklung
KW  - Englischunterricht
KW  - Kulturelles Lernen
Y1  - 2022
SN  - 978-3-7727-1660-7
SP  - 60
EP  - 77
PB  - Klett Kallmeyer
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
A1  - Delius, Katharina
T1  - Freies Sprechen vor der Kamera unterstützen
JF  - Der fremdsprachliche Unterricht Englisch
KW  - Englischunterricht
KW  - Sprechen
KW  - Mündlichkeit
Y1  - 2022
SN  - 0945-1250
VL  - 56
IS  - 172
SP  - 8
EP  - 9
PB  - Friedrich-Verlag
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
T1  - Ethnografisches Lernen, symbolische Kompetenz und critical literacy
BT  - re-framing visual representations of people seeking refuge
JF  - unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken
N2  - Welche Rolle spielt Kultur im Fremdsprachenunterricht, welcher Kulturbegriff eignet sich für die Kulturdidaktik und welche Zielsetzungen werden mit Blick auf kulturelle Lernprozesse verfolgt? Die Antworten der Fremdsprachendidaktik auf diese Fragen haben sich nicht nur in der Vergangenheit immer wieder verändert, sondern sind auch mit Blick auf die gegenwärtige Diskussion äußerst vielfältig.
KW  - ethnografisches Lernen
KW  - symbolische Kompetenz
KW  - critical literacy
KW  - Englischunterricht
KW  - kulturelles Lernen
Y1  - 2022
SN  - 978-3-662-63781-4
SN  - 978-3-662-63782-1
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-63782-1_18
SP  - 299
EP  - 315
PB  - J.B. Metzler
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
T1  - Child-friendly cities and communities
BT  - eine Zukunftswerkstatt im Rahmen eines virtuellen Austauschprojekts in Klasse 7/8
JF  - Bildung für nachhaltige Entwicklung im Englischunterricht. Grundlagen und Unterrichtsbeispiele
KW  - Englischunterricht
KW  - Virtuelles Austauschprojekt
KW  - Zukunftswerkstatt
KW  - Bildung für nachhaltige Entwicklung
Y1  - 2022
SN  - 978-3-7727-1660-7
SP  - 185
EP  - 193
PB  - Klett Kallmeyer
CY  - Hannover
ER  -