TY - GEN A1 - Guske, Anna-Lena A1 - Jacob, Klaus A1 - Hirschnitz-Garbers, Martin A1 - Peuckert, Jan A1 - Schridde, Stefan A1 - Stinner, Sven A1 - Wolf, Franziska A1 - Zahrnt, Dominik A1 - Ziesemer, Florence T1 - Stories that change our world? BT - Narratives of the sustainable economy T2 - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Reihe N2 - Narratives are shaping our understanding of the world. They convey values and norms and point to desirable future developments. In this way, they justify and legitimize political actions and social practices. Once a narrative has emerged and this world view is supported by broad societal groups, narratives can provide powerful momentum to trigger innovation and changes in the course of action. Narratives, however, are not necessarily based on evidence and precise categories, but can instead be vague and ambiguous in order to be acceptable and attractive to different actors. However, the more open and inclusive a narrative is, the less impact can be expected. We investigate whether there is a shared narrative in research for the sustainable economy and how this can be evaluated in terms of its potential societal impact. The paper carves out the visions for the future that have been underlying the research projects conducted within the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) funding programme "The Sustainable Economy". It then analyzes whether these visions are compatible with narratives dominating societal discourse on the sustainable economy, and concludes how the use of visions and narratives in research can contribute to fostering societal transformations. T3 - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Reihe - 162 KW - narratives KW - sustainable economy KW - societal impact of research KW - research communication Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-472783 SN - 1867-5808 IS - 612 ER - TY - JOUR A1 - Riederer, Bernhard Edwin A1 - Verwiebe, Roland A1 - Seewann, Lena T1 - Changing social stratification in Vienna BT - why are migrants declining from the middle of society? JF - Population, Space and Place N2 - The social stratification systems of major cities are transforming all around the globe. International research has been discussing this trend and focus on changing occupational classes. However, the precise effects on urban households, taking social welfare and different family arrangements into account, as well as the precise effects on people with a migration background, remain unclear. Using the example of Vienna, this article examines immigration as a key dimension for social stratification. Although household income structures in Austria have remained comparatively stable over the past two decades, the middle-income share in Vienna (as the sole metropolis in Austria) has dramatically decreased. This predominantly affects people from migrant backgrounds. Using a comprehensive dataset (two waves, N = 16,700 participants, including N = 4,500 migrants), we systematically examine the role of (a) migration-specific and (b) education- and employment-related factors to explain the decline of middle-income migrants. The results of multinomial logistic regression and decomposition analyses suggest that transformations in the labour market is the main driving force. Changing migrant characteristics have counteracted this process. If today's migrants displayed similar showed characteristics (e.g., origin and educational levels) to those prevalent in the past decade, the ethnic stratification disparities would have been even stronger. Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.1002/psp.2215 SN - 1544-8444 SN - 1544-8452 VL - 25 IS - 2 SP - 1 EP - 11 PB - Wiley-Blackwell CY - New York ER - TY - JOUR A1 - Verwiebe, Roland A1 - Kittel, Bernhard A1 - Dellinger, Fanny A1 - Liebhart, Christina A1 - Schiestl, David A1 - Haindorfer, Raimund A1 - Liedl, Bernd T1 - Finding your way into employment against all odds? BT - successful job search of refugees in Austria JF - Journal of ethnic and migration studies N2 - Labour market entry poses enormous challenges for recently arrived refugees, ranging from language barriers, devaluation of human capital, unfamiliarity with customs of the job search process to outright discrimination. How can refugees overcome these challenges and quickly enter gainful employment? In this paper, we draw on interviews with 26 male and female refugees from Syria, Afghanistan, Iraq and Iran, conducted in 2017 and 2018, who came to Austria in 2015 and 2014 and who have successfully entered employment. We depict refugees’ own perspectives on and strategies for fast job entry and integration. Personal agency and a proactive approach of seeking and seizing opportunities are key for overcoming initial barriers and entering upon positive integration pathways. At the same time, refugees’ personal agency is essential for establishing social ties to the host society, which also play a crucial role in early labour market integration. Finally, institutions of the Austrian labour market (the ‘apprenticeship’-system) interact with refugees’ agency in most intricate ways, both setting up nearly insurmountable barriers but also providing specific opportunities for refugees. KW - Refugees KW - job search KW - agency KW - social capital KW - human capital KW - Austria Y1 - 2018 UR - https://phaidra.univie.ac.at/o:937263 U6 - https://doi.org/10.1080/1369183X.2018.1552826 SN - 1369-183X SN - 1469-9451 VL - 45 IS - 9 SP - 1401 EP - 1418 PB - Routledge CY - Abingdon ER - TY - JOUR A1 - Fritsch, Nina-Sophie A1 - Verwiebe, Roland A1 - Liedl, Bernd T1 - Declining Gender Differences in Low-Wage Employment in Germany, Austria and Switzerland JF - Comparative Sociology N2 - Although the low-wage employment sector has enlarged over the past 20 years in the context of pronounced flexibility in restructured labor markets, gender differences in low-wage employment have declined in Germany, Austria and Switzerland. In this article, the authors examine reasons for declining gender inequalities, and most notably concentrate on explanations for the closing gender gap in low-wage employment risks. In addition, they identify differences and similarities among the German-speaking countries. Based on regression techniques and decomposition analyses (1996-2016), the authors find significantly decreasing labor market risks for the female workforce. Detailed analysis reveals that (1) the concrete positioning in the labor market shows greater importance in explaining declining gender differences compared to personal characteristics. (2) The changed composition of the labor markets has prevented the low-wage sector from increasing even more in general and works in favor of the female workforce and their low-wage employment risks in particular. KW - low-wage employment KW - gender inequality KW - labor market KW - Germany KW - Austria KW - Switzerland Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.1163/15691330-12341507 SN - 1569-1330 SN - 1569-1322 VL - 18 IS - 4 SP - 449 EP - 448 PB - Brill CY - Leiden ER - TY - BOOK ED - Bacher, Johann ED - Graushuber, Alfred ED - Haller, Max ED - Höllinger, Franz ED - Prandner, Dimitri ED - Verwiebe, Roland T1 - Sozialstruktur und Wertwandel in Österreich BT - Trends 1986-2016 N2 - Aktuelle gesellschaftliche Dynamiken führen zu vielfältigen Veränderungen in den Lebensbedingungen und Wertorientierungen in Österreich. Neben kontinuierlichen Entwicklungen zeigen sich bei den Wertorientierungen auch neue Tendenzen im Spannungsfeld zwischen Tradition und Neuorientierung. Vor dem Hintergrund zunehmender sozialer Ungleichheit werden Wandlungsprozesse bei Arbeit und Erwerbstätigkeit, Bildungschancen, Geschlechterrollen, Partnerschaft und Familie, Politik sowie Lebensqualität thematisiert. Diese Trends werden auf Grundlage repräsentativer Umfragen zwischen 1986 und 2016 dargestellt und diskutiert. KW - Österreich KW - Sozialstruktur KW - Wertordnung KW - Wertwandel KW - Geschichte 1986-2016 Y1 - 2019 SN - 978-3-658-21081-6 SN - 978-3-658-21080-9 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-21081-6 PB - Springer CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK ED - Verwiebe, Roland T1 - Werte und Wertebildung aus interdisziplinärer Perspektive N2 - Werte sind nicht nur in der Öffentlichkeit ein vieldiskutiertes Thema. Diverse wissenschaftliche Fachdisziplinen setzen sich aus unterschiedlicher Perspektive mit Werten sowie mit dem Konzept der Wertebildung auseinander. Vor diesem Hintergrund vereint der Sammelband theoretische und methodische Ansätze aus Philosophie, Erziehungswissenschaft, Politologie, Theologie, Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und Soziologie. Ziel ist die Darstellung inter- und transdisziplinärer Verbindungslinien und Differenzen innerhalb der Forschung zu Werten und Wertebildung. Die Beiträge in diesem Band bieten einen aktuellen Überblick über verschiedene Theorietraditionen, diskutieren aber auch relevante empirische Befunde zu Werten und Wertebildung. Allen Ansätzen gemeinsam ist die Frage danach, was unter Werten verstanden werden kann und wie und unter welchen Umständen sie sich herausbilden. KW - Wertorientierung KW - Werterziehung Y1 - 2019 SN - 978-3-658-21976-5 SN - 978-3-658-21975-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-21976-5 PB - Springer CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Wachtel, Grit A1 - Penning, Isabelle T1 - Wirtschaft - Arbeit - Technik T2 - Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung : Grundlagen - Spezifika - Fachorientierung - Lernfelder Y1 - 2019 UR - https://content-select.com/media/moz_viewer/5c84e9ca-1808-4c97-98f2-646eb0dd2d03#chapter=6414309&page=140 SN - 978-3-407-25800-7 SP - 584 EP - 597 PB - Julius Beltz CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Apelojg, Benjamin ED - Kirchner, Vera ED - Wüste, Andreas T1 - Forschendes Lernen im Praxissemester BT - Herausforderungen in der Unterrichtspraxis mit wissenschaftlichen Methoden begegnen JF - Unterricht Wirtschaft & Politik N2 - Das Praxissemester als praxisbezogenes Studienelement zur Förderung von Professions- und Reflexionskompetenzen ist in immer mehr Bundesländern integraler Bestandteil der Lehramtsausbildung. Eine zentrale Herausforderung ist hierbei die gelingende Integration von universitärer Theorie und schulischer Praxis. Das Forschende Lernen kann hierzu einen wichtigen Beitrag leisten, indem Herausforderungen aus der unterrichtlichen Praxis einem forschenden Blick unterzogen und mit wissenschaftlichen Methoden bearbeitet werden. Dies soll nicht zuletzt die Reflexionskompetenz der angehenden Lehrerinnen und Lehrer fördern. KW - Praxissemester KW - Forschendes Lernen KW - Prozessorientierte Didaktik Y1 - 2019 UR - https://www.friedrich-verlag.de/wirtschaft-politik/beruf-orientierung/forschendes-lernen-im-praxissemester-5020 SN - 2751-1243 SN - 2191-6624 IS - 2 SP - 41 EP - 44 PB - Friedrich Verlag GmbH CY - Hannover ER - TY - JOUR A1 - Kirchner, Vera T1 - Was möchte ich werden und wenn ja, wie viele? BT - Berufsorientierung als reflektive Forschungsaufgabe mit Hilfe von Interviews JF - Unterricht Wirtschaft + Politik Y1 - 2019 SN - 2191-6624 SN - 2751-1243 IS - 02 SP - 22 EP - 28 PB - Friedrich Verlag GmbH CY - Hannover ER - TY - JOUR A1 - Loerwald, Dirk A1 - Kirchner, Vera ED - Schröder, Rudolf T1 - Beruf Untnehmer*in? BT - Ansatzpunkte für ein erweitertes Konzept der Beruflichen Orientierung JF - Berufliche Orientierung in der Schule : Gegenstand der ökonomischen Bildung N2 - Wenn von Beruflicher Orientierung oder auch Berufs- und Studienorientierung die Rede ist, dann werden diese Begriffe in der Regel in zweifacher Weise recht eng definiert. Zum einen wird überwiegend der Übergang von der Schule in den Beruf fokussiert. Die Berufliche Orientierung als Teil des lebenslangen Lernens im Sinne einer umfassenden berufsbiografischen Gestaltungskompetenz wird eher vernachlässigt. Zum anderen wird – soweit zu beobachten – fast ausschließlich die Perspektive der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer thematisiert und die unternehmerische Selbstständigkeit als Form der Erwerbstätigkeit bleibt häufig unberücksichtigt. An diesem zweiten Punkt setzt der vorliegende Beitrag an. Es werden relevante Begrifflichkeiten erörtert, die Engführung der traditionellen Berufsorientierungskonzepte auf die abhängige Beschäftigung herausgearbeitet und auf der Basis der Literatur zum Entrepreneurship und zur Entrepreneurship Education Ansatzpunkte für ein erweitertes Konzept zur Beruflichen Orientierung entwickelt. KW - Ökonomische Bildung KW - Entrepreneurship Education KW - Intrapreneurship KW - Berufliche Orientierung KW - Existenzgründung KW - Unternehmertum Y1 - 2019 SN - 978-3-658-24196-4 SN - 978-3-658-24197-1 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-24197-1_12 SP - 193 EP - 207 PB - Springer CY - Wiesbaden ER -