TY  - JOUR
A1  - Moffitt, Ursula Elinor
A1  - Juang, Linda P.
T1  - “We don’t do that in Germany!” A critical race theory examination of Turkish heritage young adults’ school experiences
JF  - Ethnicities
N2  - Turkish heritage students are underrepresented at university-track secondary schools in Germany, yet the institutional discrimination contributing to this ongoing disparity often remains unquestioned, situated within inequitable norms of belonging. Drawing on critical race theory and a risk and resilience framework, the current study investigated the interplay between institutional and interpersonal discrimination in relation to exclusionary norms enacted in university-track schools. Using thematic analysis, interviews with eight Turkish German young adults from multiple regions of Germany were analyzed, highlighting the need for culturally responsive teaching, more teacher reflexivity regarding bias, a greater focus on equity, and more direct discussions of racism and its impact.
KW  - Turkish German
KW  - secondary education
KW  - institutional discrimination
KW  - thematic analysis
KW  - critical race theory
KW  - risk and resilience
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.1177/1468796818788596
SN  - 1468-7968
SN  - 1741-2706
VL  - 19
IS  - 5
SP  - 830
EP  - 857
PB  - Sage Publ.
CY  - London
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - van Egmond-Fröhlich, Andreas
A1  - Mößle, Thomas
A1  - Ahrens-Eipper, Sabine
A1  - Schmid-Ott, Gerhard
A1  - Hüllinghorst, Rolf
A1  - Warschburger, Petra
T1  - Übermässiger Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen : Risiken für Psyche und Körper
Y1  - 2007
UR  - http://www.aerzteblatt.de/v4/archiv/artikel.asp?src=suche&p=&id=56968
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirsch, Bärbel
T1  - Überblick über das Forschungsprojekt "Problemerleben und -belastung sowie Problembewältigung bei Jugendlichen im Alter von 12 - 18 Jahren"
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kliegl, Reinhold
T1  - Über rezeptive Gedächtnisse
Y1  - 2005
SN  - 978-3-9522759-5-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schaarschmidt, Uwe
T1  - Älterwerden und berufliche Eignung von Lehrerinnen und Lehrern
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fries, Stefan
T1  - Zur Wirksamkeit eines motivational optimierten Denktrainings für Groß- und Kleingruppen
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kliegl, Reinhold
T1  - Zur Wahrnehmung und (Selbst-)Attribution von Kausalität
Y1  - 2007
SN  - 978-3-939818-07-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meckelmann, Viola
T1  - Zur sozialen Entwicklung im Jugendalter-Entwicklungsbesonderheiten 12-18jähriger Schüler
Y1  - 1992
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meckelmann, Viola
T1  - Zur Problembewältigung bei Potsdamer Jugendlichen : ausgewählte Ergebnisse der Querschnittsuntersuchungen 1991, 1992, 1993 und 1994
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meckelmann, Viola
T1  - Zur Entwicklung des Selbstkonzepts im Jugendalter
Y1  - 1993
ER  -