TY  - BOOK
A1  - Kitschke, Dorothea
A1  - Rubel, Katrin
T1  - Forschendes Lernen in der Hochschullehre
BT  - Weiterbildungskonzept für das Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb)
N2  - Mit forschendem Lernen werden unterschiedliche didaktische Ansätze assoziiert, um Forschung und Lehre miteinander in Verbindung zu bringen. Bei der Entwicklung eines Lehrhandelns, das forschendes Lernen anregen soll, kommt es nicht nur auf die Kenntnis vorhandener Möglichkeiten, sondern auch auf eine reflektierende Auseinandersetzung mit den Zielen von Hochschullehre, den fachlichen und organisatorischen Gegebenheiten und didaktischen Leitbildern an.

Weiterbildungsveranstaltungen für interessierte Lehrende sollten einen begleitenden Rahmen für die systematische Entwicklung und Erprobung von eigenen Konzepten herstellen und das Bilden (überfachlicher) kollegialer Netzwerke anregen.
N2  - Undergraduate research implies didactic strategies to connect research and university teaching. Developing a way of teaching that stimulates students’ research activities requires professional knowledge about existing methods and options as well as reflections about the aims and practical matters of university teaching and didactical approaches.

Workshops and professional trainings addressing lecturers who are interested in enabling undergraduate research should offer a systematic framework to accompany processes of constructing and testing individual concepts. Additionally they should encourage participants to build cooperative networks.
T3  - Hochschuldidaktische Weiterbildungskonzepte aus Brandenburg (BrandiKon) - 4 
KW  - forschendes Lernen
KW  - Lehrreflexion
KW  - hochschuldidaktische Weiterbildung
KW  - kollegiale Beratung
KW  - kollegiales Netzwerk
KW  - research-based learning
KW  - reflection
KW  - higher education didactic
KW  - peer consulting
KW  - cooperative networks
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-74689
SN  - 2364-3927
VL  - 2015
IS  - 4
ER  -