TY  - JOUR
A1  - Meyer, André
A1  - Richter, Eric
A1  - Richter, Dirk
A1  - Gronostaj, Anna
T1  - Professionalisierung von Schulleitungen am Beispiel
der Werkstatt „Schule leiten“
T1  - Evaluation of the professional development program “Schule leiten” [“School Leadership”] for principals
BT  - Evaluationsergebnisse einer Fortbildungsreihe für Schulleitungen zum Thema Schulentwicklung
BT  - results from a program on school improvement
JF  - Die deutsche Schule
N2  - Empirische Studien und schulische Rechtsvorschriften betonen die Relevanz von Schulleiter*innen für die Schulentwicklung. Auf diese Aufgabe müssen Schulleiter*innen in Aus- und Fortbildungen vorbereitet werden. Der vorliegende Beitrag untersucht in einem längsschnittlichen Design Effekte der Fortbildungsreihe Werkstatt „Schule leiten“. Die Teilnehmer*innen bewerten die Werkstatt zumeist positiv und es zeigen sich geringe bis moderate Veränderungen in ihrem selbstberichteten beruflichen Handeln. Schulleiter*innen mit wenigen Jahren Leitungserfahrung berichten dabei über die größten Zuwächse. Der Beitrag diskutiert Implikationen für die Forschung und Fortbildung von Schulleiter*innen.
N2  - Empirical studies and legal documents of school law highlight the importance of principals for school improvement. Professional development (PD) needs to be provided for principals in this field accordingly. This longitudinal study investigates effects of a PD program addressing principals’ self-reported skills that are related to school improvement. Participants are highly satisfied with the PD program and they report small to moderate changes of their leadership behaviour. Principals with little experience on the job report higher gains of their leadership than highly experienced principals. Implications for future research and professional development are discussed.
KW  - Schulleitungsfortbildung
KW  - Evaluation
KW  - Wirkungen von Fortbildungen
KW  - Längsschnittstudie
KW  - principal professional development
KW  - evaluation research
KW  - ffects of professional developmen
KW  - longitudinal study
KW  - multiple regression
Y1  - 2020
UR  - https://www.waxmann.com/artikelART104135
U6  - https://doi.org/10.31244/dds.2020.03.03
SN  - 0012-0731
SN  - 2699-5379
VL  - 112
IS  - 3
SP  - 277
EP  - 295
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  -