TY  - JOUR
A1  - Freitag-Hild, Britta
A1  - Barth-Weingarten, Dagmar
ED  - Limberg, Holger
ED  - Glaser, Karen
T1  - Pragmatische Kompetenzen im Englischunterricht beurteilen
BT  - Ein interdisziplinäres Seminar zur Entwicklung von Diagnosefähigkeiten in der ersten Phase der Lehrerbildung
JF  - Pragmatische Kompetenzen im schulischen Fremdsprachenunterricht
N2  - This article illustrates how pre-service English teachers’ diagnostic skills of pragmatic competences can be developed in an interdisciplinary seminar that focuses on assessing foreign language learners’ interactional competence (specifically turn-taking, action accomplishment, repair). A competence-oriented approach was chosen to model the linguistic and didactic skills required by language teachers to assess learners’ pragmatic competence in role plays.
KW  - Interaktionale Fähigkeiten
KW  - Sprechkompetenzen
KW  - Diagnosefähigkeiten
KW  - Professionswissen
Y1  - 2020
SN  - 1868-386X
SN  - 978-3-631-82950-9
U6  - https://doi.org/10.3726/b17282
SP  - 381
EP  - 408
PB  - Lang
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
A1  - Auer, Peter
A1  - Barth-Weingarten, Dagmar
A1  - Bergmann, Jörg
A1  - Bergmann, Pia
A1  - Birkner, Karin
A1  - Couper-Kuhlen, Elizabeth
A1  - Deppermann, Arnulf
A1  - Gilles, Peter
A1  - Günthner, Susanne
A1  - Hartung, Martin
A1  - Kern, Friederike
A1  - Mertzlufft, Christine
A1  - Meyer, Christian
A1  - Morek, Miriam
A1  - Oberzaucher, Frank
A1  - Peters, Jörg
A1  - Quasthoff, Uta
A1  - Schütte, Wilfried
A1  - Stukenbrock, Anja
A1  - Uhmann, Susanne
T1  - Gesprächsanalytisches Transkriptionssystem 2 (GAT 2)
Y1  - 2009
UR  - http://www.gespraechsforschung-ozs.de/heft2009/px-gat2.pdf (12.9.13)
SN  - 1617-1837
ER  -