TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Braun, Sebastian
T1  - Über das Pädagogische einer Jugendarbeit im Sport
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Braun, Sebastian
T1  - Über das Pädagogische einer Jugendarbeit im Sport
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schulte, Christoph
T1  - Über den Begriff einer Wissenschaft des Judentums. Die ursprüngliche Konzeption der Wissenschaft des Judentums und ihre Aktualität nach 175 Jahren
Y1  - 1997
SN  - 1016-4987
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Über den satirischen Journalismus und seine Version der Medientextsorte "Porträt"
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Über den Zusammenhang von Schriftspracherwerb, Sprachsystem und schriftsprachlich induziertem Wandel im Deutschen
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - Über die Brücke Unter den Linden : Emine Sevgi Özdamar, Yoko Tawada und die translinguale Fortschreibung deutschsprachiger Literatur
Y1  - 2007
SN  - 978-3-86599-024-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Belling, Detlev W.
T1  - Über die Gnade im deutschen Recht
JF  - studere : Rechtszeitschrift der Universität Potsdam
Y1  - 2018
SN  - 1867-6170
IS  - 19
SP  - 6
EP  - 10
PB  - studere e.V.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vettese, Alberto
T1  - Über die Haltbarkeit einer atypischen Partei
JF  - WeltTrends - Das außenpolitische Journal
Y1  - 2019
SN  - 978-3-947802-10-4
SN  - 0944-8101
VL  - 27
IS  - 156
SP  - 4
EP  - 8
PB  - WeltTrends e.V.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bircken, Margrid
T1  - Über die Notwendigkeit kultureller Brücken im eigenen Land
Y1  - 2002
SN  - 90-420-0945-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Brettschneider, Wolf-Dietrich
T1  - Über die Talentförderung hinaus : Leistungssport als Element jugendlicher Lebenspraxis
Y1  - 1992
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klotzek, Benno
T1  - Über die Tatsachen, welche der Geometrie zugrunde liegen
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Zeißler, Fritz-Peter
T1  - Über die Zusammenarbeit des Institutes für Technik der Pädagogischen Hochschule Zielona Gora und dem Institut für Arbeitslehre / Technik der Universität Potsdam
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - Über Literaturwissenschaft als Lebenswissenschaft : Perspektiven einer anhebenden Debatte
Y1  - 2008
SN  - 978-3-8233-6540-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klotzek, Benno
T1  - Über neuere Ergebnisse zu den diskontinuierlichen Bewegungsgruppen verschiedenen Grades in metrischen Räumen : Abstrakt
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schloßberger, Matthias
T1  - Über Nietzsche und die Philosophische Anthropologie
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kliegl, Reinhold
T1  - Über rezeptive Gedächtnisse
Y1  - 2005
SN  - 978-3-9522759-5-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kasper, Uwe
T1  - Über Schrödinger-Gleichungen in Einsteins Gravitationstheorie
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meier, Bernd
A1  - Fast, Ludger
T1  - Über Technik kommunizieren
BT  - Aufbau und Funktion analysieren und beschreiben
JF  - Unterricht: Arbeit + Technik
N2  - Die Unterrichtsmaterialien des Einhefters vermitteln Einblicke in den Aufbau und die Funktion der technischen Systeme von Brotschneidemaschine, Handrührgerät, Eierkocher, Elektroherd, Kühlschrank, Gefrierschrank, Akkusauger und elektrischem Küchenmesser. Dabei wird z. T. eine Demontage bzw. Remontage durchgeführt. Des weiteren werden die Stoff-, Energie- und Informationsumsätze der technischen Systeme behandelt, letztere werden analysiert und systematisiert, bevor die Schülerinnen und Schüler Funktionsmodelle bauen können.
KW  - Haushaltsgegenstand
KW  - Kühlschrank
KW  - Gegenstand
KW  - Modell
KW  - Änderung
Y1  - 2008
SN  - 1438-8987
VL  - 10
IS  - 39
SP  - 25
EP  - 44
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Alpers, Karsten
T1  - Über zweidimensionale diskrete Bewegungsgruppen der pseudoeuklidischen Ebene
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wick, Ditmar
T1  - Über- und Fehlbelastungen beim Sporttreiben
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schröder-Esselbach, Boris
T1  - Überblick zum Block "Statistische Habitatmodelle - Status quo & aktuelle Entwicklungen"
Y1  - 2004
UR  - http://brandenburg.geoecology.uni-potsdam.de/users/schroeder/download/publications/ schroeder_ufzbericht9_2004.pdf
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirsch, Bärbel
T1  - Überblick über das Forschungsprojekt "Problemerleben und -belastung sowie Problembewältigung bei Jugendlichen im Alter von 12 - 18 Jahren"
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schulze, Carola
T1  - Überblick über die Schutzmechanismen nichtstaatlicher Art für die Gewährleistung der Grundrechte
Y1  - 2006
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wenger, Marina
A1  - Lüdtke, Oliver
A1  - Brunner, Martin
T1  - Übereinstimmung, Variabilität und Reliabilität von Schülerurteilen zur Unterrichtsqualität auf Schulebene
T1  - Interrater agreement, variability and reliability of student ratings of instructional quality at the school-level
BT  - Ergebnisse aus 81 Ländern
BT  - Results from 81 countries
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Für die Analyse der Unterrichtsqualität von Schulen durch Schülerurteile sollten drei Voraussetzungen erfüllt sein: (1) eine angemessene Übereinstimmung der Schülerurteile innerhalb der Schulen, (2) systematische Variabilität der Schülerurteile zwischen Schulen, (3) ein ausreichendes Maß an Reliabilität der aggregierten Urteile. Diese Studie untersucht mit internationalen PISA-Daten (Zyklen 2000–2012; 81 Länder, über 55.300 Schulen, über 1,3 Millionen 15-Jährige), inwiefern dies für Indikatoren der Qualitätsdimensionen des Unterrichts (Klassenführung, Kognitive Aktivierung, Konstruktive Unterstützung) zutrifft. Dafür bestimmten wir das Übereinstimmungsmaß rWG(J) sowie die Intraklassenkorrelationen ICC(1) und ICC(2). Es zeigte sich, dass (1) die Mehrzahl der Unterrichtsmerkmale eine moderate oder starke Übereinstimmung in Schulen aufwies, (2) sich Unterrichtsmerkmale aus Sicht der Schülerschaft systematisch zwischen Schulen unterschieden, jedoch (3) die Reliabilität der aggregierten Schülerurteile in vielen Ländern nicht ausreichte. Die Ergebnisse diskutieren wir vor dem Hintergrund von Konventionen zur Beurteilung der Übereinstimmung, Variabilität und Reliabilität auf Schulebene.
N2  - Using student ratings to assess instructional quality of schools should fulfill three requirements: (1)an appropriate level of inter-rater agreement within schools, (2)systematic variance of student ratings between schools, (3)an adequate reliability level of aggregated student ratings. Using international PISA-data (2000-2012; 81countries, over 55,300 schools, over 1.3million 15-year olds) this study investigated how these requirements were met regarding indicators of instructional quality (classroom management, cognitive activation, individual learning support). We computed the interrater agreement index r(WG(J)), as well as the intraclass correlations ICC(1) and ICC(2). Our results showed that (1)student ratings demonstrated amoderate or strong level of agreement for most indicators of instructional quality and (2)instructional quality assessed by students varied systematically between schools. Yet, (3)reliability of aggregated student ratings was not sufficient in many countries. We discuss these results regarding conventions to evaluate agreement, variability, and reliability of student ratings at the school level.
KW  - Instructional quality
KW  - Student ratings
KW  - PISA
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-018-0813-3
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 21
IS  - 5
SP  - 929
EP  - 950
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Reichle, Barbara
A1  - Montada, Leo
T1  - Übergang zur Elternschaft und Folgen : der Umgang mit Veränderungen macht Unterschiede
Y1  - 1999
SN  - 3-432-30931-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Übergänge : zur Grammatikalisierung der Hilfsverben
Y1  - 2008
SN  - 978-3- 8233-6362-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Walz, Bernd
T1  - Überlebenskünstler aus dem Moospolster
N2  - Populärwissenschaftlicher Aufsat
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - ÜberLebensWissen und ZusammenLebensWissen : von Schiffsbrüchen mit Überlebenden in Zeiten beschleunigter Globalisierung
Y1  - 2009
SN  - 978-3-7720-8291-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Überlegungen zu einer Sprachgeschichte des Brandenburg-Berlinischen Raums
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Haßler, Gerda
T1  - Überlegungen zu Philosophie und Grammatik in der französischen Aufklärung
BT  - Hoinkes, U., Philosophie und Grammatik in der französischen Aufklärung, Untersuchungen zur Geschichte der Sprachtheorie und französischen Grammatikographie im 18. Jahrhundert in Frankreich
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kosta, Peter
T1  - Überlegungen zum "phatischen Diskurs" (und zur phatischen Partikel 'jako') in der Konversation tschechischer Intellektueller
N2  - Im Beitrag werden - aus der Sicht der Konversations- bzw. Diskursanalyse - die verschiedenen dialogstrukturierenden und syntaktischen Funktionen der tschechischen phatischen (d.h. Kontakt-) Partikel 'jako' (dt. "sozusagen") an Hand verschiedener gesprochener Alltagsdialoge tschechischer Transkripte (u.a.von Partygesprächen) zwischen tschechischen Studenten bzw. Jugendlichen untersucht.
Y1  - 1998
SN  - 3-87690-690-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beidinger, Werner
T1  - Überlegungen zum Aufbau eines Hauptfachstudiums für Elementare Musikpädagogik an der Universität Potsdam
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
T1  - Überlegungen zum Leitthema : die Germanistik und die Öffentlichkeit
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klein, Eckart
T1  - Überlegungen zum Schutz von Minderheiten und Volksgruppen im Rahmen der Europäischen Union
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Große, Sybille
T1  - Überlegungen zum Verhältnis von Intertextualität, Verstehen und Übersetzung : das Beispiel einer portugiesischen Übersetzung Condillacs
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Muszynski, Bernhard
T1  - Überlegungen zum Verwandtschaftsgrad der ostdeutschen Hochschulwissenschaft und zum Ende einer Sezession
Y1  - 1993
SN  - 3-8100-1026-x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhn, Tilo
T1  - Überlegungen zur Herstellung einer CD-ROM mit dem Autorensystem Macromedia Director
Y1  - 2000
UR  - http://www.geschichte.hu-berlin.de/EDV-Buch
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kandale, Gerhard
T1  - Überlegungen zur Vorbereitung und Heranführung von Schülern unterer Klassen an das Arbeiten mit Nährungswerten
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Harth, Helene
T1  - Überlegungen zur Öffentlichkeit des humanistischen Briefs am Beispiel der Poggio-Korrespondenz
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Daute, Daniela
T1  - Übermolekulare Strukturbildung durch Selbstorganisation neuer discoider Arylaminotriazine and assoziierter Alkoxybenzoate
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - van Egmond-Fröhlich, Andreas
A1  - Mößle, Thomas
A1  - Ahrens-Eipper, Sabine
A1  - Schmid-Ott, Gerhard
A1  - Hüllinghorst, Rolf
A1  - Warschburger, Petra
T1  - Übermässiger Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen : Risiken für Psyche und Körper
Y1  - 2007
UR  - http://www.aerzteblatt.de/v4/archiv/artikel.asp?src=suche&p=&id=56968
ER  - 
TY  - JOUR
ED  - Haßler, Gerda
T1  - Übersetzung als Sprachkontakt
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
ED  - Tristram, Hildegard L. C.
ED  - Poppe, Erich
T1  - Übersetzung, Adaptation und Akkulturation im insularen Mittelalter : Festschrift II für Prof. Dr. Dr. hc. Gearóid Mac Eoin (Galway)
JF  - Studien und Texte zur Keltologie
N2  - This Festschrift contains 19 original articles in the field of medieval Celtic Studies in honour of Professor Gearóid Mac Eoin, plus an introduction by Hildegard L. C. Tristram and a thematic prologue by Erich Poppe
Y1  - 1999
SN  - 3-89323-614-7
VL  - 4
PB  - Nodus-Publ
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Haßler, Gerda
T1  - Übersetzungsvergleich als Zugang zur Untersuchung funktionaler Kategorien des Verbs in den romanischen Sprachen
Y1  - 2001
SN  - 3-631-38483-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sturzbecher, Dietmar
A1  - Labitzke, Peter
T1  - Überwachungsberichte zur Formalüberwachung
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weigl, Johannes
A1  - Gafus, Tobias
T1  - Übungsfall: Schlüssel zum Glück
JF  - Zeitschrift für das juristische Studium
Y1  - 2021
UR  - https://www.zjs-online.com/dat/artikel/2022_4_1658.pdf
SN  - 1865-6331
IS  - 4
SP  - 598
EP  - 607
PB  - T. Rotsch
CY  - Gießen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Juchler, Ingo
T1  - „Aber gehn Sie ins Theater, ich rat es Ihnen!“
BT  - das Theater als außerschulischer politischer Lernort
JF  - Politisches Lernen
N2  - In der Ausgabe Politisches Lernen 1-2|2019 setzte sich Kurt P. Tudyka mit dem Verhältnis von Theater und Politik auseinander. Er gelangte zu dem ernüchternden Resümee: „Der Anspruch, Theater sei die Schule der Nation, – soweit er überhaupt noch besteht –, müsste aufgegeben werden.“ (S. 32) In Tudykas Einführung hieß es bereits: „Eine politisierende Wirkung auf das Publikum wird bestritten.“ (S. 30) Vor diesem Hintergrund könnte bei Lehrerinnen und Lehrern der Politischen Bildung der Eindruck entstehen, ein Besuch im Theater mit Schülerinnen und Schülern sei didaktisch nicht sinnvoll. Dagegen wird im folgenden Beitrag die Auffassung vertreten, dass ein Theaterbesuch mit den Lernenden durchaus mit Erkenntnisgewinnen, seien sie politisch oder über das Politische hinausweisend, verbunden sein kann. Der Beitrag stellt eine gekürzte Fassung des Textes „Theater und politische Bildung“ dar, der in Markus Gloe / Tonio Oeftering (Hrsg.): Politische Bildung meets Kulturelle Bildung, Baden-Baden (Nomos) 2020, erscheinen wird.
Y1  - 2020
UR  - https://www.budrich-journals.de/index.php/pl/article/view/38713/32951
SN  - 0937-2946
SN  - 2750-1965
VL  - 38
IS  - 1+2
SP  - 32
EP  - 35
PB  - Barbara Budrich
CY  - Leverkusen-Opladen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lampart, Fabian
ED  - Auerochs, Bernd
ED  - Günther, Friederike Felicitas
ED  - May, Markus
ED  - Fleig, Anne
ED  - Zepp-Zwirner, Susanne
T1  - „dieses Geschiedenseins eingedenk“
BT  - Übersetzungskonzepte in poetologischen Äußerungen Celans zwischen 1958 und 1961
JF  - Celan-Perspektiven 2022
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8253-4976-9
SN  - 2698-7201
SP  - 59
EP  - 71
PB  - Universitätsverlag Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rothermel, Ann-Kathrin
T1  - „Fake Science“ ― Wissenschaft und Universität in transnationalen Anti-Gender-Diskursen
JF  - Geschlechter in Un-Ordnung: Zur Irritation von Zweigeschlechtlichkeit im Wissenschaftsdiskurs
N2  - Über kaum ein Thema werden so hitzige Debatten geführt wie über Geschlechtsidentität. Das Wissen darum, dass Gender sozial konstruiert ist, wird von Anti-Gender Aktivist*innen häufig als ‚Gender-Ideologie‘ bezeichnet und ruft heftige Gegenreaktionen hervor. Dies gilt nicht nur in Deutschland – sondern länderübergreifend. Auffällig viele der transnationalen Anti- Gender Mobilisierungen der letzten 20 Jahre finden bezogen auf Bildungseinrichtungen statt. Dieser Beitrag widmet sich der besonderen Rolle der Universität und der Wissenschaft für transnationale Anti-Gender Diskurse. Anhand verschiedener Beispiele zeige ich auf, dass das Verhältnis zwischen Anti-Gender Bewegungen und Wissenschaft geprägt ist von widersprüchlichen Dynamiken, von Abgrenzung aber auch Imitation. In ihrem Zusammenspiel wirken beide Dynamiken mobilisierend und tragen zum Erstarken regressiver Rollenbilder und antidemokratischer rechter Bewegungen in der breiteren Gesellschaft bei. Der letzte Teil des Beitrags ruft daher zu mehr Selbstreflexion der wissenschaftlichen Praxis auf Grundlage feministischer und intersektionaler Ansätze auf.
KW  - Wissenschaft
KW  - Anti-Feminismus
KW  - Anti-Gender
KW  - Soziale Bewegungen
KW  - Anti-LGBTQI*
KW  - Populismus
KW  - Mobilisierungsdynamiken
KW  - Neue Rechte
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8474-2679-0
SN  - 978-3-8474-1852-8
U6  - https://doi.org/10.2307/jj.4163724.12
SP  - 165
EP  - 180
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Thöne, Meik
A1  - Kellner, Julia
T1  - „Fehlgeleitet“
JF  - Juristische Arbeitsblätter
Y1  - 2020
SN  - 0720-6356
VL  - 52
IS  - 4
SP  - 254
EP  - 262
PB  - Beck
CY  - München
ER  -