TY  - THES
A1  - Kırgız, Yaşar
T1  - Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen
BT  - eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
T2  - Language development ; Band 42
N2  - Das vorliegende Werk stellt sich anhand einer longitudinal angelegten Fallstudie einem Forschungsdesiderat: der mehrsprachigen Erwerbskonstellation Kurmancî-Kurdisch und Deutsch. Über einen Zeitraum von etwa acht Monaten werden die Sprachentwicklung und Sprachkompetenz von sechs Kindern im Vorschulalter in Kurmancî-Kurdisch und in Deutsch mit diversen Instrumenten erfasst und analysiert, wobei auch die weiteren Sprachen der Studienkinder sorgfältig herausarbeitet und im Zusammenhang mit ihren ersten beiden Sprachen erläutert werden. Die Studie setzt sich auch mit dem Einfluss der Familiensprachpraxis auf die Sprachentwicklung und Sprachkompetenz auseinander. In diesem Zusammenhang wird außerdem die Rolle der bislang einmaligen bilingualen kurdisch-deutschen Kindertagesstätte Pîya mit in die Analyse einbezogen. Entsprechend vielfältig und vielsichtig sind die Ergebnisse dieser Studie.
KW  - deutsch
KW  - kurdisch
KW  - Mehrsprachigkeit
KW  - Spracherwerb
KW  - Sprachkompetenz
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8233-8552-3
SN  - 978-3-8233-9552-2
SN  - 978-3-8233-0366-4
U6  - https://doi.org/10.24053/9783823395522
SN  - 0939-7973
PB  - Narr Francke Attempto
CY  - Tübingen
ER  -