TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Hintze, Ksenia
T1  - Für einen aktiven Gesundheitsbegriff
Y1  - 2007
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Fachdidaktik und Unterricht
N2  - Der Beitrag thematisierte wesentliche Grundprobleme der Fachdidaktik Sachunterricht in Praxis und Studium und leitet Konsequenzen für eine Weiterentwicklung didaktischer Forschung und Lehre ab.
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Fachdidaktik : eine Standortbestimmung
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Experimentieren und Problemlösen als Lernhandlungen
Y1  - 2008
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Experimentieren als Erkenntnis- und Lernhandlung : wie lernen Kinder experimentieren?
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Klewitz, E.
T1  - Erschließung der Umwelt
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Erkenntnisgeleitetes Handeln : naturwissenschaftliche Lernhandlungen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Erfahrungen zulassen : Gelegenheiten nutzen
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Entwicklungsfördernder Unterricht in der Grundschule : ein Modell und seine Perspektiven für Schule und Lehrerbildung
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Entwicklungsfaktor Unterricht : empirische Untersuchungen zum Verhältnis von Unterricht und Entwicklung in der Grundschule ; dargestellt am Beispiel des Heimatkunde- und Sachkundeunterrichts
T3  - Potsdamer Berichte zur Bildungs- und Sozialisationsforschung
Y1  - 2002
SN  - 3-933967-68-6
VL  - 7
PB  - Empirische Pädag
CY  - Landau
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Walgenbach, Wilhelm
T1  - Entwicklung von Multimedia-Bausteinen zur Ökologischen Grundbildung
N2  - Im Mittelpunkt der auf nationaler und internationaler Kooperation beruhenden Projektarbeit steht die Entwicklung, Evaluation und Implementation von webfähigen Multimedia- Anwendungen für die ökologische Grundbildung in pädagogischen Aufgabenfeldern (Studium, Unterricht, Jugendarbeit). Auf der Grundlage einer Weiterentwicklung der Theorie der kategorialen Bildung (Klafki) wird das Grundverhältnis von Mensch - Natur thematisiert. Dies erfolgt unter der Zielstellung, mit den Mitteln der Bildung dazu beizutragen, dass dieses Verhältnis nachhaltig in Richtung einer Allianz zwischen Mensch und Natur entwickelt wird. Hierzu wird die auf E. Bloch zurückgehende Triade (Naturzwang, Naturbeherrschung, Naturallianz) im Baustein thematisiert und in konkreten Lernprozessen entwickelt.
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Entwicklung - Lernen - Unterricht
N2  - Aus konstruktivistischer Perspektive werden anhand ausgewählter Forschungsergebnisse zur Kognition im Sachunterricht drei Modelle der kognitiven Entwicklung sowie ihre Implikationen für Lernen und Unterricht diskutiert. Vor allem mit Blick auf situiertes Lernen (kontextuierter Wissenserwerb, "situated cognition", "situated learning") werden Konsequenzen für die Grundschulforschung gezogen und Perspektiven moderner Lern- Lehr-Forschung in der Grundschule aufgezeigt.
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Einleitung
JF  - Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7815-2161-2
SP  - 9
EP  - 10
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Editorial
Y1  - 2008
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Gläser, Eva
A1  - Hartinger, Andreas
T1  - Editorial
JF  - Methodologien der Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts
Y1  - 2019
SN  - 978-3-7815-2335-7
SP  - 7
EP  - 12
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Pech, Detlef
T1  - Editorial
Y1  - 2010
SN  - 978-3-7815-1731-8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Rückriem, Georg
T1  - Editorial
Y1  - 2010
SN  - 978-3-86541- 379-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heran-Dörr, Eva
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Archie, Carmen
T1  - Editorial
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7851-1851-3
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Editorial
Y1  - 2008
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Editorial
Y1  - 2009
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Editorial
Y1  - 2009
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Die Umweltfrage als epochaltypische Schlüsselfrage
Y1  - 2004
SN  - 3-89676-866-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wittkowske, Steffen
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Die Sachen mitgestalten
Y1  - 2007
SN  - 978-3-7815-1508-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Wittkowske, Steffen
T1  - Die Sachen mitgestalten
JF  - Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8252-8801-3
SN  - 978-3-8385-8801-8
U6  - https://doi.org/10.36198/9783838588018
SP  - 481
EP  - 488
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ET  - 3. überarb.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Die Fachtagung als Studienbestandteil
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Didaktische Analyse und Theorie der Lerntätigkeit
Y1  - 2006
SN  - 3-86541-156-8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Didaktische Analyse als Mittel zur Kompetenzförderung im Unterricht
Y1  - 2007
SN  - 978- 3-7815-1532-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Diagnostik und Inklusion im Sachunterricht
JF  - Handbuch inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen – Entwicklungsbedarfe identifizieren – Förderplanung umsetzen
Y1  - 2021
SN  - 978-3-407-83200-9
SN  - 978-3-407-83210-8
SP  - 239
EP  - 254
PB  - Beltz
CY  - Weinheim
ET  - 2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Der Einfluss der Variablen Unterricht und Alltag auf die Entwicklung des Begriffes "Arbeit" im Grundschulalter
Y1  - 2003
SN  - 3-8100-3928-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Das kleine 1 x 1 : nur eine Frage der Übung
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Möller, Rainer
T1  - Das Erschließen von kindlichen Lebensräumen
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Bildungsstandards und Kompetenzen im Sachunterricht
Y1  - 2009
SN  - 1865-4991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Bildung und Medien
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Bilder vom Wasser : ein Umweltlernprogramm von Kindern für Kinder
N2  - Dieser in der Grundschule erprobte Multimedia-Baustein für die ökologische Grundbildung versteht sich als Beitrag zur Entwicklung einer innovativen Lernkultur (Nutzung von Computer, Multimedia und Internet in schulischen Lern- und Lehrkontexten) und als Beitrag für die Verbindung von Begegnung mit Originalen und dem Lernen mit modernen Medien und dem Internet das Finden eines optimalen Verhältnisses zwischen selbst gesteuertem Lernen und pädagogisch intendierten Strukturierungen (z.B. in multimedialen Lernumgebungen) die Förderung und Entwicklung komplexen (System-)Denkens und Überwindung monokausalen Denkens sowie die Entwicklung eines modellhaften Ansätzes (animierende und initiierende Wirkung) für fächerübergreifendes, integratives Lernen unter Nutzung moderner Medien (vor allem Multimedia, weil per se integrativ)
Y1  - 2000
UR  - http://www.rz.uni-potsdam.de/u/grundschule/delfin/index.htm
PB  - Univ.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Besonderheiten des Problemlösens bei Schülern 4., 6. und 8. Klassen
N2  - Es wird über Untersuchungen zu Besonderheiten des Problemlösens und Beziehungen hierbei zwischen Handlungs- und Reflexionsebene berichtet. Anhand einer komplexen ökologischen Problemstellung, die Schüler 4., 6. und 8. Klassen im Rahmen eines heuristischen Unterrichtsgesprächs bewältigten, wurden Informationen über Merkmale der Orientierung in der Problemsituation und den Prozeß des Problemlösens zugänglich gemacht. Die Ergebnisse verweisen auf z.T. stark variierende individuelle und Gruppenunterschiede und auf Beziehungen zwischen Handlungs- und Reflexionsebene, die allerdings nur bei Mädchen festgestellt werden konnten.
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Besonderheiten des Problemlösens bei Schülern 4., 6. und 8. Klassen
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Besonderheiten des Problemlösens bei Schülern 4., 6. und 8. Klassen
N2  - Es wird über Untersuchungen zu Besonderheiten des Problemlösens und Beziehungen hierbei zwischen Handlungs- und Reflexionsebene berichtet. Anhand einer komplexen ökologischen Problemstellung, die Schüler 4., 6. und 8. Klassen im Rahmen eines heuristischen Unterrichtsgesprächs bewältigten, wurden Informationen über Merkmale der Orientierung in der Problemsituation und den Prozeß des Problemlösens zugänglich gemacht. Die Ergebnisse verweisen auf z.T. stark variierende individuelle und Gruppenunterschiede und auf Beziehungen zwischen Handlungs- und Reflexionsebene, die allerdings nur bei Mädchen festgestellt werden konnten.
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Möller, Rainer
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Beispiele für die Anlage und Nutzung von Schulgärten in Brandenburg und Berlin
Y1  - 2001
SN  - 3-935024-31-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Begriffe lernen : Begriffslernen
Y1  - 2009
SN  - 1438-8987
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Schülerband 4 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 3-425-11056-X
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Schülerband 3 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 3-425-11133-7
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 4 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 978-3-425-11066-0
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 3 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 978-3-425-11123-0
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 2 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 978-3-425-11122-3
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aulke, Gudrun
A1  - Brandenburg, Silke
A1  - Drechsler-Köhler, Beate
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Haas, Wolfgang
A1  - Hinze, Gabriele
A1  - Höffer, Ute
A1  - Koriller, Astrid
A1  - Lüftner, Werner
A1  - Müller, Uta
A1  - Mues, Rainer
A1  - Papstein, Gisela
A1  - Schiepe, Axel
ED  - Giest, Hartmut
T1  - Bausteine Sachunterricht : Arbeitsheft 1 ; Berlin / Brandenburg / Mecklenburg-Vorpommern ; Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 3-425-11121-3
PB  - Diesterweg
CY  - Braunschweig
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Hartinger, Andreas
A1  - Kahlert, Joachim
T1  - Auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für den Sachunterricht : eine vergleichende Zusammenschau
Y1  - 2008
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht
Y1  - 2010
SN  - 978-3-7815-1731-8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giest, Hartmut
T1  - Aneignung und Entwicklung von Begriffen im Sachunterricht
Y1  - 2003
ER  -