TY  - CHAP
A1  - Apelt, Maja
A1  - Koch, Annika
ED  - Mensching, Anja
ED  - Engel, Nicolas
ED  - Fahrenwald, Claudia
ED  - Hunold, Martin
ED  - Weber, Susanne Maria
T1  - Ramadan in der Schule
BT  - widersprüchliche Anforderungen und schulische Reaktionen
T2  - Organisation zwischen Theorie und Praxis
N2  - Wenn Schüler:innen im Ramadan fasten, müssen Schulen sowohl die Religionsausübung respektieren, als auch ihrem Bildungsauftrag nachkommen. Die daraus erwachsenden Herausforderungen werden vor allem an die Lehrkräfte und weniger an formale Bildungsstrukturen adressiert. Beim Versuch, diese widersprüchlichen Erwartungen als einzelne Lehrkraft zu bewältigen, entstehen Risiken für Diskriminierung. Unser Beitrag zeigt damit beispielhaft den Zusammenhang von schulorganisatorischen Rahmenbedingungen und Diskriminierungsrisiken auf.
KW  - Ramadan
KW  - Institutionelle Diskriminierung
KW  - Diversität in Schulen
KW  - Lehrerbildung
KW  - lose Kopplung
Y1  - 2023
SN  - 978-3-658-39689-3
SN  - 978-3-658-39690-9
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_14
VL  - 32
SP  - 215
EP  - 229
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -