TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Buchenwald, Weimar und die Moderne in der literaturwissenschaftlichen Diskussion der Nachkriegszeit
Y1  - 2001
SN  - 3-89797-126-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Voeste, Anja
T1  - Buchungspraxis und Sprachwahl im lateinisch-niederdeutschen Kaufmannsbuch Vickos von Geldersen (vor 1368 - 1411)
Y1  - 2001
SN  - 3-88099-403-x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Caroline de la Motte Fouqués Roman "Magie der Natur"
Y1  - 2005
SN  - 3- 89244-813-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Charles Lyell und Charles Darwin : Aktualismus und Evolution in der Geschichte der Sprachen
Y1  - 1992
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Da, denn und weil : der Kampf der Konjunktionen ; zur Grammatikalisierung im kausalen Bereich
Y1  - 2000
SN  - 3-484-73053-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Riehl, Claudia Maria
A1  - Schroeder, Christoph
T1  - DaF / DaZ im Kontext von Mehrsprachigkeit
JF  - Deutsch als Fremdsprache : Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache
N2  - Der Beitrag beleuchtet die Perspektiven von DaF und DaZ im Kontext von Mehrsprachigkeit. 
Zunächst wird ein Verständnis von ‚Mehrsprachigkeitʻ erarbeitet und diskutiert. Anschließend wird gezeigt, wie sich DaZ, DaF und die Forschung zu Varietäten des Deutschen im Ausland im Rahmen dieses Verständnisses von Mehrsprachigkeit positionieren lassen. 
Der Beitrag schließt mit einem Plädoyer für ein neues, integratives Konzept von ‚Deutsch im Mehrsprachigkeitskontextʻ.
N2  - The article examines the perspectives of German as a Foreign / Second Language (GFL / GSL) in the context of multilingualism. 
First, we develop and discuss an understanding of ʻmultilingualismʼ. 
Then we show how GSL, GFL, and research on varieties of German abroad can fit into this understanding of multilingualism. 
The article concludes with a plea for a new, integrative concept of ʻGerman in a multilingual contextʼ.
T2  - German as a foreign / second language in the context of multilingualism
KW  - Deutsch als Zweitsprache
KW  - Deutsch als Fremdsprache
KW  - Mehrsprachigkeit
KW  - Spracherwerb
Y1  - 2022
U6  - https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.2022.02
SN  - 0011-9741
SN  - 2198-2430
VL  - 59
IS  - 2
SP  - 67
EP  - 76
PB  - Erich Schmidt Verlag
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wels, Volkhard
T1  - Daniel Heinsius’ neuplatonische Poetik und die „Constitutio tragoediae“ als Kommentar zur aristotelischen „Poetik“
T1  - Contempt for commentators : transformation of the commentary tradition in Daniel Heinsius' "Constitutio tragoediae"
N2  - Der Aufsatz rekonstruiert Daniel Heinsius’ Verachtung der Philologie, wie sie in seinen „Orationes” zum Ausdruck kommt. Die These lautet, dass diese Verachtung in Heinsius’ neuplatonischer Poetik mit ihrer Sakralisierung der Dichtung begründet ist. In seinem Kommentar zur aristotelischen „Poetik“, der „Constitutio tragoediae“, ordnet Heinsius das technische Wissen der aristotelischen „Poetik“ der neuplatonischen Inspirationstheorie unter. Dadurch transformiert er den traditionellen, historisch-philologischen Kommentar in eine neue Form des technischen Handbuchs, wie es die „Constitutio tragoediae“ darstellt.
N2  - The paper sketches out Daniel Heinsius' disdain for philology as expressed in his Orationes. It argues that this disdain was founded in Heinsius' neoplatonic poetics with its sacralisation of poetry. In his commentary on the Aristotelian Poetics, the Constitutio tragoediae, Heinsius subordinates the technical knowledge as expressed in the Aristotelian Poetics to the Neoplatonic doctrine of inspiration. By that, he transformed the traditional historical-philological commentary into the new type of technical handbook exemplified by the Constitutio tragoediae.
KW  - Daniel Heinsius
KW  - Poetik
KW  - Neuplatonismus
KW  - Rezeption der aristotelischen „Poetik“
KW  - Inspiration
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-69110
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lampart, Fabian
A1  - Navratil, Michael
A1  - Moser, Natalie
A1  - Humbert, Anna-Marie
A1  - Balint, Iuditha
ED  - Lampart, Fabian
ED  - Navratil, Michael
ED  - Moser, Natalie
ED  - Humbert, Anna-Marie
ED  - Balint, Iuditha
T1  - Daniel Kehlmann und die Gegenwartsliteratur
BT  - dialogische Poetik, Werkpolitik und Populäres Schreiben
JF  - Daniel Kehlmann und die Gegenwartsliteratur: Dialogische Poetik, Werkpolitik und Populäres Schreiben
Y1  - 2020
SN  - 978-3-11-064513-2
SN  - 978-3-11-064525-5
SN  - 978-3-11-064748-8
SP  - 1
EP  - 10
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin, Boston
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Drebenstedt, Marga
T1  - Darüber läßt sich reden : subjektlose Sätze im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Darüber müssen wir mal reden!
BT  - Kolumnen in medienlinguistischer Differenzierung
JF  - Musterwandel - Sortenwandel : aktuelle Tendenzen der diachronen Text(sorten)linguistik
N2  - Kolumnen werden bislang nahezu übereinstimmend als eine meinungsbetonte Textsorte apostrophiert. Es mangelt an einer differenzierten und empirisch gestützten Beschreibung. Bei diesem Desiderat setzt der Beitrag an. Im Zentrum von theoretischer Reflexion und empirischer Analyse steht die Textmustervarianz von Betrachtungs-Kolumnen. Aufgezeigt werden Varianten der materiellen Textgestalt und der inventiven Themenentfaltung. Eine detaillierte Beschreibung des Plauderstils als prototypischer Gestaltungsweise rundet den Beitrag ab.
Y1  - 2014
SN  - 978-3-0343-1488-6
SP  - 207
EP  - 244
PB  - Lang
CY  - Bern
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sändig, Uta
T1  - Das "Potsdamer Modell der Lehrerbildung" zwischen genutzten und verspielten Chancen
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kiesant, Knut
T1  - Das "Potsdamer Sterben"
Y1  - 1992
SN  - 3-550-07518-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
T1  - Das aggressive Geschlecht : verlachte Männlichkeit im Mären des 15. Jahrhunderts
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gerber, Thomas
T1  - Das Bild des Anderen in der Literatur
Y1  - 2008
SN  - 978-83-7326-565-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngeren Neuzeit (1800 - 1950)
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngeren Neuzeit (1800 - 1950)
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngeren Neuzeit (1800 - 1950)
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngeren Neuzeit (1800 bis 1950)
Y1  - 2008
SN  - 3-7776-12774
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngsten Neuzeit (1950 bis zur Gegenwart)
Y1  - 2008
SN  - 3-7776-12774
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Deutsch der jüngsten Neuzeit (1950 bis zur Gegenwart)
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kempcke, Günter
T1  - Das Deutsche als europäische und indoeuropäische Sprache ; Standardsprache, Regiolekt, Dialekt ; soziale Differenzierungen (Soziolekte) ; das Deutsche in Österreich und in der Schweiz
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Das deutsche Schriftsystem
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Philipowski, Katharina
ED  - Hilgert, Markus
ED  - Hofmann, Kerstin P.
ED  - Simon, Henrike
T1  - Das Ding aus zwei Artefakten oder: Handschriften und ihre Fragmente
JF  - Objektepistemologien : zur Vermessung eines transdisziplinären Forschungsraums
Y1  - 2018
SN  - 978-3-9818369-9-8
SP  - 263
EP  - 289
PB  - Edition Topoi
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schoeps, Julius H.
T1  - Das Dreigestirn der Berliner Aufklärung : eine Skizze der Freundschaftsbeziehungen zwischen Moses Mendelsohn, Gotthold E. Lessing und Friedrich Nicolai
Y1  - 2013
SN  - 978-3-89971-909-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
A1  - Kasten, Ingrid
A1  - Kugler, Hartmut
T1  - Das eigene Fremde : Mediävistik und "interkulturelle" Kompetenz
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
T1  - Das Erzählen neuer Welten : Medienwandel und Wahrheitsbeglaubigung
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Das Genus im DaZ-Erwerb : Beobachtungen an Kindern aus Polen, Rußland und der Türkei
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Das Hühnerei vor der Hundehütte : von der Notwendigkeit historischen Wissens in der Grammatikographie des Deutschen
Y1  - 2005
SN  - 3-937786-35-X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Liebs, Elke
T1  - Das Jahrhundert der Wölfe
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Das klassische Weimar aus englischer Sicht : zum Funktionswandel des Reisens um 1800 am Beispiel von Charles Gore und Henry Crabb Robinson
Y1  - 2012
SN  - 978-3-89975-272-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Pistiak, Arnold
T1  - Das Lazaruslied
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Das Passiv im DaZ-Erwerb von Grundschulkindern
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Granzow-Emden, Matthias
ED  - Müller, Astrid
ED  - Tophinke, Doris
T1  - Das rote und das blaue Feld
BT  - spielerisches Entdecken des Verbzweitsatzes
JF  - Praxis Deutsch: Zeitschrift für den Deutschunterricht
Y1  - 2020
SN  - 0341-5279
VL  - 47
IS  - 282
SP  - 24
EP  - 28
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fuhrhop, Nanna
A1  - Peters, Kendra
A1  - Schreiber, Niklas
T1  - Das Semikolon in Hagar Peeters’ ‚Malva‘
JF  - Literarische Grammatik : wie Literatur- und Sprachwissenschaft
voneinander profitieren können
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8253-9504-9
SN  - 978-3-8253-8608-5
U6  - https://doi.org/10.33675/2023-82538608
IS  - 78
SP  - 79
EP  - 102
PB  - Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Das Sprachkunstwerk als ein Gefüge aus ästhetischen Zeichen : betrachtet an einem Gedicht von Johannes Bobrowski
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Liebs, Elke
T1  - Das Tabu der Erinnerungen : Krieg und Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gnädig, Susanne
A1  - Seidel, Astrid
A1  - Siehr, Karl-Heinz
A1  - Wienecke, Maik
T1  - Das Tagespraktikum im Fokus – Eine Analyse aus fachdidaktischer Sicht
JF  - Professionalisierung in Praxisphasen : Ergebnisse der Lehrerbildungsforschung an der Universität Potsdam (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 2)
N2  - Die fachdidaktischen Tagespraktika (FTP) bilden ein Kernelement im Potsdamer Modell der Lehrerbildung, weist man ihnen doch eine „studienleitende Funktion“ zu. Wie aber realisiert sich diese Funktion in den einzelnen Fächern an der Universität Potsdam und welche Folgen ergeben sich für die Ausbildung der Lehramtsstudierenden ? Zur Beantwortung dieser Frage wurde eine Analyse der Verankerung der FTP in allen Studienordnungen hinsichtlich qualitativer (Inhalte und Ziele, Prüfungsformen, Belegungsvoraussetzungen) und quantitativer (Leistungspunkte, Semesterwochenstunden) Kriterien durchgeführt. Leitfadengestützte Interviews mit verantwortlichen Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktikern dienten der Untersuchung der konkreten Umsetzung und der Relevanzzuschreibung. Ziel war es, durch das Zusammenführen beider Zugänge – der realiter existierenden Curricula, der individualisierten Praktiken sowie der subjektiven Überzeugungen – ein Verständnis eben jener „studienleitenden Funktion“ zu erlangen und anschließend Diskussions- und Handlungsfelder für die Weiterentwicklung des FTP herauszuarbeiten.
N2  - The teaching internship (FTP) in the bachelor’s degree program has always been one core element of the Potsdam model of teacher education, which is assigned nothing less than a “study guiding function”. But how is this function interpreted and put into practice by the different departments of the University of Potsdam, and what are the consequences for the training of pre-service teachers ? In order to answer these questions, this article examines how the FTP is implemented in the study regulations with regard to qualitative criteria (contents and goals, forms of examination, requirements for enrollment) and quantitative criteria (credit points, workload). It also asks for the relevance of the FTP by conducting guided interviews with responsible lecturers. Combining both approaches – the analysis of existing curricula and the individualized practices as well as the subjective believes of the lecturers – we gain an understanding of the so-called “study guiding function” of the FTP and are thus able to elaborate areas for discussion for the development of the FTP.
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-570742
SN  - 978-3-86956-508-8
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 2
SP  - 91
EP  - 121
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Liebs, Elke
T1  - Das Verfahren der Verführung : Jean Pauls Titan
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Das Versagen orthographischer Regeln : über den Umgang mit dem Kuckucksei
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Das vierte Genus? : über die natürliche Kategorisation der deutschen Substantive
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Das Weib soll schweigen ...? : geschlechtsspezifische Differenzen im Sprachbewußstsein von Studentinnen und Studenten
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - De mortuis et bonum et malum : Friedrich Nicolais Nekrologe auf seine Mit-Streiter
Y1  - 2013
SN  - 978-3-89971-909-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Den Beitrag der Literatur zur Vergangenheitsbewältigung in der Bundesrepublik und in der DDR vergleichen!
Y1  - 2005
SN  - 3-89923-085-X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schübel, Adelbert
T1  - Den Rechtschreibunterricht umorientieren? : Was tun, wenn das Dehnungs-h nicht dehnt und der Kurzvokal keine Dopplung bewirkt?
N2  - Es gibt für die Lernenden im Reich der Silbe sehr viel Neues zu entdecken. Wenn es um Dopplung und Dehnung geht, sollte der Ansatz über die Silbe aufgegriffen werden. So kann das Angebot an Lernwegen und Lernstrategien vergrößert werden.
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Der 'junge' Hans Mayer in den ersten westdeutschen Nachkriegsjahren : "kein Germanist [...] ; sondern ein Schriftsteller
Y1  - 2004
SN  - 3-503-07901-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Der 'mögliche Satz' als interaktiv relevante syntaktische Kategorie
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Philipowski, Katharina
ED  - Glauch, Sonja
ED  - Philipowski, Katharina
T1  - Der Autor als Schwankheld
BT  - Vom Ich im Minnesang zum Ich im Neithart Fuchs
JF  - Von sich selbst erzählen. Historische Dimensionen des Ich-Erzählens
Y1  - 2017
SN  - 978-3-8253-6862-3
SP  - 227
EP  - 262
PB  - Universitätsverlag Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wels, Volkhard
T1  - Der Begriff der Dichtung vor und nach der Reformation
JF  - Fragmenta Melanchthoniana Bd. 3: Melanchthons Wirkung in der europäischen Bildungsgeschichte. Hg. v. Günther Frank und Sebastian Lalla. Heidelberg 2007.
N2  - Der Beitrag rekonstruiert erstens den humanistischen Begriff der Dichtung bei Melanchthon. Dichtung erscheint hier als Medium zur Vermittlung insbesondere moralpädagogischer Inhalte, das sich vor allem durch seine Versform von anderen sprachlichen Vermittlungsformen unterscheidet. Dieser Dichtungsbegriff wird zweitens mit dem neuplatonischen Begriff der Dichtung als Ergebnis einer göttlichen Inspiration (Enthusiasmus) konfrontiert, wie ihn Marsilio Ficino entwickelt hat. In Deutschland haben insbesondere Konrad Celtis und seine Schüler diesen Dichtungsbegriff vertreten, besonders prominent etwas Matthäus Lupinus Calidomius und Jacob Locher. In einem dritten Schritt zeigt der Beitrag, dass dieser Dichtungsbegriff aus theologischen Gründen im Protestantismus nicht mehr zu vertreten war: das reformatorische Postulat des sola scriptura verbot jede Berufung auf eine göttliche Inspiration außerhalb der Bibel.
KW  - Dichtung
KW  - Poetik
KW  - Reformation
KW  - Inspiration
KW  - Enthusiasmus
KW  - Philipp Melanchthon
KW  - Martin Luther
KW  - Eoban Hesse
KW  - Matthäus Lupinus
KW  - Konrad Celtis
KW  - Jacob Locher
Y1  - 2007
SN  - 978-3-89735-456-2
SP  - 81
EP  - 104
PB  - Verlag Regionalkultur
CY  - Ubstadt-Weiher , Heidelberg , Neustadt a.d.W. , Basel
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
A1  - Auer, Peter
T1  - Der Beitrag der Prosodie zur Gesprächsorganisation
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiese, Heike
T1  - Der Beitrag psycholinguistischer Evidenz zur Analyse grammatischer Phänomene : eine Studie zur endo- vs. exozentrischen Struktur von Komposita
Y1  - 2008
SN  - 978-3-03910-793-3
ER  -