TY  - JOUR
A1  - Grüning, Eberhard
T1  - Erweiterung emotionaler Kompetenz von Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
N2  - Im Beitrag wird von der besonderen Problemlage auffälligen Verhaltens bei Schülern der Schule für geistig Behinderte ausgeganen. Der pädagogische Ansatz zur Selbst- und Fremdwahrnehumg von Gefühlen wird differenziert beschrieben. Ergebnisse aus einer anfallenden Stichprobe bzgl. der Häufigkeiten von sozialen Konflikten und Konfliktlösungsqualitäten in den Untersuchungsgruppen werden ausgewiesen.
Y1  - 2004
SN  - 3-926050-27-6
ER  -