TY  - CHAP
A1  - Penning, Isabelle
T1  - Welche Technik wollen Sie zu Hause?
BT  - smart Home im privaten Haushalt
T2  - Leben mit der Technik. Welche Technik wollen ‚Sie‘?
Y1  - 2021
SN  - 3-947868-03-0
SN  - 978-3-947868-03-2
SP  - 21
EP  - 39
PB  - Deutsche Gesellschaft für Technische Bildung e.V, 2022
CY  - Karlsruhe
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Penning, Isabelle
ED  - Binder, Martin
ED  - Wiesmüller, Christian
T1  - Sprachsensible Fahrradreparatur
BT  - Ansätze zur Förderung von Sprachbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
T2  - Technikunterricht - konkret : Berichtsband der 24. Tagung der DGTB in Reutlingen 2022
Y1  - 2023
SN  - 978-3-947868-04-9
SP  - 64
EP  - 87
PB  - Deutsche Gesellschaft für Technische Bildung e.V.
CY  - Karlsruhe
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Penning, Isabelle
T1  - Schritt für Schritt in Richtung Beruf
T2  - #Wirtschaft - Niedersachsen. Wirtschaft für die Haupt, Real-, Ober- und Gesamtschule. Gesamtband für die Jahrgangsstufen 7-10
Y1  - 2020
SN  - 978-3-66182-241-9
SP  - 126
EP  - 153
PB  - Buchner
CY  - Bamberg
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Vieback, Linda
A1  - Brämer, Stefan
A1  - Apelojg, Benjamin
ED  - Pfeiffer, Iris
ED  - Weber, Heiko
T1  - Nachhaltigkeit in der betrieblichen Berufsausbildung der Lebensmittelbranche
BT  - Einblicke in die BIBB-Modellversuchsforschung
T2  - Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung : Stand in Forschung und Praxis
N2  - Ausgehend von der nötigen Implementierung und strukturellen Verankerung der Ergebnisse und Erkenntnisse der Modellversuche des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) in die Berufsbildungspraxis kommt dem Ausbildungspersonal eine Schlüsselfunktion zu. Nur eine ganzheitliche Qualifizierung des Berufsbildungspersonals ermöglicht eine Vorbereitung auf den digitalen Wandel sowie eine Verankerung von nachhaltiger Entwicklung in die berufliche Ausbildungspraxis und dadurch die Befähigung der Auszubildenden zur Mitgestaltung der Gesellschaft und Wirtschaft durch nachhaltiges Denken und Handeln. Hierfür bietet der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) sowohl einen berufs- als auch bildungsbereichsübergreifenden Orientierungsrahmen, welcher für die Ordnungsarbeit und Berufsbildungspraxis nutzbar gemacht werden kann.
Y1  - 2023
UR  - https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/download/19032
SN  - 978-3-8474-2892-3
SN  - 978-3-96208-382-3
SP  - 164
EP  - 183
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Leverkusen
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Apelojg, Benjamin
ED  - Schröder, Lisa-Marie
ED  - Hantke, Harald
ED  - Steffestun, Theresa
ED  - Hedtke, Reinhold
T1  - Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?!
T1  - Needs-oriented teaching in times of crisis?!
BT  - Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung
BT  - potentials and limits of an online Ssminar on “sustainable vocational education research” in socio-economic education
T2  - In Krisen aus Krisen lernen
N2  - Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance für Veränderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universitäten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozioökonomische Bildung genauso wie jede andere universitäre Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ an der Leuphana Universität Lüneburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bedürfnisorientierung kritisch reflektiert.
N2  - Crises are seen not only as challenges, but also as opportunities for change or innovation. The corona pandemic has banished teaching at Germany`s universities into the digital world. Socio-economic education is affected by this digitalization just like any other university education. What it means to design teaching exclusively in digital form is shown in an exemplary mannerby outlining a digital block event on sustainable vocational training research at the Leuphana University of Lüneburg and critically reflected in particular under the aspect of needs orientation.
KW  - nachhaltige Berufsbildung
KW  - Bedürfnisse
KW  - digitale Lehre
KW  - sustainable vocational education
KW  - needs
KW  - digital teaching
Y1  - 2022
SN  - 978-3-658-37779-3
SN  - 978-3-658-37780-9
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9_11
SP  - 173
EP  - 188
PB  - Springer VS
CY  - Wiesbaden
ER  -