TY  - JOUR
A1  - Şahin, Muhittin
A1  - Egloffstein, Marc
A1  - Bothe, Max
A1  - Rohloff, Tobias
A1  - Schenk, Nathanael
A1  - Schwerer, Florian
A1  - Ifenthaler, Dirk
T1  - Behavioral Patterns in Enterprise MOOCs at openSAP
JF  - EMOOCs 2021
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517350
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 281
EP  - 288
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Özdemir, Paker Doğu
A1  - Kurban, Caroline Fell
A1  - Pekkan, Zelha Tunç
T1  - MOOC-Based Online Instruction
BT  - A Case Study in Teacher Education
JF  - EMOOCs 2021
N2  - If taking a flipped learning approach, MOOC content can be used for online pre-class instruction. After which students can put the knowledge they gained from the MOOC into practice either synchronously or asynchronously. This study examined one such, asynchronous, course in teacher education. The course ran with 40 students over 13 weeks from February to May 2020. A case study approach was followed using mixed methods to assess the efficacy of the course. Quantitative data was gathered on achievement of learning outcomes, online engagement, and satisfaction. Qualitative data was gathered via student interviews from which a thematic analysis was undertaken. From a combined analysis of the data, three themes emerged as pertinent to course efficacy: quality and quantity of communication and collaboration; suitability of the MOOC; and significance for career development.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-516900
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 17
EP  - 33
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Zimmermann, Andreas
T1  - Doris Angst/Emma Lantschner (Hrsg.), ICERD – Internationales Übereinkommen zur Beseitigung jeder Form von Rassendiskriminierung – Handkommentar, erschienen im Nomos- Verlag, Baden-Baden 2020, 700 Seiten, ISBN 978-3-8487-4595-1
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-505122
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 1
SP  - 90
EP  - 91
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wolfsteller, René
T1  - Die Rolle Nationaler Menschenrechtsinstitutionen bei der Umsetzung der UN-Leitprinzipien für Wirtschaft und Menschenrechte
BT  - Paradoxien und Potenziale
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-569150
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 2
SP  - 99
EP  - 111
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wahl, Michael
T1  - Digitale Medien in der Unterstützten Kommunikation
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510180
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 55
EP  - 67
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wagner, Marlene
T1  - Bericht über die Tätigkeit des Menschenrechtsausschusses der Vereinten Nationen im Jahre 2020 – Teil I: Staatenberichte
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-505072
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 1
SP  - 80
EP  - 89
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Topali, Paraskevi
A1  - Chounta, Irene-Angelica
A1  - Ortega-Arranz, Alejandro
A1  - Villagrá-Sobrino, Sara L.
A1  - Martínez-Monés, Alejandra
T1  - CoFeeMOOC-v.2
BT  - Designing Contingent Feedback for Massive Open Online Courses
JF  - EMOOCs 2021
N2  - Providing adequate support to MOOC participants is often a challenging task due to massiveness of the learners’ population and the asynchronous communication among peers and MOOC practitioners. This workshop aims at discussing common learners’ problems reported in the literature and reflect on designing adequate feedback interventions with the use of learning data. Our aim is three-fold: a) to pinpoint MOOC aspects that impact the planning of feedback, b) to explore the use of learning data in designing feedback strategies, and c) to propose design guidelines for developing and delivering scaffolding interventions for personalized feedback in MOOCs. To do so, we will carry out hands-on activities that aim to involve participants in interpreting learning data and using them to design adaptive feedback. This workshop appeals to researchers, practitioners and MOOC stakeholders who aim to providing contextualized scaffolding. We envision that this workshop will provide insights for bridging the gap between pedagogical theory and practice when it comes to feedback interventions in MOOCs.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517241
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 209
EP  - 217
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Thulin, Mirjam
T1  - Instituting Transnational Jewish Learning
BT  - The Emergence of Rabbinical Seminaries in the Nineteenth Century
JF  - PaRDeS : Journal of the Association for Jewish Studies in Germany
JF  - PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung für Jüdische Studien
N2  - When the Jewish Theological Seminary in Breslau opened its doors in 1854, it established a novel form of rabbinical education: the systematic combination of Jewish studies at the seminary in parallel with university studies. The Breslau seminary became the model for most later institutions for rabbinical training in Europe and the United States. The seminaries were the new sites of modern Jewish scholarship, especially the academic study of Judaism (Wissenschaft des Judentums). Their function and goal were to preserve, (re)organize, and transmit Jewish knowledge in the modern age. As such, they became central nodes in Jewish scholarly networks. This case study highlights the multi-nodal connections between the Conservative seminaries in Breslau, Philadelphia, New York, Budapest, and Vienna. At the same time, it is intended to provide an example of the potential of transnational and transfer studies for the history of the Jewish religious learning in Europe and the United States.
KW  - modern Jewish history
KW  - United States
KW  - European history
KW  - religious education
KW  - history of science
KW  - rabbis
KW  - moderne jüdische Geschichte
KW  - USA
KW  - europäische Geschichte
KW  - religiöse Bildung
KW  - Wissenschaftsgeschichte
KW  - Wissensgeschichte
KW  - Rabbiner
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532842
SN  - 978-3-86956-520-0
SN  - 1614-6492
SN  - 1862-7684
IS  - 27
SP  - 53
EP  - 67
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Thiele, Andrea
T1  - Von Kundschaftern und Kundschaft
BT  - Soldatenhandel und Wissenszirkulation zwischen Sachsen-Gotha und den Niederlanden im 17. und 18. Jahrhundert
JF  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515353
SN  - 978-3-86956-495-1
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 22
SP  - 153
EP  - 172
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tenhagen, Anne
A1  - Kauschke, Christina
A1  - Siegmüller, Julia
A1  - Sachse, Steffi
A1  - Dörfler, Tobias
T1  - Profildiagnostik für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen
BT  - Das neue Konzept der PDSS
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510402
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 117
EP  - 120
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Staats, Ines
T1  - Die Juristenprofile der Viadrina 1506–1571
BT  - Ein Beitrag zur "Familienuniversität" in Frankfurt an der Oder
N2  - Die ersten 40 Rechtsprofessoren der Viadrina immatrikulierten sich von 1506 bis 1571 in Frankfurt an der Oder. Sie lassen sich in zwei Gruppen einteilen, die von der Gründung der Universität 1506 bis 1539 Immatrikulierten und die nach Einführung der Reformation im Kurfürstentum Brandenburg 1539/40 bis zum Regierungsantritt des Kurfürsten Johann Georg von Brandenburg 1571 an der Viadrina eingeschriebenen Juristen. Die Profile der vorreformatorischen und der nachreformatorischen Rechtsexperten weisen Gemeinsamkeiten, z.B. die Eheschließung, aber auch Unterschiede auf. Am besten illustriert das Beispiel der Rechtsprofessorendynastien Zoch und Köppen die "Familienuniversität" Viadrina.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-490564
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sonnabend, Holger
ED  - Forst, Alexandra
T1  - Nero – Kaiser und Künstler
JF  - Potsdamer Lateintage 2018 - 2020
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-533498
SN  - 978-3-86956-510-1
SN  - 1860-5206
SN  - 2195-8696
SP  - 127
EP  - 137
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Seng, Cheyvuth
A1  - Carlon, May Kristine Jonson
A1  - Gayed, John Maurice
A1  - Cross, Jeffrey S.
T1  - Long-Term Effects of Short-Term Intervention Using MOOCs for Developing Cambodian Undergraduate Research Skills
JF  - EMOOCs 2021
N2  - Developing highly skilled researchers is essential to accelerate the economic progress of developing countries such as Cambodia in South East Asia. While there is continuing research investigating Cambodia’s potential to cultivate such a workforce, the circumstances of undergraduate students in public provincial universities do not receive ample attention. This is crucial as numerous multinational corporations are participating via foreign direct investments in special economic zones at the border provinces and need talented human resources in Cambodia as well as in neighboring Southeast Asian countries such as Thailand and Vietnam. Student’s research capability growth starts with one’s belief in their capacity to use the necessary information tools and their potential to succeed in research. In this research paper, we look at how such beliefs, specifically research self-efficacy and information literacy, can be developed through a short-term intervention that uses MOOCs and assess their long-term effects. Our previous research has shown that short-term training intervention has immediate positive effects on the undergraduate students’ self-efficacies in Cambodian public provincial universities. In this paper, we present the follow-up study results conducted sixteen months after the said short-term training intervention. Results reveal that from follow-up evaluations that while student’s self-efficacies were significantly higher than before the short-term intervention was completed, they were lower than immediately after the intervention. Thus, while perfunctory interventions such as merely introducing the students to MOOCs and other relevant research tools over as little as three weeks can have significant positive effects, efforts must be made to sustain the benefits gained. This implication is essential to developing countries such as Cambodia that need low-cost solutions with immediate positive results in developing human resources to conduct research, particularly in areas far from more developed capital cities.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-516929
VL  - 2021
SP  - 49
EP  - 62
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwarz, Michael
T1  - Die Genese von Militärreglements
BT  - Das Beispiel des Wirtschaftsreglements der sachsen-gotha-altenburgischen Regimenter um 1750
JF  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515323
SN  - 978-3-86956-495-1
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 22
SP  - 51
EP  - 85
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwarz, Ingo
A1  - Kutzinski, Vera M.
ED  - Ette, Ottmar
ED  - Knobloch, Eberhard
T1  - A Letter from Alexander von Humboldt to Joseph Albert Wright – Archival Traces
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz
N2  - A few months before his death, A. v. Humboldt attended the celebration in honor of the 127th birthday of George Washington at the US legation in Berlin. A letter to the American Envoy, Joseph A. Wright (1810 – 1867), underlines Humboldt’s admiration for the fi rst president of the United States. At the same time Humboldt asked the diplomat to mail a letter to the German-American Bernard Moses (1832 – 1897) in Clinton, Louisiana, who had named his son Alexander Humboldt Moses (grave on the Hebrew Rest Cemetery #2 in New Orleans, burial plot A, 12, 5). It appears to be possible that the Moses family still owns Humboldt’s letter.
N2  - Wenige Monate vor seinem Tod besuchte A. v. Humboldt die Feier zu Ehren des 127. Geburtstages von George Washington an der Gesandtschaft der Vereinigten Staaten in Berlin. Ein Brief an den Gesandten, Joseph A. Wright (1810 – 1867), betonte Humboldts Bewunderung für den ersten Präsidenten der Vereinten Staaten. Gleichzeit bat Humboldt den Diplomaten um die Beförderung eines Briefes an den Deutschamerikaner Bernard Moses(1832 – 1897) in Clinton, Louisiana, der seinen Sohn Alexander Humboldt Moses (Grab auf dem Hebrew Rest Cemetery #2 in New Orleans, Grabstelle A, 12, 5) genannt hat.
N2  - Unos meses antes de su muerte, A. v. Humboldt asistió a la celebración en honor al 127º cumpleaños de George Washington en la legación estadounidense en Berlín. Una carta al delegado estadounidense, Joseph A. Wright (1810 – 1867), subraya la admiración de Humboldt por el primer presidente de los Estados Unidos. Al mismo tiempo, Humboldt le pidió al diplomático que enviara una carta al germano-estadounidense Bernard Moses (1832 – 1897) en Clinton, Louisiana, quien había puesto a su hijo, el nombre de Alexander Humboldt Moses(tumba en el cementerio Hebrew Rest número 2 en Nueva Orleans, lugar de enteramiento: A, 12, 5).
KW  - Alexander Humboldt
KW  - Moses
KW  - Korrespondenz Alexander von Humboldts
KW  - Vereinigten Staaten
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532787
SN  - 2568-3543
SN  - 1617-5239
VL  - XXII
IS  - 43
SP  - 5
EP  - 12
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwartz, Yitzchak
T1  - American Jewish Ideas in a Transnational Jewish World, 1843–1900
JF  - PaRDeS : Journal of the Association for Jewish Studies in Germany
JF  - PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung für Jüdische Studien
N2  - As mid-19th-century American Jews introduced radical changes to their religious observance and began to define Judaism in new ways, to what extent did they engage with European Jewish ideas? Historians often approach religious change among Jews from German lands during this period as if Jewish immigrants had come to America with one set of ideas that then evolved solely in conversation with their American contexts. Historians have similarly cast the kinds of Judaism Americans created as both unique to America and uniquely American. These characterizations are accurate to an extent. But to what extent did Jewish innovations in the United States take place in conversation with European Jewish developments? Looking to the 19th-century American Jewish press, this paper seeks to understand how American Jews engaged European Judaism in formulating their own ideas, understanding themselves, and understanding their place in world Judaism.
KW  - modern Jewish history
KW  - Orthodox Judaism
KW  - Reform Judaism
KW  - Isaac Leeser
KW  - Isaac Mayer Wise
KW  - print culture
KW  - 19th century
KW  - German Jewry
KW  - United States
KW  - moderne jüdische Geschichte
KW  - jüdische Orthodoxie
KW  - Reformjudentum
KW  - Isaac Leeser
KW  - Isaac Mayer Wise
KW  - 19. Jahrhundert
KW  - deutsch-jüdische Geschichte
KW  - USA
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532835
SN  - 978-3-86956-520-0
SN  - 1614-6492
SN  - 1862-7684
IS  - 27
SP  - 39
EP  - 52
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmidt, Imanuel Clemens
T1  - A Secular Tradition
BT  - Horace Kallen on American Democracy in the United States and Israel
JF  - PaRDeS : Journal of the Association for Jewish Studies in Germany
JF  - PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung für Jüdische Studien
N2  - This article focuses on the social philosopher Horace Kallen and the revisions he made to the concept of cultural pluralism that he first developed in the early 20th century, applying it to postwar America and the young State of Israel. It shows how he opposed the assumption that the United States’ social order was based on a “Judeo-Christian tradition.” By constructing pluralism as a civil religion and carving out space for secular self-understandings in midcentury America, Kallen attempted to preserve the integrity of his earlier political visions, developed during World War I, of pluralist societies in the United States and Palestine within an internationalist global order. While his perspective on the State of Israel was largely shaped by his American experiences, he revised his approach to politically functionalizing religious traditions as he tested his American understanding of a secular, pluralist society against the political theology effective in the State of Israel. The trajectory of Kallen’s thought points to fundamental questions about the compatibility of American and Israeli understandings of religion’s function in society and its relation to political belonging, especially in light of their transnational connection through American Jewish support for the recently established state.
KW  - modern Jewish history
KW  - United States
KW  - Israel
KW  - 20th century
KW  - Horace Kallen
KW  - cultural pluralism
KW  - intellectual history
KW  - moderne jüdische Geschichte
KW  - USA
KW  - Israel
KW  - 20. Jahrhundert
KW  - Horace Kallen
KW  - kultureller Pluralismus
KW  - Geistesgeschichte
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532868
SN  - 978-3-86956-520-0
SN  - 1614-6492
SN  - 1862-7684
IS  - 27
SP  - 85
EP  - 100
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schilling, Theodor
T1  - Werte als gemeinsame Grundlage moralischer und juridischer Menschenrechte
JF  - MenschenRechtsMagazin : MRM ; Informationen, Meinungen, Analysen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-504338
SN  - 1434-2820
VL  - 26
IS  - 1
SP  - 5
EP  - 17
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rous, Anne-Simone
T1  - Keep undercover! Militärische Spionagepraktiken und ihr Platz in der Gesellschaft (18. – 19. Jh.)
JF  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515378
SN  - 978-3-86956-495-1
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 22
SP  - 209
EP  - 231
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Riemer, Nathanael
T1  - Marketing-Spiele der Game-Industrie
BT  - Was die Betriebswirtschaftslehre in der Erwachsenendidaktik vermitteln könnte
JF  - DIGAREC Series
N2  - Ziel des folgenden Beitrages ist es, anhand der Game-Industrie verschiedene Marketingstrategien von Unternehmen vorzustellen, die sich zur Einbindung von Inhalten der Betriebswirtschaftslehre in die Erwachsenendidaktik eignen. Dazu wurden besonders anschauliche Teilaspekte ausgewählt, die den videospielenden Menschen in vielfältigen Formen begegnen: Die Herstellung und länderspezifische Anpassung von Produkten, die Werbung, die sich an die Endkund*innen richtet, und der Zusammenschluss von Interessensgruppen zur Verfolgung gemeinsamer Strategien zur Stärkung der Absatzmärkte.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526776
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 282
EP  - 318
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Reimann, Jan
ED  - Forst, Alexandra
T1  - Virtual History. Das Forum Romanum in Virtual Reality
BT  - Das Forum Romanum in Virtual Reality
JF  - Potsdamer Lateintage 2018 - 2020
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-533485
SN  - 978-3-86956-510-1
SN  - 1860-5206
SN  - 2195-8696
SP  - 117
EP  - 126
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rabin, Shari
T1  - Mobile Jews and Porous Borders
BT  - A Transnational History in the Nineteenth Century
JF  - PaRDeS : Journal of the Association for Jewish Studies in Germany
JF  - PaRDeS : Zeitschrift der Vereinigung für Jüdische Studien
N2  - This article explores the multi-directional geographic trajectories and ties of Jews who came to the United States in the 19th century, working to complicate simplistic understandings of “German” Jewish immigration. It focuses on the case study of Henry Cohn, an ordinary Russian-born Jew whose journeys took him to Prussia, New York, Savannah, and California. Once in the United States he returned to Europe twice, the second time permanently, although a grandson ended up in California, where he worked to ensure the preservation of Cohn’s records. This story highlights how Jews navigated and transgressed national boundaries in the 19th century and the limitations of the historical narratives that have been constructed from their experiences.
KW  - modern Jewish history
KW  - transatlantic history
KW  - mobility
KW  - nineteenth century
KW  - United States
KW  - Russia
KW  - Prussia
KW  - moderne jüdische Geschichte
KW  - transatlantische Geschichte
KW  - Mobilität
KW  - 19. Jahrhundert
KW  - USA
KW  - Russland
KW  - Preußen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532822
SN  - 978-3-86956-520-0
SN  - 1614-6492
SN  - 1862-7684
IS  - 27
SP  - 25
EP  - 38
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Raatz, Larissa
A1  - Pirhofer-Walzl, Karin
A1  - Müller, Marina E.H.
A1  - Scherber, Christoph
A1  - Joshi, Jasmin Radha
T1  - Who is the culprit: Is pest infestation responsible for crop yield losses close to semi-natural habitats?
JF  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe
N2  - Semi-natural habitats (SNHs) are becoming increasingly scarce in modern agricultural landscapes. This may reduce natural ecosystem services such as pest control with its putatively positive effect on crop production. In agreement with other studies, we recently reported wheat yield reductions at field borders which were linked to the type of SNH and the distance to the border. In this experimental landscape-wide study, we asked whether these yield losses have a biotic origin while analyzing fungal seed and fungal leaf pathogens, herbivory of cereal leaf beetles, and weed cover as hypothesized mediators between SNHs and yield. We established experimental winter wheat plots of a single variety within conventionally managed wheat fields at fixed distances either to a hedgerow or to an in-field kettle hole. For each plot, we recorded the fungal infection rate on seeds, fungal infection and herbivory rates on leaves, and weed cover. Using several generalized linear mixed-effects models as well as a structural equation model, we tested the effects of SNHs at a field scale (SNH type and distance to SNH) and at a landscape scale (percentage and diversity of SNHs within a 1000-m radius). In the dry year of 2016, we detected one putative biotic culprit: Weed cover was negatively associated with yield values at a 1-m and 5-m distance from the field border with a SNH. None of the fungal and insect pests, however, significantly affected yield, neither solely nor depending on type of or distance to a SNH. However, the pest groups themselves responded differently to SNH at the field scale and at the landscape scale. Our findings highlight that crop losses at field borders may be caused by biotic culprits; however, their negative impact seems weak and is putatively reduced by conventional farming practices.
T3  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Mathematisch-Naturwissenschaftliche Reihe - 1240 
KW  - arable weeds
KW  - cereal leaf beetle
KW  - fungal pathogens
KW  - herbivory
KW  - structural equation model
KW  - wheat
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-549622
SN  - 1866-8372
SP  - 13232
EP  - 13246
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Päßler, Ulrich
T1  - Christian Gottfried Ehrenberg und die Biogeographie: Die russisch-sibirische Reise mit Alexander von Humboldt (1829)
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - The Russian-Siberian journey, carried out with Alexander von Humboldt and Gustav Rose in 1829 coincided with a decisive phase in Christian Gottfried Ehrenberg’s scientific career. His field diary and the drawings he made on the trip document his intensified focus on the study of microorganisms. The numerous observations on plant and animal geography show how Ehrenberg tested a combination of micro- and macro-perspectives that would shape his research on infusoria in the following decades: In addition to the task of classification at the microscope, Ehrenberg carried out worldwide comparative research on the distribution of microorganisms.
N2  - El viaje a Rusia y Siberia de Christian Gottfried Ehrenberg en compañía de Alexander von Humboldt y Gustav Rose, realizado en 1829, coincidió con una fase decisiva en su carrera científica. Su diario y los dibujos realizados durante el viaje documentan una especial atención al estudio de los microorganismos. Las numerosas observaciones sobre la geografía de las plantas y los animales muestran cómo Ehrenberg ensayó una combinación de micro y macroperspectivas que daría forma a sus investigaciones sobre los infusorios en las décadas siguientes. Además de su labor de clasificación al microscopio, Ehrenberg llevó a cabo una investigación comparativa a nivel mundial sobre la distribución de los microorganismos.
N2  - Le voyage en Russie et en Sibérie entrepris en 1829 avec Alexander von Humboldt et Gustav Rose coïncide avec une phase décisive de la carrière scientifique de Christian Gottfried Ehrenberg. Son carnet de voyage ainsi que les dessins réalisés par lui lors du voyage témoignent de l’intensification de son intérêt pour l’étude des microorganismes. Les nombreuses observations sur la géographie des plantes et des animaux font preuve de la façon dont Ehrenberg a testé d’adopter une combinaison de micro- et de macro-perspectives qui ont façonné ses recherches sur les infusoires dans les décennies suivantes: Outre la tâche de classification au microscope, Ehrenberg a mené des recherches comparatives mondiales sur la distribution et la dispersion des microorganismes.
KW  - Mikrobiologie
KW  - Forschungsreisen
KW  - Biogeographie
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515034
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 75
EP  - 87
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Päßler, Ulrich
T1  - Reisen im Nahen Osten. Zeichnungen
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - Heinrich Menu von Minutoli unternahm 1820 eine Reise nach Nordafrika zur Erforschung ägyptischer und griechischer Altertümer. Die Preußische Akademie der Wissenschaften bestimmte die jungen Naturforscher Christian Gottfried Ehrenberg und Wilhelm Hemprich als weitere Teilnehmer.

Während Minutoli bereits ein Jahr nach Beginn der Expedition 1821 nach Europa zurückkehrte, setzten Ehrenberg und Hemprich ihre Forschungen fort. Von Alexandria aus unternahmen sie, zum Teil getrennt, Exkursionen in die libysche Wüste, auf die Sinaihalbinsel, zum Roten Meer, in das Libanongebirge sowie bis in den Sudan und nach Eritrea, wo Hemprich 1825 dem Malariafieber erlag.

Wie von der Akademie der Wissenschaften beauftragt, sammelten Ehrenberg und Hemprich insgesamt 34 000 Tiere, 46 000 Pflanzen und 300 Mineralien. Diese trafen im Laufe der Jahre, verpackt in insgesamt 114 Kisten, in Berlin ein. Die Akademie stellte Mittel für die Auswertung der Sammlungen zur Verfügung. Ehrenbergs Reisebericht blieb aber ebenso Fragment wie das großangelegte Tafelwerk Symbolae physicae.
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - wissenschaftliche Zeichnungen
KW  - Forschungsreisen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515571
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 53
EP  - 71
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Päßler, Ulrich
T1  - Russisch-sibirische Reise. Zeichnungen
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - „Eine der größten Freuden meines Lebens würde sein, einmal 5 – 6 Monathe mit Ihnen, an Ihrer Seite, unter Ihrer Belehrung reisen zu können. Süßwassermuscheln, Fische, Bergpflanzen Rußlands sind wenig bekannt.“ Mit diesen Worten lud Alexander von Humboldt seinen Akademiekollegen Ehrenberg zur Teilnahme an der russisch-sibirischen Reise ein, die der preußische Kammerherr auf Einladung des Kaisers Nikolaj I. unternahm. Knapp drei Jahre nach der Rückkehr von der arabisch-afrikanischen Forschungsreise brach Ehrenberg also erneut auf: Am 12. April 1829 traten Humboldt, Ehrenberg und der Mineraloge Gustav Rose ihre Reise in Berlin an. Diese führte sie in knapp neun Monaten und über 19 000 Kilometer in den Ural und durch Westsibirien bis zur russisch-chinesischen Grenzstation Baty. Während Humboldt und Rose die Hüttenbezirke im Ural und Altai inspizierten, legte Ehrenberg botanische und zoologische Sammlungen an.
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - wissenschaftliche Zeichnungen
KW  - Forschungsreisen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515601
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 89
EP  - 101
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Päßler, Ulrich
T1  - Die Reise ins Kleinste der Natur. Zeichnungen
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - Nach den beiden großen Forschungsreisen konzentrierte Ehrenberg seine Arbeit in Berlin auf die systematische Beschreibung von Kleinstlebewesen, die sogenannten Infusorien. 1838 erschien eines seiner Hauptwerke, Die Infusionsthierchen als vollkommene Organismen. Ein Blick in das tiefere organische Leben der Natur. Ehrenberg untersuchte tausende Proben aus aller Welt und wies Infusorien auf dem Grund der Weltmeere, in atmosphärischem Staub und in Hochgebirgen nach. Ausgehend von diesen Befunden beschäftigte er sich mit dem Anteil einzelliger kieselschaliger Mikroorganismen an der Bildung von Erden und geologischen Formationen. 1854 legte er die Mikrogeologie vor: In 41 Bildtafeln gab er weltweite „geographische Uebersichten über das kleine jetzige erdbildende Leben“. Christian Gottfried Ehrenberg gilt als Mitbegründer der Boden-Mikrobiologie und Mikropaläontologie sowie als Pionier der Kieselalgenforschung und Protozoologie.
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - wissenschaftliche Zeichnungen
KW  - Geschichte der Mikroskopie
KW  - wissenschaftliche Instrumente
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515612
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 135
EP  - 153
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Päßler, Ulrich
T1  - Christian Gottfried Ehrenberg: Lebensbilder eines Naturforschers
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - Alexander von Humboldt
KW  - Wissenschaftsgeschichte
KW  - Forschungsreisen
KW  - Mikroskopie
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-514069
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 13
EP  - 16
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ponce, Eva
A1  - Srinath, Sindhu
A1  - Allegue, Laura
T1  - Integrating Community Teaching in MOOCs
JF  - EMOOCs 2021
N2  - The MITx MicroMasters Program in Supply Chain Management (SCM) is a Massive Open Online Course (MOOC) based program that aims to impart quantitative and qualitative knowledge to SCM enthusiasts all around the world. The program that started in 2014 with just one course, now offers 5 courses and one final proctored exam, which allows a learner to gain a MicroMasters credential upon completion. While the courses are delivered in the form of pre-recorded videos by the faculty members of Massachusetts Institute of Technology (MIT), the questions and comments posted by learners in discussion forums are addressed by a group of Community Teaching Assistants (CTAs) who volunteer for this role. The MITx staff carefully selects CTAs for each run of the individual courses as they take on a co-facilitator’s role in the program. This paper highlights the importance of community teaching, discusses the profile of CTAs involved with the program, their recruitment, training, tasks and responsibilities, engagement, and rewarding process. In the end we also share a few recommendations based on the lessons learned in community teaching during the last five years of running more than 45 MOOC courses, that could help other MOOC teams deliver a high-touch experience.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517123
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 95
EP  - 109
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Pohl, Manuela
A1  - Möring, Sebastian
T1  - Lückenfüller – Vom Nutzen der Leerstellen in Adventure-Games beim Sprachenlernen
JF  - DIGAREC Series
N2  - In diesem Beitrag schlagen wir am Beispiel des Computerspiels Brothers vor, wie narrative und Gameplay-Leerstellen in Sprachlern-Settings genutzt werden können. Wir stellen die Funktion von Leerstellen beim Lesen (Iser), bei Computerspielen (Aarseth und Pias) und in der Sprachdidaktik vor und machen im Anschluss konkrete Vorschläge, wie das Spiel in Sprachlern-Settings eingesetzt werden kann.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526754
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 208
EP  - 244
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Poce, Antonella
A1  - Re, Maria Rosaria
A1  - Valente, Mara
T1  - Evaluating OERs in Museum Education Context
BT  - A Collaborative Online Experience
JF  - EMOOCs 2021
N2  - This paper aims to present the results of a higher education experience promoted by the research centres INTELLECT (University of Modena and Reggio Emilia) and CDM (University of Roma Tre), as part of difference master’s degrees programme of the academic years 2018/2019, 2019/2020, and 2020/2021. Through different online activities, 37 students attended and evaluated a MOOC on museum education content, such promoting their professionals and transverse skills, such as critical thinking, and developing their knowledge relative to OERs, within culture and heritage education contexts. Moreover, results from the online evaluation activities support the implementation of the MOOC in a collaborative way: during the academic years, evaluation data have been used by researcher to make changes to the course modules, thus realizing a more effective online path from and educational point of view.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517178
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 159
EP  - 168
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Plößel, Laura
A1  - Heide, Judith
A1  - Netzebandt, Jonka
T1  - Einsatzmöglichkeiten des ActivTable in der kognitiv orientierten Sprachtherapie
BT  - eine Exploration
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510340
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 83
EP  - 92
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Perach, Shai
A1  - Alexandron, Giora
T1  - A MOOC-Based Computer Science Program for Middle School
BT  - Results, Challenges, and the Covid-19 Effect
JF  - EMOOCs 2021
N2  - In an attempt to pave the way for more extensive Computer Science Education (CSE) coverage in K-12, this research developed and made a preliminary evaluation of a blended-learning Introduction to CS program based on an academic MOOC. Using an academic MOOC that is pedagogically effective and engaging, such a program may provide teachers with disciplinary scaffolds and allow them to focus their attention on enhancing students’ learning experience and nurturing critical 21st-century skills such as self-regulated learning. As we demonstrate, this enabled us to introduce an academic level course to middle-school students. In this research, we developed the principals and initial version of such a program, targeting ninth-graders in science-track classes who learn CS as part of their standard curriculum. We found that the middle-schoolers who participated in the program achieved academic results on par with undergraduate students taking this MOOC for academic credit. Participating students also developed a more accurate perception of the essence of CS as a scientific discipline. The unplanned school closure due to the COVID19 pandemic outbreak challenged the research but underlined the advantages of such a MOOCbased blended learning program above classic pedagogy in times of global or local crises that lead to school closure. While most of the science track classes seem to stop learning CS almost entirely, and the end-of-year MoE exam was discarded, the program’s classes smoothly moved to remote learning mode, and students continued to study at a pace similar to that experienced before the school shut down.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517133
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 111
EP  - 127
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Niebuhr-Siebert, Sandra
T1  - Mediale Einflüsse auf die Sprachentwicklung
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510173
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 31
EP  - 53
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Neitzel, Isabel
T1  - Gamification als Motivator in der Sprachtherapie bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung
BT  - Ein Praxisbeitrag
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510381
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 109
EP  - 116
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Montag, Annegret
T1  - Videospiele als Teil der Lehramtsausbildung für das Unterrichtsfach Deutsch
BT  - Ein Seminarbericht
JF  - DIGAREC Series
N2  - Der vorliegende Artikel nimmt den aktuellen Stand zur Integration von digitalen Medien und insbesondere Videospielen in der Lehrer*innenausbildung in den Fokus. Dabei soll in einem Dreischritt vorgegangen werden: Zunächst wird ein allgemeiner Blick auf den aktuellen Stand der digitalen Ausstattung an Schulen und Hochschulen vorgenommen. Im Anschluss wird auf die formalen Vorgaben der Modulprüfungsordnungen eingegangen und folgend das didaktisch perspektivierte Konzept von Matthis Kepser (2012) vorgestellt. Darauf aufbauend wird ein Konzept für das Seminar „Narrative Computerspiele im Deutschunterricht“ vorgestellt, welches den Einsatz des RPG Maker vorsieht. Nach diesen theoretischen Vorüberlegungen wird dargestellt, welche Ergebnisse im Rahmen des Seminars, welches von 2016 bis 2019 jährlich an der Universität Kassel durchgeführt wurde, entstanden sind und an einem Beispiel verdeutlicht, welche Chancen und Herausforderungen ein solches Seminarformat sowohl für die Lehramtsausbildung als auch für den Deutschunterricht mit sich bringt.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526743
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 178
EP  - 207
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mihaescu, Vlad
A1  - Andone, Diana
A1  - Vasiu, Radu
T1  - DigiCulture MOOC Courses Piloting with Students
JF  - EMOOCs 2021
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517339
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 275
EP  - 279
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meumann, Markus
T1  - Forum militare
BT  - Zirkulation, Transfer, Professionalisierung und Verwissenschaftlichung militärgerichtlichen Wissens im 17. und frühen 18. Jahrhundert ; ein Problemaufriss
JF  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515369
SN  - 978-3-86956-495-1
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 22
SP  - 173
EP  - 207
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mende, Volker
T1  - Im Wesentlichen nach Clausewitz?
BT  - Das preußisch-deutsche Festungswesen zwischen Waterloo und Versailles
JF  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515341
VL  - 22
SP  - 115
EP  - 151
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Marx, Susanne
A1  - Freundlich, Heidi
A1  - Klotz, Michael
A1  - Kylänen, Mika
A1  - Niedoszytko, Grazyna
A1  - Swacha, Jakub
A1  - Vollerthum, Anne
T1  - Towards an Online Learning Community on Digitalization in Tourism
JF  - EMOOCs 2021
N2  - Information technology and digital solutions as enablers in the tourism sector require continuous development of skills, as digital transformation is characterized by fast change, complexity and uncertainty. This research investigates how a cMOOC concept could support the tourism industry. A consortium of three universities, a tourism association, and a tourist attraction investigates online learning needs and habits of tourism industry stakeholders in the field of digitalization in a cross-border study in the Baltic Sea region. The multi-national survey (n = 244) reveals a high interest in participating in an online learning community, with two-thirds of respondents seeing opportunities to contributing to such community apart from consuming knowledge. The paper demonstrates preferred ways of learning, motivational and hampering aspects as well as types of possible contributions.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515986
SN  - 978-3-86956-512-5
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Markschies, Christoph
T1  - Geleitwort
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - Naturgemälde
KW  - Mikrobiologie
KW  - Infusionsthierchen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515452
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 5
EP  - 13
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Maldonado-Mahauad, Jorge
A1  - Valdiviezo, Javier
A1  - Carvallo, Juan Pablo
A1  - Samaniego-Erazo, Nicolay
T1  - The MOOC-CEDIA Observatory
BT  - Study of the Current Situation of MOOCs and Recommendations To Improve Their Adoption in Ecuadorian Universities
JF  - EMOOCs 2021
N2  - In the last few years, an important amount of Massive Open Online Courses (MOOCS) has been made available to the worldwide community, mainly by European and North American universities (i.e. United States). Since its emergence, the adoption of these educational resources has been widely studied by several research groups and universities with the aim of understanding their evolution and impact in educational models, through the time. In the case of Latin America, data from the MOOC-UC Observatory (updated until 2018) shows that, the adoption of these courses by universities in the region has been slow and heterogeneous. In the specific case of Ecuador, although some data is available, there is lack of information regarding the construction, publication and/or adoption of such courses by universities in the country. Moreover, there are not updated studies designed to identify and analyze the barriers and factors affecting the adoption of MOOCs in the country. The aim of this work is to present the MOOC-CEDIA Observatory, a web platform that offers interactive visualizations on the adoption of MOOCs in Ecuador. The main results of the study show that: (1) until 2020 there have been 99 MOOCs in Ecuador, (2) the domains of MOOCs are mostly related to applied sciences, social sciences and natural sciences, with the humanities being the least covered, (3) Open edX and Moodle are the most widely used platforms to deploy such courses. It is expected that the conclusions drawn from this analysis, will allow the design of recommendations aimed to promote the creation and use of quality MOOCs in Ecuador and help institutions to chart the route for their adoption, both for internal use by their community but also by society in general.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-517153
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 143
EP  - 158
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - MacKinney, Anne Greenwood
T1  - Die Inszenierung naturforschender Gelehrsamkeit beim Sammeln: Christian Gottfried Ehrenbergs und Wilhelm Hemprichs nordafrikanische Forschungsreise (1820 –  1825)
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - Im Jahr 1820 traten zwei Universitätsabsolventen, Christian Gottfried Ehrenberg und Wilhelm Hemprich, eine Forschungsreise nach Nordafrika an, die eine der ersten vom preußischen Staat maßgeblich getragenen Reiseunternehmungen darstellt. Wesentliches Ziel der Reise war das Sammeln von naturkundlichen Exemplaren für die junge Berliner Museumslandschaft. Der Beitrag ordnet die afrikanische Forschungsreise in die wissenschaftliche Laufbahn Ehrenbergs ein, der als einziger Reisender überlebte, sowie in die Geschichte der Berliner Wissenschaftslandschaft im frühen 19. Jahrhundert. Dabei konzentriert sich der Beitrag auf die Medien – insbesondere Sammlungsverzeichnisse und Sammlungsobjekte – die die Reisenden im Feld einsetzen mussten, um ihre Identität als gelehrte Naturforscher gegenüber ihren Förderern zu inszenieren und damit ihre Position in der preußischen Wissenschaft strategisch zu sichern.
N2  - In 1820, two university graduates, Christian Gottfried Ehrenberg and Wilhelm Hemprich, embarked on a research expedition to North Africa, one of the first travel ventures funded by the Prussian state. The main goal of the trip was to collect natural history specimens for the Berlin museums. The article contextualizes the research voyage within the scientific career of Ehrenberg, the only surviving member of the voyage, and in the history of Berlin's scientific landscape in the early 19th century. The article focuses on the media – particularly collection inventories and collection objects – that the travelers implemented in the field to fashion their identity as learned naturalists and thus strategically secure their position in Prussian science.
N2  - En 1820, deux diplômés de lʼuniversité, Christian Gottfried Ehrenberg et Wilhelm Hemprich, se sont lancés dans une expédition de recherche en Afrique du Nord, lʼune des premières expéditions de voyage à bénéficier dʼun soutien important de lʼÉtat prussien. Le but principal du voyage était de collecter des spécimens d'histoire naturelle pour le jeune paysage muséal de Berlin. Le présent article se propose de situer le voyage de recherche en Afrique dans la carrière scientifique dʼEhrenberg, le seul voyageur survivant, ainsi que dans lʼhistoire de lʼinfrastructure scientifique de Berlin au début du XIXe siècle. Dans ce but, lʼarticle se concentre sur les médias – en particulier les inventaires et les objets de collection – que les voyageurs ont dû utiliser sur le terrain pour mettre en scène leur identité de naturalistes cultivés vis-à-vis de leurs mécènes afin d’assurer stratégiquement leur position dans la science prussienne.
KW  - Christian Gottfried Ehrenberg
KW  - Wilhelm Hemprich
KW  - Forschungsreise
KW  - gelehrte Tugenden
KW  - Sammlungspraxis
KW  - Dokumentationspraxis
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515021
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 35
EP  - 51
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Machleb, Franziska
A1  - Seyboth, Margret
T1  - Alles kann besser werden!
BT  - Eine Analyse von Fehlern beim aphasischen Benennen
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510412
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 121
EP  - 137
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lucke, Ulrike
A1  - Moebert, Tobias
A1  - Zoerner, Dietmar
T1  - Spielerisches Training sozialer Kognition (nicht nur) für Menschen mit Autismus
JF  - DIGAREC Series
N2  - Das computergestützte Training sozialer Kognition zeigt bei Menschen mit Autismus kurzfristig gute Lernerfolge. Jedoch werden immer wieder Trainingsabbrüche durch eine zu geringe Motivation beobachtet, die eine langfristige Wirkung im Alltag beeinträchtigen. Hier können sowohl spielerische als auch adaptive Ansätze helfen. Der Beitrag zeigt anhand von ausgewählten Beispielen, wie für das Themenfeld der Emotionserkennung und für die besondere Zielgruppe der Menschen mit Autismus derartige Trainingssysteme gestaltet werden können. Abschließend werden die in den Konstruktions- und Nutzungsprozessen dieser Systeme gesammelten Erfahrungen reflektiert.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526718
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 96
EP  - 123
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lenz, Petra
T1  - Regeln – Was Vorschriften bedeuten (und man an ihnen über Moral lernen kann)
JF  - DIGAREC Series
N2  - Spiele, auch Computerspiele, funktionieren nach Regeln. Jedoch sind digitale Spiele doppelt „geregelt“: über die Regeln im Spiel und jene des Games. Wenn sich unser Verständnis von Moral über die Bewusstwerdung von Regeln entwickelt, wie es Jean Piaget beschrieb, so ist zu fragen, welchen Einfluss dieses doppelte Geregelt-Sein auf die Moralentwicklung hat und welche Schlussfolgerungen daraus auf den Einsatz von Computerspielen in (schulischen) Bildungsprozessen gezogen werden können.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-526695
SN  - 978-3-86956-511-8
SN  - 1867-6219
SN  - 1867-6227
IS  - 9
SP  - 36
EP  - 65
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Leinweber, Juliane
T1  - App-Einsatz in der Logopädie/Sprachtherapie: Strategien und Kriterien
JF  - Spektrum Patholinguistik
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-510199
SN  - 978-3-86956-507-1
SN  - 1866-9085
SN  - 1866-9433
IS  - 14
SP  - 69
EP  - 76
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Le Brun-Ricalens, Foni
A1  - Luján, Leonardo López
A1  - Wey, Claude
ED  - Ette, Ottmar
ED  - Knobloch, Eberhard
T1  - Alexander von Humboldts „Aztekische Priesterin“ alias die Chalchiuhtlicue aus der Sammlung Guillermo Dupaix. Historiografi scher Essay einer Translokation
von Mexico-Stadt nach London
BT  - Historiografi scher Essay einer Translokation von Mexico-Stadt nach London
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz
N2  - Während seines Aufenthalts 1803 in Mexiko machte von Humboldt die Bekanntschaft von Dupaix, einem spanischen Soldaten luxemburgischer Herkunft und Liebhaber präkolumbischer Altertümer. Die Entdeckung verschiedener Manuskripte Dupaix’ sowie die Untersuchung diverser Archive und persönlicher Aufzeichnungen des Freiherrn und von Dokumenten unterschiedlicher Institutionen beiderseits des Atlantiks erlauben es, den außergewöhnlichen Weg eines berühmten mexikanischen Objekts, der Chalchiuhtlicue, nachzuvollziehen, die der preußische Forschungsreisende 1810 als „aztekische Priesterin“ in seinem Buch Vues des cordillères … beschrieben hatte. Der vorliegende Beitrag versucht, die verschiedenen Besitzer und die Umstände nachzuzeichnen, welche die Wanderung dieser emblematischen prähispanischen Statuette von Mexiko-Stadt nach London fast ein halbes Jahrhundert lang begleitet haben.
N2  - In 1803, during his sojourn in Mexico, von Humboldt made the acquaintance of Dupaix, a Spanish soldier of Luxemburgish origin with a keen interest in pre-Columbian art. The discovery of several manuscripts belonging to Dupaix, together with a study of various archives and personal notes left by Humboldt, not to mention the documents held in different institutions on both sides of the Atlantic, have made it possible to recreate the remarkable itinerary of a famous Mexica work of art, that of Chalchiuhtlicue. In his ground-breaking work Vues des cordillères … published in 1810, the Prussian explorer had referred to her as an “Aztec Priestess”. In this article we attempt to trace the various successive owners of this emblematic pre-Hispanic statuette and the circumstances surrounding the period of almost 50 years it spent wandering between Mexico and London.
N2  - El descubrimiento de diferentes manuscritos de Dupaix, militar español de origen luxemburgués aficionado a las antigüedades precolombinas que se entrevistó en 1803 con von Humboldt con motivo de su estancia en México, unido al examen de diversos archivos y notas personales del barón, así como de documentos conservados en diversas instituciones de uno y otro lado del Atlántico, permite seguir el recorrido singular de una célebre antigüedad mexicana, a saber la Chalchiuhtlicue, que el explorador prusiano identifi có en 1810 como una “sacerdotisa azteca” en su obra Vues des cordillères… La presente contribución intenta rastrear a los sucesivos diferentes propietarios y las circunstancias que han acompañado durante más de medio siglo a la peregrinación de esta emblemática estatuilla prehispánica de México a Londres.
KW  - Lateinamerika
KW  - Mexiko
KW  - British Museum
KW  - Translokation
KW  - Historiografie
KW  - Guillermo Dupaix
KW  - Mexikanische Wassergöttin
KW  - Chalchiuhtlicue
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-532802
SN  - 2568-3543
SN  - 1617-5239
VL  - XXII
IS  - 43
SP  - 13
EP  - 28
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Langseth, Inger
A1  - Jacobsen, Dan Yngve
A1  - Haugsbakken, Halvdan
T1  - MOOCs for Flexible and Lifelong Learning in Higher Education
BT  - The Struggle from within Loosely Coupled Organizations?
JF  - EMOOCs 2021
N2  - In this paper, we take a closer look at the development of Massive Open Online Courses (MOOC) in Norway. We want to contribute to nuancing the image of a sound and sustainable policy for flexible and lifelong learning at national and institutional levels and point to some critical areas of improvement in higher education institutions (HEI). 10 semistructured qualitative interviews were carried out in the autumn 2020 at ten different HE institutions across Norway. The informants were strategically selected among employees involved in MOOC-technology, MOOCproduction and MOOC-support over a period of time stretching from 2010–2020. A main finding is that academics engaged in MOOCs find that their entrepreneurial ideas and results, to a large extent, are overlooked at higher institutional levels, and that progress is frustratingly slow. So far, there seems to be little common understanding of the MOOC-concept and the disruptive and transformative effect that MOOC-technology may have at HEIs. At national levels, digital strategies, funding and digital infrastructure are mainly provided in governmental silos. We suggest that governmental bodies and institutional stake holders pay more attention to entrepreneurial MOOC-initiatives to develop sustainability in flexible and lifelong learning in HEIs. This involves connecting the generous funding of digital projects to the provision of a national portal and platform for Open Access to education. To facilitate sustainable lifelong learning in and across HEIs, more quality control to enhance the legitimacy of MOOC certificates and micro-credentials is also a necessary measure.
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-516930
SN  - 978-3-86956-512-5
VL  - 2021
SP  - 63
EP  - 78
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kusber, Wolf-Henning
A1  - Jahn, Regine
T1  - Christian Gottfried Ehrenbergs Zeichnungen: Eine frühe wissenschaftliche Dokumentation mikroskopischer Organismen
BT  - Lebensbilder eines Naturforschers
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz = Christian Gottfried Ehrenberg
N2  - Die Erforschung und Beschreibung mikroskopischer Organismen durch Christian Gottfried Ehrenberg ist durch seine publizierten Texte und Kupfertafeln in den „Infusionsthierchen“, der „Mikrogeologie“ sowie aus Abhandlungen der Akademie der Wissenschaften überliefert. Zentrale Bedeutung haben seine Zeichenblätter, anfangs alleinige Dokumentation, später komplementiert durch tausende mikroskopischer Dauerpräparate rezenter und fossiler Kieselschalen sowie getrockneter Einzeller. Alle Originalmaterialien Ehrenbergs stehen für die aktuelle Forschung in der Ehrenbergsammlung zur Verfügung. Seine detailgenauen Zeichnungen dienten der Erstbeschreibung einer Vielzahl neuer Arten aus allen Weltteilen. Biogeografische und ökologische Fragestellungen, Beschreibungen von Lebenszyklen sowie außerordentliche Phänomene wie die Färbung von Gewässern und Erden wurden mithilfe zeichnerischer Analysen bearbeitet.
N2  - Christian Gottfried Ehrenberg researched and described microscopic organisms and passed this knowledge on through his published texts and copper engravings in his two books “Infusionsthierchen” and “Mikrogeologie”, in addition to his many papers in the “Abhandlungen” of the “Akademie der Wissenschaften, Berlin”. Of central importance are his drawing sheets which were his sole documentation in the beginning. Later they were complemented by thousands of dried permanent microscopical preparations of recent and fossil diatom valves and other dried unicelled organisms. All his original materials are available in the Ehrenberg Collection for study. His detailed drawings served as the first description of a multitude of new species from around the world. Biogeographical and ecological questions, description of life cycles as well as extraordinary phenomena such as the coloring of waters and soils were treated by him through his drawings.
N2  - Christian Gottfried Ehrenberg investigó y describió miles de microorganismos y transmitió este conocimiento a través de sus textos publicados y placas de cobre en sus dos libros “Infusionsthierchen” y “Mikrogeologie”, además de sus numerosos artículos en los “Abhandlungen” de la “Akademie der Wissenschaften, Berlín”. Sus dibujos son de importancia central y que fueron inicialmente su única documentación. Posteriormente se complementan con miles de preparaciones microscópicas permanentes entre otas, de frústulas de diatomeas fósiles y recientes. Su material original está disponible para la investigación en la Colección de Ehrenberg. Sus dibujos detallados sirvieron como la primera descripción de una multitud de nuevas especies de todo el mundo. Temas biogeográficos y ecológicos, la descripción de los ciclos de vida, así como fenómenos extraordinarios como la coloración de aguas y suelos, fueron tratados por él a través de sus dibujos.
KW  - Algen
KW  - Artbeschreibung
KW  - Mikroskopie
KW  - Biodiversität
KW  - naturkundliche Sammlung
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-515040
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XXII
IS  - 42
SP  - 105
EP  - 117
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -