TY  - JOUR
A1  - Zeijlstra, Hedde
T1  - Hard and soft conditions on the faculty of language
BT  - constituting parametric variation
JF  - Linguistics in Potsdam
N2  - In this paper I argue that both parametric variation and the alleged differences between languages in terms of their internal complexity straightforwardly follow from the Strongest Minimalist Thesis that takes the Faculty of Language (FL) to be an optimal solution to conditions that neighboring mental modules impose on it. In this paper I argue that hard conditions like legibility at the linguistic interfaces invoke simplicity metrices that, given that they stem from different mental modules, are not harmonious. I argue that widely attested expression strategies, such as agreement or movement, are a direct result of conflicting simplicity metrices, and that UG, perceived as a toolbox that shapes natural language, can be taken to consist of a limited number of markings strategies, all resulting from conflicting simplicity metrices. As such, the contents of UG follow from simplicity requirements, and therefore no longer necessitate linguistic principles, valued or unvalued, to be innately present. Finally, I show that the SMT does not require that languages themselves have to be optimal in connecting sound to meaning.
KW  - Parameters
KW  - Simplicity
KW  - Complexity
KW  - Uninterpretablity
KW  - Agreement
KW  - Movement
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32221
SN  - 1616-7392
SN  - 1864-1857
IS  - 28
SP  - 9
EP  - 38
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Clausen, Bernd
T1  - „Vielfalt“ in musikbezogenen Diskursen
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Vorbemerkung 2. Was Vielfalt nicht heißt 3. Was meint denn nun musikalische Vielfalt? 4. Schlussbemerkung
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-31950
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 124
EP  - 134
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Zur notwendigen Förderung interkultureller Kompetenz an deutschen Hochschulen in den Bereichen der Musik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Öffnung der Hochschulen für einen kulturellen Dialog 2. Förderung einer interkulturellen Kompetenz in allen Bereichen des Studiums 3. Forschung zu interkulturellen Fragestellungen initiieren 4. Sprachfähigkeit fördern
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32188
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 2
SP  - 121
EP  - 123
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Jüdische Musik als Gegenstand interkultureller Musikpädagogik
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32177
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 119
EP  - 120
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Zeitgeschichtliche Dimensionen musikalischen Lernens und musikpädagogischer Forschung
BT  - einige Überlegungen zur Aufarbeitung der DDR-Musikerziehung nach der politischen Wende in Deutschland
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Einführung 2. Einige Bruchstücke aus den Arbeitsergebnissen zur Forschung DDR-Musikerziehung und zum Musiklernen in der DDR 3. Ausgewählte Diskussionspunkte und Perspektiven im zeitgeschichtlichen Forschungsfeld DDR-Musikerziehung 3.1 Was ist Zeitgeschichte im Kontext musikpädagogischer Forschung? 3.2 Welche motivationalen Zugänge zur Erforschung der DDR-Musikpädagogik lassen sich finden? 3.3 Kann die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der DDR-Musikpädagogik als Modellfall gelten? 3.4 Welcher Sachstand ist zur Erforschung der DDR-Musikpädagogik zu bilanzieren? 3.5 Welche Forschungsdesiderata konnten festgestellt werden?
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32165
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 2
SP  - 108
EP  - 118
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Oliveira Pinto, Tiago de
T1  - Kulturen im Karneval und ’Karneval der Kulturen’
BT  - ethnomusikologische Betrachtungen zu einer Veranstaltung in Berlin und in Pernambuco
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32152
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 103
EP  - 107
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
T1  - Haben die Deutschen Interesse am Flamenco?
BT  - eine Annäherung an die Flamencokultur in der Bundesrepublik Deutschland
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Are the Germans interested in flamenco nowadays? If so they are, then how can a type of art that is so different from both German cultured and popular music be represented in the culture of that country? Possible answers to this and other questions on the still romantic image of flamenco held in Central Europe will be provided by the analysis of the flamenco being offered at German universities, festivals, private dance schools, publishing houses and websites.
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32147
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 76
EP  - 95
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
T1  - ¿Están los alemanes interesados por el flamenco?
BT  - una aproximación a la cultura flamenca en la República Federal
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Are the Germans interested in flamenco nowadays? If so they are, then how can a type of art that is so different from both German cultured and popular music be represented in the culture of that country? Possible answers to this and other questions on the still romantic image of flamenco held in Central Europe, will be provided by the analysis of the flamenco being offered at German universities, festivals, private dance schools, publishing houses and websites.
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32133
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 55
EP  - 75
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
T1  - Spain : current planning for music education
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Content: 1. Introduction 2. Music in the curriculum of The Educación Obligatoria 2.1 Music in Educación Primaria - Listening and Comprehension - Music Making - Rational Analysis (Musical Notation) 2.2. Music in Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O. Compulsory Secondary education) and Bachillerato (Pre-University Education) 3. Music in the Spanish Non-Compulsory Education 3.1. Elementary and Medium Levels 3.2. The “Title of Higher Music Education” 4. The new certificate of “Didactic Specialization” 5. Concluding remarks
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32124
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 34
EP  - 54
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
T1  - Vergleichende Musikpädagogik am Beispiel der Länder Spanien und Deutschland
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Musikpädagogik in Spanien: ein neues Forschungsgebiet 2. Konzeptionelle Rahmenbedingungen 3. Aktueller Stand und geplante Fortführung des Forschungsprojektes
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32116
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
SP  - 26
EP  - 33
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jank, Birgit
T1  - Grundsätzliche Strategien und methodische Wege des Umgangs mit (sich bildenden) eigenen und fremden kulturellen Identitäten der Schülerinnen und Schüler im Musikunterricht
JF  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Inhalt: 1. Interkulturelles Musiklernen in der Schule - einige grundsätzliche Anmerkungen 2. Zielsetzungen eines interkulturellen Musikunterrichts 3. Probleme eines schulischen interkulturellen Musiklernens 4. Methodische Versuche und Optionen eines interkulturellen Musiklernens 4.1 Methodische Wege eines interkulturellen Musiklernens 5. Ausblick
KW  - Interkulturelle Musikerziehung
KW  - Transkulturelle Musikpädagogik
KW  - Kulturelle Vielfalt
KW  - Komparative Musikpädagogik Deutschland-Spanien
KW  - Intercultural Music Education
KW  - Trans-Cultural Music Education
KW  - Cultural Diversity
KW  - Comparative Music Education Germany-Spain
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32102
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
IS  - 2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rogge, Jörg
T1  - Prietzel, Malte, Kriegführung im Mittelalter : Handlungen, Erinnerungen, Bedeutungen, Paderborn [u.a.] 2006 ; sowie: Prietzel, Malte, Krieg im Mittelalter, Darmstadt 2006  / [rezensiert von] Jörg Rogge
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Rezensiertes Werk: Prietzel, Malte: Kriegführung im Mittelalter : Handlungen, Erinnerungen, Bedeutungen / Malte Prietzel. - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 2006. - 406 S. - (Krieg in der Geschichte ; 32) ISBN-10 3-506-75634-6 <A href='www.pickitisbn:3-506-75634-6'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A> ISBN-13 978-3-506-75634-3 <A href='www.pickitisbn:978-3-506-75634-3'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A> Prietzel, Malte: Krieg im Mittelalter / Malte Prietzel. - Darmstadt : Wiss. Buchges., c 2006. - 208 S. : zahlr. Ill., Kt. ISBN-10 3-534-16715-5 <A href='www.pickitisbn:3-534-16715-5'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A> ISBN-13 978-3-534-16715-9 <A href='www.pickitisbn:978-3-534-16715-9'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A>
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32097
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 172
EP  - 179
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Winkel, Carmen
T1  - Rehse, Birgit, Die Supplikations- und Gnadenpraxis in Brandenburg-Preußen : eine Untersuchung am Beispiel der Kurmark unter Friedrich Wilhelm II. (1786-1797) / [rezensiert von] Carmen Winkel
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Rezensiertes Werk: Rehse, Birgit: Die Supplikations- und Gnadenpraxis in Brandenburg-Preußen : eine Untersuchung am Beispiel der Kurmark unter Friedrich Wilhelm II. (1786 - 1797) / von Birgit Rehse. - Berlin : Duncker & Humblot, c 2008. - 676 S. : Ill. - (Quellen und Forschungen zur brandenburgischen und preußischen Geschichte ; 35) Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2006 ISBN-10 3-428-12591-6 <A href='www.pickitisbn:3-428-12591-6'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A> ISBN-13 978-3-428-12591-3 <A href='www.pickitisbn:978-3-428-12591-3'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A>
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32083
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 168
EP  - 172
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sonkajärvi, Hanna
T1  - Bragard, Philippe, Chanet, Jean-François, Denys, Catherine, Guignet, Philippe (Hrsg.), L’armée et la ville dans l’Europe du Nord et du Nord-Ouest, du XVe siècle à nos jours / [rezensiert von] Hanna Sonkajärvi
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Rezensiertes Werk: L' armée et la ville dans l'Europe du Nord et du Nord-Ouest : du XVe siècle à nos jours / Philippe Bragard ... (eds.). - Louvain-la-Neuve <BE> : Academia-Bruylant [u.a.], 2006. - 409 S. - (Temps et espaces / Bibliothèque de la Faculté de Philosophie et Lettres, Université Catholique de Louvain ; 7) ISBN 978-2-87416-013-4 <A href='www.pickitisbn:978-2-87416-013-4'><img style='border: 0px none' src='https://www.citavi.com/softlink?linkid=findit' title='Titel anhand dieser ISBN in Citavi-Projekt übernehmen'/></A>
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32071
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 164
EP  - 168
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Evert, Urte
T1  - Die Kapitalisierung des Krieges : Kriegsunternehmer in Spätmittelalter und Früher Neuzeit
BT  - Berlin, 18. bis 20. März 2009
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32054
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 154
EP  - 163
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Braun, Linda
T1  - Die Durchsetzung der Allgemeinen Wehrpflicht in Preußen (1792-1859)
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Inhalt: - Ziele und Strukturen - Der Untersuchungszeitraum - Methode und Quellen
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32047
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 147
EP  - 153
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Straßburger, Martin
T1  - Haydelberga vt capitur
BT  - Archäologie der Belagerungen Heidelbergs im 17. Jahrhundert
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32031
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 143
EP  - 146
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wolf, Klaus
T1  - Vom Zweckbau zum Denkmal
BT  - das stadtkölnische Zeughaus in der Wahrnehmung der frühneuzeitlichen Öffentlichkeit
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Inhalt: - 1. Im Diskurs: Prunkstücke, Trophäen, Altertümer - 2. Leere als Symbol - 3. Kunstwerk und Denkmal: Der Bauschmuck - Schlussbetrachtungen
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32028
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 122
EP  - 142
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Füssel, Marian
T1  - Der Wert der Dinge
BT  - materielle Kultur in soldatischen Selbstzeugnissen des Siebenjährigen Krieges
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32011
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 104
EP  - 121
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Huntebrinker, Jan Willem
T1  - Soldatentracht?
BT  - mediale Funktionen materieller Kultur in Söldnerdarstellungen des 16. und 17. Jahrhunderts
JF  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit
N2  - Inhalt: - Einleitung - Modische Kleidung in der Söldnerdarstellung - Modische Kleidung und Söldner in religiösen Bildern - Eindeutige Bedeutung? - Neue Moden, neue Söldner? - Militärreform als Bekleidungsreform? - Fazit
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-32002
SN  - 1861-910X
SN  - 1617-9722
VL  - 13
IS  - 1
SP  - 75
EP  - 103
ER  -