TY  - JOUR
A1  - Sitte, Christian
T1  - Croquis/Chorèmes und Schemata
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1 Einleitung 2 Das croquis 3 Das schéma 4 Croquis und schémas im deutschsprachigen Raum
KW  - Geographie-Studium
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KW  - Metzler Handbuch 2.0
KW  - Unterrichtsmethoden
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66186
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 13
EP  - 19
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Budke, Alexandra
T1  - Einstiege
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1 Didaktische Funktionen des Einstiegs 2 Einstiege im Unterrichtsalltag 3 Klassifikationen von Einstiegen 4 Problemorientierte Unterrichtseinstiege 5 Einen anregenden Einstieg finden 6 Fazit
KW  - Geographie-Studium
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66197
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 21
EP  - 29
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Joppich, Andreas
T1  - Planspiele im Geographieunterricht
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1 Grundmuster der Konferenzmethode 2 Entwicklung eigener Szenarien 3 Herausforderungen
KW  - Geographie-Studium
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66202
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 31
EP  - 39
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Uhlenwinkel, Anke
A1  - Wienecke, Maik
T1  - Rollenspiele und Denkhüte
JF  - Potsdamer Geographische Praxis
N2  - 1 Rollenspiele 2 Denkhüte 3 Unterschiede und Gemeinsamkeiten 4 Fazit
KW  - Geographie-Studium
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66211
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 41
EP  - 47
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Erzner, Frank
T1  - Schulbücher für den Geographieunterricht
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1. Die Produzenten eines Schulbuchs 2. Erwartungen an Schulbücher 3. Schulbuchzulassung 4. Einschätzung der Lehrerinnen und Lehrer 5. Verlegerische Herausforderungen durch den Wandel des Schulbuchs 6. Herausforderungen des Informationszeitalters 7. Das Schulbuch für den Geographieunterricht - Ein "heimlicher" Lehrplan?
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KW  - Geography Education
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66231
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 55
EP  - 62
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Uhlenwinkel, Anke
T1  - Spiele im Geographieunterricht
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1 Begriff 2 Das Verhältnis von Spiel und Arbeit 3 Merkmale von Spielen im nicht-pädagogischen Bereich 4 Begründungen für das Spiel im Unterricht 5 Spiele und Spielen im Geographieunterricht 6 Fazit
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Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66245
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 63
EP  - 69
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bahr, Matthias
T1  - Umweltbildung
JF  - Potsdamer geographische Praxis
N2  - 1 Begriff und Geschichte 2 Ziele der Umweltbildung 3 Umweltbildung in der Schule 4 Umweltbildung im Geographieunterricht 5 Umweltbildung unter dem Leitbild von „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ 6 Fazit
KW  - Geographie-Studium
KW  - Geographie-Unterricht
KW  - Metzler Handbuch 2.0
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KW  - Geography Education
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KW  - Education
KW  - Discussion
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-66257
SN  - 2194-1599
SN  - 2194-1602
IS  - 6
SP  - 71
EP  - 78
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Sitte, Christian
A1  - Budke, Alexandra
A1  - Joppich, Andreas
A1  - Uhlenwinkel, Anke
A1  - Wienecke, Maik
A1  - Brooks, Clare
A1  - Erzner, Frank
A1  - Bahr, Matthias
ED  - Rolfes, Manfred
ED  - Uhlenwinkel, Anke
T1  - Essays zur Didaktik der Geographie
N2  - In diesem Band „Essays zur Didaktik der Geographie“ werden in 8 Beiträgen ausgewählte Methoden für den Geographieunterricht behandelt. Praxiserfahrenen Geographiedidaktiker(inne)n und Geographielehrer(inne)n haben die Themen Croquis/Chorèmes und Schemata, Einstiege, Planspiele, Rollenspiele, Scaffolding, Schulbücher, Spiele und Umweltbildung in pointierter Form aufbereitet. Die Inhalte dieses Buches richten sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrer(inn)en, die sich kompakt über einzelne Themen oder Stichworte informieren wollen. Die acht Beiträge ergänzen die 65 Beiträge im „Metzler Handbuch 2.0 Geographieunterricht“. Sie sind durch wechselseitige Querverweise systematisch miteinander verbunden.
T3  - Potsdamer Geographische Praxis - 6 
KW  - Geographie-Studium
KW  - Geographie-Unterricht
KW  - Metzler Handbuch 2.0
KW  - Unterrichtsmethoden
KW  - Geographie-Didaktik
KW  - Diskussion-Unterricht
KW  - Geography Education
KW  - Strategies
KW  - Education
KW  - Discussion
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64762
SN  - 978-3-86956-239-1
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -