TY  - JOUR
A1  - Collasius, Valerie
T1  - Berufsübergreifende Kooperation in der ambulanten sprachtherapeutischen Praxis
BT  - Ergebnisse einer Online-Befragung zu Modellen und Bewertungen der Zusammenarbeit
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - Der Sachverständigenrat zur Begutachtung der Entwicklung im Gesundheitswesen forderte bereits 2007 eine verbesserte Zusammenarbeit der Gesundheitsberufe und beschreibt in seinem Gutachten „Kooperation und Verantwortung als Voraussetzung einer zielorientierten Gesundheitsversorgung“ (S. 25). Mit der vorgestellten Arbeit wird untersucht, welche Modelle der berufsübergreifenden Kooperation in der ambulanten sprachtherapeutischen Praxis Anwendung finden und wie diese Kooperationen von Sprachtherapeut*innen bewertet werden. Zu diesem Zweck wurde ein Online-Fragebogen konzipiert. Anschließend wurden die Antworten von insgesamt 30 teilnehmenden Sprachtherapeut*innen ausgewertet. Dabei wurde deutlich, dass die viel diskutierte und häufig geforderte interprofessionelle Zusammenarbeit in der Praxis nur selten zu finden ist. Vielmehr arbeiten die befragten Sprachtherapeut*innen nach multiprofessionellen Modellen. Es fehlen berufsübergreifende Besprechungen, und der fachliche Austausch ist noch viel zu oft dem Engagement einzelner Personen überlassen. Auch die Bewertung der Kooperationen zeigt Verbesserungspotenzial: Die Befragten bewerteten die Zusammenarbeit mit angrenzenden Berufsgruppen durchschnittlich als „befriedigend“.
KW  - Sprachtherapie
KW  - Zusammenarbeit
KW  - Interprofessionalität
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613585
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 201
EP  - 217
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eikerling, Maren
A1  - Czok, Clara
A1  - Sallat, Stephan
T1  - Wie ausgetauscht! Digital und interdisziplinär vernetzt am Vi(rtuellen) Ru(nden) Ti(sch)
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - In diesem Beitrag werden das Konzept der „Virtuellen Runden Tische“ (ViRuTi) sowie Ergebnisse ihrer Pilotierung und Perspektiven für die Implementierung vorgestellt. Dabei geht es um die ressourcenfreundliche, digitale Umsetzung und niederschwellige Durchführung der ViRuTi. Inklusive Bestrebungen sind fest mit der Notwendigkeit interdisziplinärer Fallbesprechungen verknüpft. Akteure aus Kita, Schule und Gesundheitswesen können mit Bezugspersonen des betreffenden Kindes gemeinsam am runden Tisch Perspektiven austauschen und Entscheidungen treffen, bspw. zur Einleitung und Evaluierung von Sprachförder- oder -therapiemaßnahmen. Eine durch ein Konzept vorgegebene Struktur erleichtert den Austausch und die Fokussierung der Beteiligten auf die Ressourcen und Bedürfnisse des Kindes. Außerdem ist dieser interprofessionelle bzw. transdisziplinäre Austausch auch digital möglich.
KW  - Interdisziplinarität
KW  - Digitalität
KW  - Sprachtherapie
KW  - Sprachförderung
KW  - Interprofessionalität
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613574
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 185
EP  - 199
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kleingünther, Constanze
A1  - Gabler, Katrin
T1  - Zur Quantität und Qualität der Zusammenarbeit zwischen logopädischen Praxen und Grundschulen
BT  - Pilotierung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung der aktuellen Praxis
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - Nach Erkenntnissen der Sprachheilpädagogik bzw. Sprachtherapie laufen logopädische Leistungen derzeit überwiegend isoliert vom Bildungsgeschehen ab. Im sogenannten Pull-Out-Modell der Leistungserbringung gibt es keine räumliche, zeitliche und inhaltliche Verbindung mit dem Unterricht in der Grundschule (Reber, 2012). Eine Verknüpfung beider Leistungsdomänen erscheint aber in Bezug auf eine erfolgreiche Inklusion und Teilhabe von Kindern mit Sprach- und Sprechstörungen äußerst sinnvoll. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, in welcher Quantität und Qualität ein Austausch zwischen beiden Bereichen aus der Sicht von Grundschullehrkräften in Berlin derzeit erfolgt. Für die Untersuchung wurde ein Befragungswerkzeug entwickelt, womit die Perspektive der Lehrkräfte im Rahmen einer onlinegestützten Umfrage untersucht werden kann. Innerhalb einer Pilotierung konnten erste Daten gewonnen werden, die darauf hinweisen, dass es derzeit tatsächlich selten zu einer Zusammenarbeit kommt. Als wichtigste Hürde konnten dabei die fehlenden zeitlichen Ressourcen identifiziert werden. Anhand der Pilotierung konnten Vorschläge für eine verbesserte Anpassung des Befragungstools erarbeitet werden, so dass dieses nun die Grundlage für eine breiter angelegte Untersuchung bietet.
KW  - Sprachtherapie
KW  - Interdisziplinäre Zusammenarbeit
KW  - Grundschulpädagogik
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613520
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 151
EP  - 160
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Nerz, Verena
T1  - Transferarbeit in der Sprachtherapie gemeinsam gestalten – Zusammenspiel von Therapie und häuslicher Eigenarbeit: Fünf Impulse
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - „Hausaufgaben in der Sprachtherapie“ sind nicht immer ein Erfolgsrezept. Gemeinsame Zielsetzung, klar vereinbarte Kooperation, konkrete Planung und Anleitung sowie gemeinsame Überprüfung der Effekte begünstigen das Gelingen häuslicher Eigenarbeit.
KW  - Sprachtherapie
KW  - Kooperation
KW  - Eigenverantwortung
KW  - Vertragsarbeit
KW  - Transaktionsanalyse
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613433
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 71
EP  - 82
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Felsing, Ulrike
T1  - Elternpartizipation: Hand in Hand – wie die Kommunikation zwischen Therapeut:innen und Eltern gelingt
JF  - Spektrum Patholinguistik 16
N2  - Für eine gelingende Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Therapeut:innen und Eltern sind meines Erachtens zwei Aspekte wesentlich: die therapeutische Haltung/innere Einstellung zur Beziehungsgestaltung auf Seiten der Therapeut:innen sowie ihr Wissen und die Fähigkeiten, Eltern ganz pragmatisch in den therapeutischen Prozess einzubinden.
KW  - Elternpartizipation
KW  - Beziehungsgestaltung
KW  - Kommunikation
KW  - Sprachtherapie
KW  - Kindertherapie
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613395
SN  - 978-3-86956-559-0
SN  - 1866-9433
SN  - 1869-3822
IS  - 16
SP  - 1
EP  - 14
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aktas, Maren
T1  - Entwicklungsorientierte Sprachdiagnostik bei Kindern mit geistiger Behinderung
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79697
SP  - 1
EP  - 19
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Succow, Juliane
T1  - Sprachanbahnung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung
BT  - Ein Praxisbericht
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79724
SP  - 21
EP  - 39
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giel, Barbara
T1  - Sprachtherapeutische Förderung bei Kindern mit Down-Syndrom (SF-KiDS)
BT  - Miteinander statt nebeneinander – Ein systemisch-lösungsorientierter Ansatz
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79731
SP  - 41
EP  - 56
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Dressel, Katharina
A1  - Lange, Inga
T1  - Klassifikation und Therapie der primär progressiven Aphasie
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79741
SP  - 57
EP  - 69
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hanne, Sandra
A1  - Burchert, Frank
A1  - Vasishth, Shravan
T1  - Satzverständnisstörungen bei Aphasie
BT  - Neue Erkenntnisse aus Blickbewegungsstudien
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79758
SP  - 71
EP  - 93
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schwytay, Jeannine
T1  - Was das Lernen von Minimalpaaren über Asymmetrien im frühen rezeptiven Lexikonerwerb verrät
BT  - Empirische Daten zum Deutschen
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79760
SP  - 95
EP  - 108
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Breitenstein, Sarah
T1  - Phonologische Verarbeitung bei hörbeeinträchtigten Kindern
BT  - Eine Priming-Studie
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79777
SP  - 109
EP  - 115
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fleischhauer, Elisabeth
T1  - Sprachtherapie mit mehrsprachigen Kindern
BT  - Herkunftssprachengrammatik berücksichtigen in Diagnostik und Therapieableitung
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79786
SP  - 117
EP  - 127
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beier, Judith
A1  - Baumann, Jeannine
A1  - Preisinger, Irmhild
A1  - Siegmüller, Julia
T1  - Möglichkeiten und Grenzen der sprachtherapeutischen Versorgung von Kindern mit Williams-Beuren-Syndrom und Wortfindungsstörungen
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79799
SP  - 129
EP  - 136
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuschmann, Anja
T1  - Dysarthrie bei infantiler Cerebralparese
BT  - Eine Einzelfallstudie
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79808
SP  - 137
EP  - 143
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ebert, Susanne
A1  - Lowit, Anja
T1  - Spontansprache bei englischsprachigen Parkinsonpatienten
BT  - Eine Untersuchung von Pausenverhalten und sprachlichen Kriterien
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79815
SP  - 145
EP  - 150
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rath, Elisa
A1  - Heide, Judith
A1  - Lorenz, Antje
A1  - Wartenburger, Isabell
T1  - Kompositaverarbeitung bei primär progressiver Aphasie
BT  - Eine Einzelfallstudie
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79821
SP  - 151
EP  - 171
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hippeli, Carolin
A1  - Rausch, Monika
T1  - Subjektive Krankheitstheorien über Kinder mit Late-Talker-Profil
BT  - Eine qualitative Untersuchung
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79834
SP  - 173
EP  - 182
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Würzner, Kay-Michael
A1  - Schroeder, Sascha
T1  - Morphologische und phonologische Repräsentationen in childLex
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79842
SP  - 183
EP  - 200
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Czapka, Sophia
A1  - Klassert, Annegret
T1  - Fehleranalyse Schreiben (FeSCH)
BT  - Bi- und monolinguale Kinder im Vergleich
JF  - Spektrum Patholinguistik (Band 8) - Schwerpunktthema: Besonders behandeln? : Sprachtherapie im Rahmen primärer Störungsbilder
KW  - Patholinguistik
KW  - Sprachtherapie
KW  - geistige Behinderung
KW  - primär progessive Aphasie
KW  - patholinguistics
KW  - speech therapy
KW  - mental deficiency
KW  - primary progessive aphasia
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-79857
SP  - 201
EP  - 208
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -