TY  - BOOK
A1  - Granzow-Emden, Matthias
A1  - Luber, Johannes
T1  - Deutsche Grammatik verstehen und unterrichten
T3  - Bachelor-wissen
Y1  - 2013
SN  - 978-3-8233-6656-0
PB  - Narr Verlag
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Granzow-Emden, Matthias
A1  - Luber, Johannes
T1  - Deutsche Grammatik verstehen und unterrichten
T3  - Bachelor-Wissen
N2  - Diese neuartige Einführung in die deutsche Grammatik verbindet schulgrammatisches Wissen und neuere Grammatikmodelle in anschaulicher und verständlicher Weise miteinander. Lehramtsstudierende können sich damit die Kenntnisse und Kompetenzen aneignen, die sie für ihr Studium und ihren künftigen Beruf brauchen, erfahrene Lehrkräfte erhalten wichtige Impulse für neue Wege im Deutschunterricht. Mit den funktional orientierten Erklärungen zum Feldermodell und den zahlreichen systematisch gestalteten Tabellen im Bereich der Verben, Nomen/Nominalgruppen, Präpositionen und Pronomen bekommt die Schulgrammatik eine tragfähige Grundlage. Die Tabellen eignen sich darüber hinaus für DaF-/DaZ-Kurse sowie für die autodidaktische Aneignung des Deutschen als Fremd- oder Zweitsprache. Die neue Auflage wurde gründlich überarbeitet und erweitert.
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:101:1-2019111818314224958564
SN  - 978-3-8233-8134-1
PB  - Narr
CY  - Tübingen
ET  - 3. überarb. u. erw. Aufl.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Granzow-Emden, Matthias
T1  - Sind Haupt- und Nebensatz noch zu retten?
BT  - ein Plädoyer für eine widerspruchsfreie Satzanalyse
JF  - Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung
N2  - Zu Haupt- und Nebensätzen existieren in unterschiedlichen Grammatiken ganz unterschiedliche Vorstellungen. Diese werden in Schulbüchern aufgegriffen und mit unvereinbaren Kriterien zu Merkmalen erhoben, die allenfalls prototypisch in dieser Kombination vorkommen. Eine so modellierte Grammatik ist von Ausnahmen und Widersprüchen durchsetzt. Dabei wäre es nur ein kleiner Schritt zu einer widerspruchsfreien Modellierung, ausgehend vom Feldermodell und dem konsequenten Blick auf die Stellung des finiten Verbs.
Y1  - 2020
SN  - 0340-2258
VL  - 72
IS  - 2
SP  - 14
EP  - 24
PB  - Friedrich
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Granzow-Emden, Matthias
ED  - Müller, Astrid
ED  - Tophinke, Doris
T1  - Das rote und das blaue Feld
BT  - spielerisches Entdecken des Verbzweitsatzes
JF  - Praxis Deutsch: Zeitschrift für den Deutschunterricht
Y1  - 2020
SN  - 0341-5279
VL  - 47
IS  - 282
SP  - 24
EP  - 28
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Granzow-Emden, Matthias
ED  - Kilian, Jörg
ED  - Ramm, Gesa
ED  - Sosna, Anette
ED  - Riecke-Baulecke, Thomas
T1  - Grammatik
T2  - Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten
KW  - Grammatik
KW  - Sprachreflexion
KW  - Grammatikunterricht
Y1  - 2022
SN  - 978-3-7727-1496-2
SN  - 978-3-7727-1497-9
SP  - 204
EP  - 217
PB  - Klett-Kallmeyer
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Granzow-Emden, Matthias
T1  - Sprachstrukturen verstehen
BT  - die Entwicklung grammatischer Kategorien
T2  - Sprachreflexion und Grammatikunterricht
KW  - Grammatik
KW  - Sprachreflexion
KW  - Grammatikunterricht
Y1  - 2022
SN  - 978-3-8340-2205-9
SP  - 205
EP  - 233
PB  - Schneider
CY  - Baltmannsweiler
ET  - 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
ER  -