TY  - BOOK
A1  - Bossen, Anja
A1  - Biegholdt, Georg
A1  - Tellisch, Christin
A1  - Steinmann, Brigitte
ED  - Bossen, Anja
ED  - Jank, Birgit
T1  - Sprache im Musikunterricht
BT  - Ausgewählte Aspekte sprachbewussten Handelns im Kontext von Inklusion
T3  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik
N2  - Mit dem vorliegenden Band 5 der Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik wird die bildungspolitische Diskussion um den Stellenwert bewussten Sprachhandelns im Fach aufgegriffen. Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand zum Thema „Sprache und Sprechen im Musikunterricht“ werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die in diesem Kontext zwischen 2013 und 2016 am Lehrstuhl für Musikpädagogik und Musikdidaktik der Universität Potsdam entstanden sind. Die Beiträge skizzieren sowohl Möglichkeiten zur Umsetzung eines sprachbildenden Fachunterrichts Musik als auch soziale Aspekte sprachlichen Lehrerhandelns und setzen damit neue Impulse im musikpädagogischen Diskurs.
Die Veröffentlichung der vorliegenden Forschungsergebnisse wurde durch die Unterstützung des Ministeriums für Arbeit, Soziales, Gesundheit, Frauen und Familie des Landes Brandenburg und der Integrationsbeauftragten sowie durch die Universitätsgesellschaft Potsdam e. V. ermöglicht.
T3  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik - 5 
KW  - Musikunterricht
KW  - Inklusion
KW  - Sprache
KW  - Lehrer
KW  - Interaktion
KW  - music in school
KW  - inclusion
KW  - language
KW  - teacher
KW  - interaction
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-399125
SN  - 978-3-86956-410-4
SN  - 2196-5080
SN  - 1861-8529
IS  - 5
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Berner, Elisabeth
A1  - Hoffmann, Michael
A1  - Mühlbauer, Evelyn
A1  - Höfner, Marion
A1  - Weber, Carina
A1  - Giers, Ursula
A1  - Wiese, Heike
A1  - Freywald, Ulrike
A1  - Mayr, Katharina
A1  - Nowak, Měto
A1  - Föllner, Ursula
A1  - Luther, Saskia
A1  - Goltz, Reinhard
ED  - Berner, Elisabeth
T1  - Region – Sprache – Literatur
BT  - Unterrichtsanregungen und Materialien für den Deutschunterricht in der Primar- und Sekundarstufe
N2  - Mit dem neuen Rahmenlehrplan für die Länder Brandenburg und Berlin wird der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler unter den Bedingungen lebensweltlicher Erfahrungen ein besonderer Stellenwert beigemessen. Der Sammelband enthält Beiträge, in denen den Lehrerinnen und Lehrern vielfältige Unterrichtsmaterialien und didaktische Anregungen für einen praxisnahen, entdeckenden Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe für den Deutschunterricht vorgestellt werden. Diese reichen von theoretischen Grundlagen, über einzelne Unterrichtssequenzen und Projekte bis zur Darstellung einer Lernspirale für die Jahrgangsstufen 1 bis 10. Vielfältige, auch multimediale Zugänge bis zum spielerischen Umgang mit der Sprache zeigen, dass Sprache kein „trockener“ Lerngegenstand sein muss. Die Beiträge geben darüber hinaus Einblicke in die fachlichen Hintergründe, die helfen sollen, den Zugang zu den einzelnen Gegenständen zu erleichtern. Das thematische Zentrum „Region“ bildet den Ausgangspunkt für die Einbeziehung des Niederdeutschen, Sorbischen, Berlinischen, Kiezdeutschen sowie der Dialekte. Dabei werden sowohl literarische als auch Sachtexte berücksichtigt.
KW  - Sprache
KW  - Region
KW  - Literatur
KW  - Deutschunterricht
KW  - Unterrichtsmaterialien
KW  - didaktische Anregungen
KW  - Berlinisch
KW  - Kiezdeutsch
KW  - Sorbisch
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-400098
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -