TY  - JOUR
A1  - Wallschläger, Hans-Dieter
A1  - Beier, Wolfgang
A1  - Burkart, Michael
A1  - Mrzljak, Jadranka
A1  - Oehlschläger, Susanne
A1  - Wanner, Manfred
T1  - Ökologische Datenerfassung für Naturschutzbewertung und Monitoring im Offenland
Y1  - 2004
SN  - 3-540-22449-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bilgen, Isa
T1  - Ökologische Langzeitverantwortung im Verfassungswandel
T1  - Ecological long-term responsibility in constitutional change
BT  - Anmerkung zu BVerfG, Beschluss vom 23. 3. 2022 - 1 BvR 1187/17
JF  - Zeitschrift für Lebensrecht
N2  - In its “Windenergie”-decision, the BVerfG declared the legal obligation of wind turbine operators to involve citizens and communities in the vicinity of new wind farms in the projects essentially to be constitutional. The intention of the discussed provisions to promote acceptance for the expansion of wind energy serves the climate protection requirement under Article 20a Grundgesetz. The decision continues the line of the “Klimaschutz”-decision. The legal obligation of private persons is based on the factual necessity of the participation of all social actors to prevent climate change. The ecological long-term responsibility in Article 20a Grundgesetz is moved into the private sphere and thus, to a certain extent, subjectivized. These decisions pave the way for a constitutional change. They open up new perspectives for taking account of Article 20a Grundgesetz when weighing up the interests of freedom. Following the logic of the BVerfG, not only companies but also individuals would have to be obliged. In light of the decision, this article examines the possibilities of an emerging constitutional change toward a basic obligation (Grundpflicht) to use freedom in a sustainable manner. Thus, the discussed decision has a fundamental significance that has been too little appreciated and underestimated so far.
KW  - Grundpflicht
KW  - Langzeitverantwortung
KW  - ökologisch-soziale Transformation
KW  - Verfassungswandel
KW  - Klimaschutz
KW  - Nachhaltigkeit
Y1  - 2022
U6  - https://doi.org/10.3790/zfl.31.4.453
SN  - 0944-4521
SN  - 2747-6480
VL  - 31
IS  - 4
SP  - 453
EP  - 466
PB  - Duncker & Humblot
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Herzig, Reinhard
T1  - Ökologische Probleme Ost-Mitteleuropas
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schmidt, Thorsten Ingo
T1  - Ökologischer kommunaler Finanzausgleich
JF  - Zeitschrift für Rechtspolitik
N2  - Der kommunale Finanzausgleich betrachtet zwar Einwohner, Aufgaben und Finanzkraft der Kommunen, lässt ökologische Gesichtspunkte bislang aber weitgehend außen vor. Ein umfassender ökologischer Lastenausgleich fehlt. In diesem Beitrag wird zunächst das Problem mangelnder ökologischer Anreize im kommunalen Finanzausgleich aufgeworfen (I.), obgleich völker- (II.), europa- (III.) und verfassungsrechtliche Vorgaben (IV.) deren Integration nahelegen. Nach einer Einordnung ökologischer Aspekte in die anerkannten Funktionen des Finanzausgleichs (V.) werden mögliche gesetzgeberische Ansätze zur Berücksichtigung ökologischer Belange im kommunalen Finanzausgleich erörtert (VI.). Zuletzt werden die wesentlichen Ergebnisse zusammengefasst und Folgerungen für die weitere Ausgestaltung der Finanzausgleichssysteme gezogen (VII.).
Y1  - 2022
UR  - https://beck-online.beck.de/Bcid/Y-300-Z-ZRP-B-2022-S-252-N-1
SN  - 0514-6496
VL  - 55
IS  - 8
SP  - 252
EP  - 256
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jessel, Beate
T1  - Ökologischer Landbau als Ausgleichsmaßnahme
N2  - Organic Farming as a Compensatory Measure German's agricultural land is not only being gobbled up by development; whole sections are being bought up in compensation for interventions made elsewhere, thus rapidly decimating the countrie's farming land resources. For this reason, calls are being made to take land that is converted from conventional to organic farming and add it to the pool of "compensation" areas, thus killing two birds - one of them being the establishment of more organic farming - with one stone. Various German regions have adopted the approach. Although organic farming serves both agricultural and environmental objectives, it cannot cover all the requirements of nature conservation. For example, it benefits abiotic resources such as soil and water through its use of natural fertilizers and erosion-combating cultivation, but can do little to protect highly endangered species and biotopes. Moreover, organic farms do not necessarily meet the legal requirement that compensation land must fulfil a similar function to the land it is "compensating" for. In other words, land converted to organic farming cannot necessarily ameliorate or compensate for impact on biotopes and species elsewhere. Regarding this approach as a solution to the rapid disappearance of farming land simply diverts attnetion away from the real cause: Urban sprawl and road building.
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hochmuth, Jörg
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Ökonomische Bildung digital
BT  - Erfahrungen und Erkenntnisse aus Onlinefortbildungen während der Corona-Pandemie
JF  - Unterricht Wirtschaft + Politik
Y1  - 2021
IS  - 1
SP  - 48
EP  - 51
PB  - Friedrich Verlag GmbH
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
ED  - Meier, Bernd
T1  - Ökonomische Bildung für morgen
BT  - ökonomisches Lehren und Lernen in Zeiten der Digitalisierung
JF  - Unser Bildungsverständnis im Wandel
Y1  - 2018
SN  - 978-3-86464-171-8
SP  - 193
EP  - 210
PB  - trafo
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mette, Dieter
T1  - Ökonomische Bildung in der Schule : fachdidaktische Gesichtspunkte und Perspektiven
Y1  - 2002
SN  - 0947-2746
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Petersen, Hans-Georg
T1  - Ökonomische Theorie der Politik : ihr Beitrag zur Überwindung der Krise der Demokratie
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schöler, Klaus
T1  - Ökonomische Wirkungen der Universität Potsdam auf Stadt und Umland
Y1  - 2000
SN  - 0174-1128
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gloede, Klaus
A1  - Schöler, Klaus
T1  - Ökonomische Wirkungen der Universität Potsdam auf Stadt und Umland
Y1  - 1999
SN  - 0174-1128
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Harms, Jens
A1  - Reichard, Christoph
T1  - Ökonomisierung des öffentlichen Sektors : eine Einführung
Y1  - 2003
SN  - 3-7890-8212-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Küster, H.
A1  - Pötsch, Joachim
T1  - Ökosystemwandel in Flußlandschaften Norddeutschlands
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Menke, Christoph
T1  - Über Amerika als Gedicht, Nationalstolz und Sentimentalität ; ein Gespräch mit dem Philosophen Richard Rorty
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhler, Egon
T1  - Über Antreteordnungen und Treppenhüpfen - geometrische Figuren, Zahlen und Zahlenfolgen
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kosta, Peter
T1  - Über Argumentstruktur, Fokussierung und modale Satzadverbien im Tschechischen und Russischen
N2  - Eine auf dem Minimalismus beruhende generative syntaktische Analyse der satzwertigen und VP-modifizierenden modalen Adverbien bezüglich ihrer syntaktischen Position und ihrer Semantik.
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sändig, Brigitte
T1  - Über Automatismen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lammel, Gisold
T1  - Über Chodowieckis Beziehungen zu Schweizer Schriftstellern und bildenden Künstlern
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gering, Eberhardt
T1  - Über das Bestimmen und Erhöhen der Effektivität von Online-Recherchesystemen : einige Thesen
N2  - Die gegenwärtig angewendeten Methoden zum Recherchieren in Fachinformations-Datenbanken und zum Bestimmen der Effektivität der Recherche-Ergebnisse behindern eine umfassende Nutzung des vielfältigen Online- Informationsangebotes. Die Lösung des Problems ist in zwei miteinander eng verbundenen Richtungen zu suchen: a) Gewährleistung vollständiger Transparenz der Datenbanken durch Offenlegen der Datenbestandsstrukturen; b) Organisation der Recherche als dynamischer Vorgang, bei dem die Suchfrage fortwährend den durch die Datenbanktransparenz ermöglichten neuen Sichten auf die Datenbestände angepaßt wird. Zum Arbeiten mit transparenten Datenbanken werden insbesondere leistungsfähigere Hardware (Bildschirmtechnik), weiterentwickelte Kommunikations- und Retrieval-Software sowie schnellere Übertragungswege benötigt.
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Über das Lokale
Y1  - 2001
SN  - 3-8253-1237-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Braun, Sebastian
T1  - Über das Pädagogische einer Jugendarbeit im Sport
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Braun, Sebastian
T1  - Über das Pädagogische einer Jugendarbeit im Sport
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schulte, Christoph
T1  - Über den Begriff einer Wissenschaft des Judentums. Die ursprüngliche Konzeption der Wissenschaft des Judentums und ihre Aktualität nach 175 Jahren
Y1  - 1997
SN  - 1016-4987
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Über den satirischen Journalismus und seine Version der Medientextsorte "Porträt"
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Über den Zusammenhang von Schriftspracherwerb, Sprachsystem und schriftsprachlich induziertem Wandel im Deutschen
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - Über die Brücke Unter den Linden : Emine Sevgi Özdamar, Yoko Tawada und die translinguale Fortschreibung deutschsprachiger Literatur
Y1  - 2007
SN  - 978-3-86599-024-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Belling, Detlev W.
T1  - Über die Gnade im deutschen Recht
JF  - studere : Rechtszeitschrift der Universität Potsdam
Y1  - 2018
SN  - 1867-6170
IS  - 19
SP  - 6
EP  - 10
PB  - studere e.V.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vettese, Alberto
T1  - Über die Haltbarkeit einer atypischen Partei
JF  - WeltTrends - Das außenpolitische Journal
Y1  - 2019
SN  - 978-3-947802-10-4
SN  - 0944-8101
VL  - 27
IS  - 156
SP  - 4
EP  - 8
PB  - WeltTrends e.V.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bircken, Margrid
T1  - Über die Notwendigkeit kultureller Brücken im eigenen Land
Y1  - 2002
SN  - 90-420-0945-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Baur, Jürgen
A1  - Brettschneider, Wolf-Dietrich
T1  - Über die Talentförderung hinaus : Leistungssport als Element jugendlicher Lebenspraxis
Y1  - 1992
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klotzek, Benno
T1  - Über die Tatsachen, welche der Geometrie zugrunde liegen
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Zeißler, Fritz-Peter
T1  - Über die Zusammenarbeit des Institutes für Technik der Pädagogischen Hochschule Zielona Gora und dem Institut für Arbeitslehre / Technik der Universität Potsdam
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - Über Literaturwissenschaft als Lebenswissenschaft : Perspektiven einer anhebenden Debatte
Y1  - 2008
SN  - 978-3-8233-6540-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klotzek, Benno
T1  - Über neuere Ergebnisse zu den diskontinuierlichen Bewegungsgruppen verschiedenen Grades in metrischen Räumen : Abstrakt
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schloßberger, Matthias
T1  - Über Nietzsche und die Philosophische Anthropologie
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kliegl, Reinhold
T1  - Über rezeptive Gedächtnisse
Y1  - 2005
SN  - 978-3-9522759-5-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kasper, Uwe
T1  - Über Schrödinger-Gleichungen in Einsteins Gravitationstheorie
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meier, Bernd
A1  - Fast, Ludger
T1  - Über Technik kommunizieren
BT  - Aufbau und Funktion analysieren und beschreiben
JF  - Unterricht: Arbeit + Technik
N2  - Die Unterrichtsmaterialien des Einhefters vermitteln Einblicke in den Aufbau und die Funktion der technischen Systeme von Brotschneidemaschine, Handrührgerät, Eierkocher, Elektroherd, Kühlschrank, Gefrierschrank, Akkusauger und elektrischem Küchenmesser. Dabei wird z. T. eine Demontage bzw. Remontage durchgeführt. Des weiteren werden die Stoff-, Energie- und Informationsumsätze der technischen Systeme behandelt, letztere werden analysiert und systematisiert, bevor die Schülerinnen und Schüler Funktionsmodelle bauen können.
KW  - Haushaltsgegenstand
KW  - Kühlschrank
KW  - Gegenstand
KW  - Modell
KW  - Änderung
Y1  - 2008
SN  - 1438-8987
VL  - 10
IS  - 39
SP  - 25
EP  - 44
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Alpers, Karsten
T1  - Über zweidimensionale diskrete Bewegungsgruppen der pseudoeuklidischen Ebene
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wick, Ditmar
T1  - Über- und Fehlbelastungen beim Sporttreiben
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schröder-Esselbach, Boris
T1  - Überblick zum Block "Statistische Habitatmodelle - Status quo & aktuelle Entwicklungen"
Y1  - 2004
UR  - http://brandenburg.geoecology.uni-potsdam.de/users/schroeder/download/publications/ schroeder_ufzbericht9_2004.pdf
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirsch, Bärbel
T1  - Überblick über das Forschungsprojekt "Problemerleben und -belastung sowie Problembewältigung bei Jugendlichen im Alter von 12 - 18 Jahren"
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schulze, Carola
T1  - Überblick über die Schutzmechanismen nichtstaatlicher Art für die Gewährleistung der Grundrechte
Y1  - 2006
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wenger, Marina
A1  - Lüdtke, Oliver
A1  - Brunner, Martin
T1  - Übereinstimmung, Variabilität und Reliabilität von Schülerurteilen zur Unterrichtsqualität auf Schulebene
T1  - Interrater agreement, variability and reliability of student ratings of instructional quality at the school-level
BT  - Ergebnisse aus 81 Ländern
BT  - Results from 81 countries
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Für die Analyse der Unterrichtsqualität von Schulen durch Schülerurteile sollten drei Voraussetzungen erfüllt sein: (1) eine angemessene Übereinstimmung der Schülerurteile innerhalb der Schulen, (2) systematische Variabilität der Schülerurteile zwischen Schulen, (3) ein ausreichendes Maß an Reliabilität der aggregierten Urteile. Diese Studie untersucht mit internationalen PISA-Daten (Zyklen 2000–2012; 81 Länder, über 55.300 Schulen, über 1,3 Millionen 15-Jährige), inwiefern dies für Indikatoren der Qualitätsdimensionen des Unterrichts (Klassenführung, Kognitive Aktivierung, Konstruktive Unterstützung) zutrifft. Dafür bestimmten wir das Übereinstimmungsmaß rWG(J) sowie die Intraklassenkorrelationen ICC(1) und ICC(2). Es zeigte sich, dass (1) die Mehrzahl der Unterrichtsmerkmale eine moderate oder starke Übereinstimmung in Schulen aufwies, (2) sich Unterrichtsmerkmale aus Sicht der Schülerschaft systematisch zwischen Schulen unterschieden, jedoch (3) die Reliabilität der aggregierten Schülerurteile in vielen Ländern nicht ausreichte. Die Ergebnisse diskutieren wir vor dem Hintergrund von Konventionen zur Beurteilung der Übereinstimmung, Variabilität und Reliabilität auf Schulebene.
N2  - Using student ratings to assess instructional quality of schools should fulfill three requirements: (1)an appropriate level of inter-rater agreement within schools, (2)systematic variance of student ratings between schools, (3)an adequate reliability level of aggregated student ratings. Using international PISA-data (2000-2012; 81countries, over 55,300 schools, over 1.3million 15-year olds) this study investigated how these requirements were met regarding indicators of instructional quality (classroom management, cognitive activation, individual learning support). We computed the interrater agreement index r(WG(J)), as well as the intraclass correlations ICC(1) and ICC(2). Our results showed that (1)student ratings demonstrated amoderate or strong level of agreement for most indicators of instructional quality and (2)instructional quality assessed by students varied systematically between schools. Yet, (3)reliability of aggregated student ratings was not sufficient in many countries. We discuss these results regarding conventions to evaluate agreement, variability, and reliability of student ratings at the school level.
KW  - Instructional quality
KW  - Student ratings
KW  - PISA
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-018-0813-3
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 21
IS  - 5
SP  - 929
EP  - 950
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Reichle, Barbara
A1  - Montada, Leo
T1  - Übergang zur Elternschaft und Folgen : der Umgang mit Veränderungen macht Unterschiede
Y1  - 1999
SN  - 3-432-30931-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Übergänge : zur Grammatikalisierung der Hilfsverben
Y1  - 2008
SN  - 978-3- 8233-6362-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Walz, Bernd
T1  - Überlebenskünstler aus dem Moospolster
N2  - Populärwissenschaftlicher Aufsat
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - ÜberLebensWissen und ZusammenLebensWissen : von Schiffsbrüchen mit Überlebenden in Zeiten beschleunigter Globalisierung
Y1  - 2009
SN  - 978-3-7720-8291-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Überlegungen zu einer Sprachgeschichte des Brandenburg-Berlinischen Raums
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Haßler, Gerda
T1  - Überlegungen zu Philosophie und Grammatik in der französischen Aufklärung
BT  - Hoinkes, U., Philosophie und Grammatik in der französischen Aufklärung, Untersuchungen zur Geschichte der Sprachtheorie und französischen Grammatikographie im 18. Jahrhundert in Frankreich
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kosta, Peter
T1  - Überlegungen zum "phatischen Diskurs" (und zur phatischen Partikel 'jako') in der Konversation tschechischer Intellektueller
N2  - Im Beitrag werden - aus der Sicht der Konversations- bzw. Diskursanalyse - die verschiedenen dialogstrukturierenden und syntaktischen Funktionen der tschechischen phatischen (d.h. Kontakt-) Partikel 'jako' (dt. "sozusagen") an Hand verschiedener gesprochener Alltagsdialoge tschechischer Transkripte (u.a.von Partygesprächen) zwischen tschechischen Studenten bzw. Jugendlichen untersucht.
Y1  - 1998
SN  - 3-87690-690-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beidinger, Werner
T1  - Überlegungen zum Aufbau eines Hauptfachstudiums für Elementare Musikpädagogik an der Universität Potsdam
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
T1  - Überlegungen zum Leitthema : die Germanistik und die Öffentlichkeit
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klein, Eckart
T1  - Überlegungen zum Schutz von Minderheiten und Volksgruppen im Rahmen der Europäischen Union
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Große, Sybille
T1  - Überlegungen zum Verhältnis von Intertextualität, Verstehen und Übersetzung : das Beispiel einer portugiesischen Übersetzung Condillacs
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Muszynski, Bernhard
T1  - Überlegungen zum Verwandtschaftsgrad der ostdeutschen Hochschulwissenschaft und zum Ende einer Sezession
Y1  - 1993
SN  - 3-8100-1026-x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Köhn, Tilo
T1  - Überlegungen zur Herstellung einer CD-ROM mit dem Autorensystem Macromedia Director
Y1  - 2000
UR  - http://www.geschichte.hu-berlin.de/EDV-Buch
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kandale, Gerhard
T1  - Überlegungen zur Vorbereitung und Heranführung von Schülern unterer Klassen an das Arbeiten mit Nährungswerten
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Harth, Helene
T1  - Überlegungen zur Öffentlichkeit des humanistischen Briefs am Beispiel der Poggio-Korrespondenz
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Daute, Daniela
T1  - Übermolekulare Strukturbildung durch Selbstorganisation neuer discoider Arylaminotriazine and assoziierter Alkoxybenzoate
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - van Egmond-Fröhlich, Andreas
A1  - Mößle, Thomas
A1  - Ahrens-Eipper, Sabine
A1  - Schmid-Ott, Gerhard
A1  - Hüllinghorst, Rolf
A1  - Warschburger, Petra
T1  - Übermässiger Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen : Risiken für Psyche und Körper
Y1  - 2007
UR  - http://www.aerzteblatt.de/v4/archiv/artikel.asp?src=suche&p=&id=56968
ER  - 
TY  - JOUR
ED  - Haßler, Gerda
T1  - Übersetzung als Sprachkontakt
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
ED  - Tristram, Hildegard L. C.
ED  - Poppe, Erich
T1  - Übersetzung, Adaptation und Akkulturation im insularen Mittelalter : Festschrift II für Prof. Dr. Dr. hc. Gearóid Mac Eoin (Galway)
JF  - Studien und Texte zur Keltologie
N2  - This Festschrift contains 19 original articles in the field of medieval Celtic Studies in honour of Professor Gearóid Mac Eoin, plus an introduction by Hildegard L. C. Tristram and a thematic prologue by Erich Poppe
Y1  - 1999
SN  - 3-89323-614-7
VL  - 4
PB  - Nodus-Publ
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Haßler, Gerda
T1  - Übersetzungsvergleich als Zugang zur Untersuchung funktionaler Kategorien des Verbs in den romanischen Sprachen
Y1  - 2001
SN  - 3-631-38483-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sturzbecher, Dietmar
A1  - Labitzke, Peter
T1  - Überwachungsberichte zur Formalüberwachung
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weigl, Johannes
A1  - Gafus, Tobias
T1  - Übungsfall: Schlüssel zum Glück
JF  - Zeitschrift für das juristische Studium
Y1  - 2021
UR  - https://www.zjs-online.com/dat/artikel/2022_4_1658.pdf
SN  - 1865-6331
IS  - 4
SP  - 598
EP  - 607
PB  - T. Rotsch
CY  - Gießen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Juchler, Ingo
T1  - „Aber gehn Sie ins Theater, ich rat es Ihnen!“
BT  - das Theater als außerschulischer politischer Lernort
JF  - Politisches Lernen
N2  - In der Ausgabe Politisches Lernen 1-2|2019 setzte sich Kurt P. Tudyka mit dem Verhältnis von Theater und Politik auseinander. Er gelangte zu dem ernüchternden Resümee: „Der Anspruch, Theater sei die Schule der Nation, – soweit er überhaupt noch besteht –, müsste aufgegeben werden.“ (S. 32) In Tudykas Einführung hieß es bereits: „Eine politisierende Wirkung auf das Publikum wird bestritten.“ (S. 30) Vor diesem Hintergrund könnte bei Lehrerinnen und Lehrern der Politischen Bildung der Eindruck entstehen, ein Besuch im Theater mit Schülerinnen und Schülern sei didaktisch nicht sinnvoll. Dagegen wird im folgenden Beitrag die Auffassung vertreten, dass ein Theaterbesuch mit den Lernenden durchaus mit Erkenntnisgewinnen, seien sie politisch oder über das Politische hinausweisend, verbunden sein kann. Der Beitrag stellt eine gekürzte Fassung des Textes „Theater und politische Bildung“ dar, der in Markus Gloe / Tonio Oeftering (Hrsg.): Politische Bildung meets Kulturelle Bildung, Baden-Baden (Nomos) 2020, erscheinen wird.
Y1  - 2020
UR  - https://www.budrich-journals.de/index.php/pl/article/view/38713/32951
SN  - 0937-2946
SN  - 2750-1965
VL  - 38
IS  - 1+2
SP  - 32
EP  - 35
PB  - Barbara Budrich
CY  - Leverkusen-Opladen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lampart, Fabian
ED  - Auerochs, Bernd
ED  - Günther, Friederike Felicitas
ED  - May, Markus
ED  - Fleig, Anne
ED  - Zepp-Zwirner, Susanne
T1  - „dieses Geschiedenseins eingedenk“
BT  - Übersetzungskonzepte in poetologischen Äußerungen Celans zwischen 1958 und 1961
JF  - Celan-Perspektiven 2022
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8253-4976-9
SN  - 2698-7201
SP  - 59
EP  - 71
PB  - Universitätsverlag Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rothermel, Ann-Kathrin
T1  - „Fake Science“ ― Wissenschaft und Universität in transnationalen Anti-Gender-Diskursen
JF  - Geschlechter in Un-Ordnung: Zur Irritation von Zweigeschlechtlichkeit im Wissenschaftsdiskurs
N2  - Über kaum ein Thema werden so hitzige Debatten geführt wie über Geschlechtsidentität. Das Wissen darum, dass Gender sozial konstruiert ist, wird von Anti-Gender Aktivist*innen häufig als ‚Gender-Ideologie‘ bezeichnet und ruft heftige Gegenreaktionen hervor. Dies gilt nicht nur in Deutschland – sondern länderübergreifend. Auffällig viele der transnationalen Anti- Gender Mobilisierungen der letzten 20 Jahre finden bezogen auf Bildungseinrichtungen statt. Dieser Beitrag widmet sich der besonderen Rolle der Universität und der Wissenschaft für transnationale Anti-Gender Diskurse. Anhand verschiedener Beispiele zeige ich auf, dass das Verhältnis zwischen Anti-Gender Bewegungen und Wissenschaft geprägt ist von widersprüchlichen Dynamiken, von Abgrenzung aber auch Imitation. In ihrem Zusammenspiel wirken beide Dynamiken mobilisierend und tragen zum Erstarken regressiver Rollenbilder und antidemokratischer rechter Bewegungen in der breiteren Gesellschaft bei. Der letzte Teil des Beitrags ruft daher zu mehr Selbstreflexion der wissenschaftlichen Praxis auf Grundlage feministischer und intersektionaler Ansätze auf.
KW  - Wissenschaft
KW  - Anti-Feminismus
KW  - Anti-Gender
KW  - Soziale Bewegungen
KW  - Anti-LGBTQI*
KW  - Populismus
KW  - Mobilisierungsdynamiken
KW  - Neue Rechte
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8474-2679-0
SN  - 978-3-8474-1852-8
U6  - https://doi.org/10.2307/jj.4163724.12
SP  - 165
EP  - 180
PB  - Verlag Barbara Budrich
CY  - Opladen, Berlin, Toronto
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Thöne, Meik
A1  - Kellner, Julia
T1  - „Fehlgeleitet“
JF  - Juristische Arbeitsblätter
Y1  - 2020
SN  - 0720-6356
VL  - 52
IS  - 4
SP  - 254
EP  - 262
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kotowski, Elke-Vera
T1  - „Heimat“-Objekte
BT  - Digitale Reise in eine analoge Welt der deutsch-jüdischen Immigration in Lateinamerika
JF  - Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte
N2  - Bei ihrer zumeist erzwungenen Emigration aus der deutschsprachigen Heimat nach Lateinamerika konnten bei weitem nicht alle ihren gesamten Hausstand mit in das neue Heimatland nehmen. Vielmehr war es der Mehrzahl der Emigranten nicht möglich, mehr als ein paar Kofffer aus ihrem alten Leben in das neue zu retten. Verkauft oder beschlagnahmt, vieles musste zurückbleiben, was über Jahre die Wohnungen und Häuser der deutschen Juden gefüllt hatte. Das Wenige, was doch mitgenommen werden konnte, hatte somit umso mehr persönlichen Wert für den Besitzer. Was also hatten die deutsch-jüdischen Emigranten und Exilanten in ihren Kofffern und weshalb waren gerade diese Objekte für sie bedeutend genug, um sie auf den beschwerlichen Weg über den Atlantik und auf einen neuen Kontinent in eine unbekannte Zukunft mitzunehmen?Eine Antwort auf diese Frage können die Objekte selbst geben, welche bis heute in den Familien der einstigen Emigranten aufbewahrt und benutzt werden. Sie repräsentieren die verlorene Heimat, ein Stück Geschichte des Ursprungslandes und der eigenen Familie. Diese Gegenstände sind mehr als nur Gebrauchsobjekte, welche ihren monetären Wert hatten und daher nicht zurückgelassen werden sollten. Es sind vielmehr Träger von gegebenen und zugeschriebenen Bedeutungen und Erinnerungen an Heimat, die ihnen anhaften und über Generationen hinweg weitergegeben und in ihrem Sym-bolgehalt ergänzt und erweitert werden.
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.1163/15700739-07004004
SN  - 0044-3441
VL  - 70
IS  - 4
SP  - 324
EP  - 347
PB  - Brill
CY  - Leiden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Brechenmacher, Thomas
ED  - Brechenmacher, Thomas
ED  - Kleinehagenbrock, Frank
ED  - Lepp, Claudia
ED  - Oelke, Harry
T1  - „Katholizismusforschung“, „kirchliche Zeitgeschichte“, „Katholischsein“
BT  - Der Forschungsgegenstand der Kommission für Zeitgeschichte in Praxis und Reflexion
JF  - Kirchliche Zeitgeschichte. Bilanz – Fragen – Perspektiven
KW  - Kirchliche Zeitgeschichte
Y1  - 2021
SN  - 978-3-525-56866-8
SP  - 95
EP  - 112
PB  - Vandenhoeck & Ruprecht
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kollodzeiski, Ulrike
ED  - Kollodzeiski, Ulrike
ED  - Hafner, Johann Evangelist
T1  - „Keine Seele von euch soll Blut essen!“ (Lev 17,12)
BT  - Das Blutverbot in Judentum, Christentum und Islam als Kannibalismusverbot
JF  - Du sollst nicht essen: Warum Menschen auf Nahrung verzichten – interdisziplinäre Zugänge
Y1  - 2024
SN  - 978-3-98740-007-0
SN  - 978-3-98740-008-7
U6  - https://doi.org/10.5771/9783987400087
SP  - 77
EP  - 89
PB  - Ergon Verlag
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vock, Miriam
A1  - Gronostaj, Anna
A1  - Kretschmann, Julia
A1  - Westphal, Andrea
T1  - „Meine Lehrer mögen mich“ – Soziale Integration
von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
im gemeinsamen Unterricht in der Grundschule
T1  - "My Teachers Like Me" - Social Integration of Children with Special Educational Needs in Inclusive Classes
BT  - Befunde aus dem Pilotprojekt „Inklusive Grundschule“
im Land Brandenburg
BT  - Findings from the Pilot Project "Inclusive Primary Schools" in the German State of Brandenburg
JF  - DDS – Die Deutsche Schule
N2  - Brandenburg startete im Schuljahr 2012/2013 das Pilotprojekt „Inklusive Grundschule“ (PING). 35 dieser Pilot-Grundschulen wurden wissenschaftlich begleitet (vgl. Spörer, Schründer-Lenzen, Vock & Maaz, 2015). In diesem Beitrag berichten wir Befunde zum sozialen Selbstkonzept, wie die Kinder das Klassenklima erleben und wie sie sich von ihrer Lehrkraft angenommen fühlen. Untersucht wurden 1.435 Kinder in 61 inklusiven Klassen der Jahrgangsstufen 2 und 3. Es finden sich keine durchgängigen Nachteile bei Selbstkonzept und erlebtem Klassenklima für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF), jedoch fühlen sich diese weniger von ihren Lehrkräften angenommen.
N2  - Brandenburg started the pilot project "Inclusive Primary Schools" (PING) in the school year 2012/2013. 35 of these pilot primary schools were scientifically supported (cp. Sporer, Schrunder-Lenzen, Vock & Maaz, 2015). In this article we report findings on the social self-concept, how children experience the class climate, and how they feel accepted by their teachers. The study examined 1,435 children in 61 inclusive 2nd and 3rd grade classes. There are no consistent disadvantages regarding self-concept and experienced class climate for children with special educational needs, but they feel less accepted by their teachers.
KW  - inclusion
KW  - primary school
KW  - social integration
KW  - special educational needs
KW  - inclusive education
KW  - Inklusion
KW  - Grundschule
KW  - soziale Integration
KW  - Förderbedarf
KW  - gemeinsamer Unterricht
Y1  - 2018
U6  - https://doi.org/10.31244/dds.2018.02.03
SN  - 0012-0731
VL  - 110
IS  - 2
SP  - 124
EP  - 137
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Botsch, Gideon
T1  - „Nur der Freiheit …“?
JF  - Jugendbewegung, Antisemitismus und rechtsradikale Politik
Vom „Freideutschen Jugendtag“ bis zur Gegenwart
Y1  - 2014
SN  - 978-3-11-030642-2
SN  - 978-3-11-030622-4
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110306422
SP  - 242
EP  - 261
PB  - de Gruyter
CY  - Oldenburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stillmark, Hans-Christian
ED  - Bernauer, Markus
ED  - Gemmel, Mirko
T1  - „Sieh diese Flasche Branntwein in dieser Faust“- Wolfgang Hilbig
JF  - Realitätsflucht und Erkenntnissucht. Alkohol und Literatur
N2  - Schriftsteller schreiben nicht weil, sondern obwohl sie trinken. Der Trinker als literarische Figur und der Schriftsteller als Trinker, zwischen diesen beiden Punkten oszilliert das Thema »Alkohol und Literatur«. In typischer Alkoholikermanier bewegen sich die Texte der betreffenden Autoren zwischen alkoholseliger Übertreibung und erstaunlich zarter Empfindsamkeit und sind zugleich Zeichen für eine Flucht vor der tief empfundenen Unmenschlichkeit der modernen Welt sowie dem eigenen Versagensgefühl. Die oft satirischen und zumeist hoch  intelligenten Reflexionen der trinkenden Helden geraten in den literarischen Texten zu aberwitzigen Monologen, in denen alle moralischen und geistigen Werte demontiert werden und die Realität nicht nur im Chaos versinkt, sondern gar deren Existenz überhaupt in Frage gestellt wird.
KW  - Alkohol Hilbig
Y1  - 2014
SN  - 978-3-943999-08-2
SP  - 237
EP  - 258
PB  - Ripperger & Kremers
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Olhoeft, Netanel
ED  - Kollodzeiski, Ulrike
ED  - Hafner, Johann Evangelist
T1  - „Und Nahrung labt das Herz der Menschen“ (Ps 104,15)
BT  - Gastfreundschaft gegenüber Jüdinnen und Juden
JF  - Du sollst nicht essen: Warum Menschen auf Nahrung verzichten – interdisziplinäre Zugänge
Y1  - 2024
SN  - 978-3-98740-007-0
SN  - 978-3-98740-008-7
U6  - https://doi.org/10.5771/9783987400087
SP  - 153
EP  - 156
PB  - Ergon Verlag
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Philipowski, Katharina
ED  - Krotz, Elke
ED  - Kössinger, Norbert
ED  - Manuwald, Henrike
ED  - Müller, Stephan
T1  - „Wer sich selbst erniedrigt, will erhöht werden.“
BT  - Werkgerechtigkeit und Heilsökonomie im ‚Guoten Gêrhart’
JF  - Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur (ZfdA), Beihefte = Rudolf von Ems : Beiträge zu Autor, Werk und Überlieferung / Kössinger, Norbert; Manuwald, Henrike; Müller, Stephan (Hrsg.)
Y1  - 2020
SN  - 978-3-7776-2679-6
IS  - 29
SP  - 63
EP  - 88
PB  - Hirtzel
CY  - Stuttgart
ER  -