TY  - JOUR
A1  - Pistiak, Arnold
T1  - Seine Magd weiß es besser : vorläufige Anmerkungen zu Heines letzter Gedichtsammlung
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
A1  - Sandig, Barbara
T1  - Sektion Textlinguistik und Stilistik : Schwerpunkt 'Sprech- und Gesprächsstile' ; Teil 1
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
A1  - Sandig, Barbara
T1  - Sektion Textlinguistik und Stilistik : Schwerpunkt 'Sprech- und Gesprächsstile' ; Teil 2
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Liebs, Elke
T1  - Selbstbild - Fremdbild : Frauenbild bei Margarete Buber-Neumann
Y1  - 2002
SN  - 3- 89819-120-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Degen, Andreas
T1  - Semantik der Textgestalt
BT  - Paul Celans „Psalm“ im Verhältnis zu Rainer Maria Rilke und Alexandru Philippide
JF  - Celan-Perspektiven 2022
Y1  - 2023
SN  - 978-3-8253-4976-9
SN  - 2698-7201
SP  - 73
EP  - 94
PB  - Universitätsverlag Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Semantisch - pragmatisch - ästhetisch : Perspektiven auf die Bedeutung stilistischer Zeichen
Y1  - 2008
SN  - 978-3-631- 57061-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
A1  - Stillmark, Hans-Christian
T1  - Semantische Ebenen poetischer Zeichen : Paraphrasen zu Brechts "Was ein Kind gesagt bekommt"
Y1  - 1998
SN  - 3-631-31831-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
A1  - von Kossak, Wolfram
T1  - Sexuelles und wie es zu Wort kommt : die Frage nach dem Obszönen in den Liedern Oswalds von Wolkenstein
Y1  - 1999
SN  - 0300-693X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Signale aus der Vergangenheit : zu Formen und Funktionen des Traditionsverhaltens in Thomas Klings Essayistik
Y1  - 2011
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Signals from the past forms and functions of the traditional behavior in Thomas Kling's essay
JF  - Zeitschrift für Germanistik
Y1  - 2011
U6  - https://doi.org/10.3726/92132_114
SN  - 0323-7982
VL  - 21
IS  - 1
SP  - 114
EP  - 130
PB  - Lang
CY  - Bern
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Granzow-Emden, Matthias
T1  - Sind Haupt- und Nebensatz noch zu retten?
BT  - ein Plädoyer für eine widerspruchsfreie Satzanalyse
JF  - Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung
N2  - Zu Haupt- und Nebensätzen existieren in unterschiedlichen Grammatiken ganz unterschiedliche Vorstellungen. Diese werden in Schulbüchern aufgegriffen und mit unvereinbaren Kriterien zu Merkmalen erhoben, die allenfalls prototypisch in dieser Kombination vorkommen. Eine so modellierte Grammatik ist von Ausnahmen und Widersprüchen durchsetzt. Dabei wäre es nur ein kleiner Schritt zu einer widerspruchsfreien Modellierung, ausgehend vom Feldermodell und dem konsequenten Blick auf die Stellung des finiten Verbs.
Y1  - 2020
SN  - 0340-2258
VL  - 72
IS  - 2
SP  - 14
EP  - 24
PB  - Friedrich
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Situation als Kategorie von Rhetorik und Stilistik
Y1  - 2009
UR  - http://www.degruyter.com/view/books/9783110213713/9783110213713.1.2.1316/9783110213713.1.2.1316.xml
SN  - 978-3-11-017857-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Sogenannte Ellipsen als interaktiv relevante Konstruktionen? : ein neuer Versuch über die Reichweite und Grenzen des Ellipsenbegriffs für die Analyse gesprochener Sprache in Interaktionen
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Soldatensprache in literarischen Werken über den Ersten Weltkrieg : Bericht
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Nowak, Měto
T1  - Sorben/Wenden und die Sprache Niedersorbisch
BT  - Ein Thema für den Deutschunterricht?
JF  - Region – Sprache – Literatur
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-403073
SP  - 163
EP  - 181
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Sozialistische Sprachkultur : ein ambivalenter Weg zur sprachlichen Kultivierung
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Spielarten des journalistischen Porträtierens : ein intramedialer Vergleich
Y1  - 2005
SN  - 3-487-12941-8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Sport, Sportsprache, Sportberichterstattung
BT  - Ein kurzer linguistischer Blick auf ein komplexes Thema
JF  - Sport als Thema im Deutschunterricht : Fachliche Grundlagen – Unterrichtsanregungen – Unterrichtsmaterialien
N2  - 1 Ausgangsüberlegungen, 2 Sport als Kommunikationsgegenstand, 3 Sportsprache als Kommunikationsmittel, 4 Sportberichterstattung  als Kommunikationssystem, 5 Abschließend: Sportberichterstattung und Medientextkompetenz, 6 Literatur
Y1  - 2016
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-99952
SN  - 978-3-86956-381-7
SP  - 31
EP  - 47
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Giers, Ursula
T1  - Sprache und Region in der Sekundarstufe I
JF  - Region – Sprache – Literatur
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-403024
SP  - 77
EP  - 104
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Sprachenpolitik gegenüber fremdsprachiger Bevölkerung in Preußen im 19. Jahrhundert
Y1  - 1991
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Sprachkritik und Muttersprachunterricht : Anmerkungen aus linguistischer Sicht
Y1  - 2000
SN  - 3-484-73053-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Sprachkultur ohne Sprachkritik : Anmerkungen zum Sprachkultur-Konzept in der DDR
Y1  - 1994
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Sprachlaut-Seher : Physiologie und Sprachwissenschaft im 19. Jahrhundert
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Sprachliche Inszenierung von Geschlechtlichkeit in Briefen von Kindern und Jugendlichen des 18. und 19. JAhrhunderts
Y1  - 2002
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Keßler, Christine
A1  - John, Helmut
T1  - Sprachskepsis in poetischen Texten
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Sprachstil in Theorie und Praxis (Bericht)
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Sprachsystem und Schriftsystem
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Sprachverhalten in bestimmten Situationen
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Demske, Ulrike
ED  - Meibauer, Jörg
ED  - Demske, Ulrike
ED  - Geilfuß-Wolfgang, Jochen
ED  - Pafel, Jürgen
ED  - Ramers, Karl-Heinz
ED  - Rothweiler, Monika
ED  - Steinbach, Markus
T1  - Sprachwandel
JF  - Einführung in die germanistische Linguistik
N2  - Unsere Sprache wandelt sich unablässig. Beispiele dafür lassen sich in der Alltagssprache täglich aufs Neue entdecken. Meistens handelt es sich um Fälle lexikalischen Wandels, wie die Entlehnung von Wörtern aus einer anderen Sprache in das Deutsche. Eine besondere Rolle spielt hier in den letzten Jahren das Englische. Bekannte Beispiele solcher Entlehnungen sind Wörter aus der Computersprache wie scannen, e-mailen, chatten, aber auch Punk oder Hooligan sind aus dem Englischen entlehnt. Aus anderen Sprachen sind Lexeme wie Plateau (aus dem Französischen), Cello (aus dem Italienischen) oder Fatzke (aus dem Polnischen) übernommen worden. Informationen über die Geschichte einzelner Wörter lassen sich aus etymologischen Wörterbüchern beziehen. - Diese Einführung informiert über die linguistischen Kerngebiete Lexikon und Morphologie, Phonologie, Syntax, Semantik und Pragmatik . Sie erläutert Grundbegriffe, illustriert sie an Beispielen aus dem Deutschen und gibt einen Einblick in die linguistische Theoriebildung. Kindlicher Spracherwerb und Sprachwandel - zwei Gebiete, die von großer Bedeutung für ein tieferes Verständnis der menschlichen Sprache sind - werden in weiteren Kapiteln vorgestellt. Mit Übungen, einem Glossar der wichtigsten Fachtermini, einer weiterführenden Schlussbibliographie und einem Sachregister. Für die 3. Auflage wurde der Band umfassend überarbeitet und aktualisiert.
KW  - Sprachwandel
KW  - Einführung
KW  - Linguistik
KW  - germanistische Liguistik
Y1  - 2015
SN  - 978-3-476-02566-1
SN  - 978-3-476-05424-1
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-476-05424-1_8
SP  - 296
EP  - 340
PB  - Metzler
CY  - Stuttgart
ET  - 3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Navratil, Michael
T1  - Sprach‑ und Weltalternativen
BT  - Mehrsprachigkeit als Ideologiekritik in kontrafaktischen Werken von Quentin Tarantino und Christian Kracht
JF  - Interlitteraria : Tartu Ülikooli Maailmakirjanduse Õppetooli ja Eesti Võrdleva Kirjandusteaduse Assotsiatsiooni aastakiri
N2  - Multilingualism and the alternate history genre have something in common: both phenomena are based on the construction of alternatives, in the case of multilingualism on the alternatives between different languages and communication systems, and in the case of the alternate history genre on the alternatives between real-world facts and the variation thereof within fictional worlds. This article investigates the interconnections between these two forms of thinking in alternatives by looking specifically at Quentin Tarantino's counterfactual war film Inglourious Basterds (2009) and Christian Kracht's alternate history novel Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten (2008). I argue that the consideration of language alternatives forms part of the meta-reflection of the alternate history genre in these works while at the same time opening up a political perspective: in Tarantino's film and Kracht's novel, multilingualism serves as a means for the critique of ideology by rendering palpable the political threats of a worldview based on clear-cut alternatives. In the article's final section, I plead for the establishment of stronger links between the research on literary multilingualism and the theory of fiction.
KW  - multilingualism
KW  - counterfactual fiction
KW  - alternate history
KW  - political
KW  - writing
KW  - theory of fiction
KW  - German studies
KW  - film studies
KW  - Quentin
KW  - Tarantino
KW  - Christian Kracht
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.12697/IL.2020.25.2.20
SN  - 1406-0701
SN  - 2228-4729
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 522
EP  - 539
PB  - Tartu Ülikooli Kirjastus
CY  - Tartu
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Sprechen und Denken auf dem platten Land
Y1  - 2001
SN  - 3-89487-394-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Sprechstile als Kontextualisierungshinweise : die sprechstilistische Kontextualisierung konversationeller Aktivitäten, am Beispiel mündlicher Erzählungen in Gesprächen
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Noack, Lothar
T1  - Späte schlesische Dichter des 17. Jahrhunderts
Y1  - 1992
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Stil - in interaktionaler Perspektive
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Stil und Semantik : Alte Fragen - neue Antworten?
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Stil und stilistischer Sinn im Bezugsfeld pragmatischer und ästhetischer Kommunikationshandlungen
Y1  - 2003
SN  - 3- 8253-1481-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klinger, Judith
T1  - Stimmklang und Erzählraum : zur performativen Dimension illustrierter Epenhandschriften
Y1  - 2004
SN  - 3-89626-400-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klinger, Judith
T1  - Stimmklang und Erzählraum : zur performativen Dimension illustrierter Epenhandschriften
Y1  - 2004
SN  - 3- 89626-400-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Stirbt das Deutsche an den Internationalismen?
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Stolperstein Funktionalstil : Anmerkungen zum Kapitel "Text" in der Neuauflage der Dudengrammatik
Y1  - 2007
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Strategien der Verdeutlichung, oder "doppelt genäht hält besser"
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
A1  - Blang, H. G.
T1  - Syntaktische Funktionen und semantische Rollen : Subjekt, direktes und indirektes Objekt im Deutschen
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Syntaxwandel und Degrammatikalisierung im heutigen Deutsch? : noch einmal zuweil-Verbzweit
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meyer, M. F.
A1  - Bacher, R.
A1  - Roth, Kersten S.
A1  - Beutner, D.
A1  - Luers, J. C.
T1  - Systematic analysis of the readability of patient information on websites of German nonuniversity ENT hospitals
JF  - HNO
N2  - Besides their function as one of the main contact points, websites of hospitals serve as medical information portals. All patients should be able to understand medical information texts; regardless of their literacy skills and educational level. Online texts should thus have an appropriate structure to ease their comprehension.
 Patient information texts on every German nonuniversity ENT hospital website (n = 125) were systematically analysed. For ten different ENT topics a representative medical information text was extracted from each website. Using objective text parameters and five established readability indices, the texts were analysed in terms of their readability and structure. Furthermore, we stratified the analysis in relation to the hospital organisation system and geographical region in Germany.
 Texts from 142 internet sites could be used for the definite analysis. On average, texts consisted of 15 sentences and 237 words. Readability indices congruously showed that the analysed texts could generally only be understood by a well-educated or even academic reader.
 The majority of patient information texts on German hospital websites are difficult to understand for most patients. In order to fulfil their goal of adequately informing the general population about disease, therapeutic options and the particular focal points of the clinic, a revision of most medical texts on the websites of German ENT hospitals is recommended.
KW  - Patient information
KW  - Health literacy
KW  - Readability
KW  - Comprehensibility
KW  - Internet
Y1  - 2014
U6  - https://doi.org/10.1007/s00106-013-2799-8
SN  - 0017-6192
SN  - 1433-0458
VL  - 62
IS  - 3
SP  - 186
EP  - +
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Süßmilch
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Tagungsbericht zum Panel "Cultural Transfer through Translationö im Rahmen des 38. Jahrestreffens der American Society for Eighteenth-Century Studies (ASECS) in Atlanta, GA (USA) vom 22. bis 25. März 2007
Y1  - 2007
SN  - 0722-740X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Tagungsbericht zum Panel "Ethics in Fiction" auf der 40. Jahrestagung der American Society for Eighteenth Century Studies (ASECS) in Richmond, VA (USA), vom 26. bis 29. März bis 2009
Y1  - 2009
SN  - 0722-740X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Tagungsbericht zum Panel "Occasional Poetry Revisited" im Rahmen des 36. Jahrestreffens der American Society for Eighteenth-Century Studies (ASECS) in Las Vegas (USA) vom 31. März bis 3. April 2005
Y1  - 2005
SN  - 0722- 740x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - von Bloh, Ute
T1  - Teuflische Macht : das alte Böse, die böse Alte und die gefährdete Jugend
Y1  - 2009
SN  - 978-3-11-023016-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Borgstedt, Thomas
A1  - Kiesant, Knut
T1  - Text und Konfession : neue Studien zu Andreas Gryphius ; Beiträge zur ersten Tagung der Internationalen Andreas Gryphius-Gesellschaft
Y1  - 1999
SN  - 0300- 693X
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krause, Wolf-Dieter
T1  - Text und Textsorte in der fremdsprachigen Kommunikation
N2  - Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede von in der Mutter- bzw. Fremdsprache erzeugten Texten behandelt. Es wird zunächst zwischen unterschiedlichen Konstellationen fremdsprachiger Kommunikation differenziert. Die Gemeinsamkeiten werden v.a. auf der soziolinguistischen Ebene gesehen, da es immer um die Bewältigung kommunikativer Anforderungen in bestimmten Kommunikationssituationen geht. Unterschiede betreffen vor allem die psycholinguistische Ebene, da bei der Kommunikation in der Fremdsprache eine Disproportionalität zwischen Bewusstseinsinhalten und dem Verfügen über Ausdrucksmittel besteht. Die sich daraus ergebenden Abweichungen werden systematisch an zwei Beispieltexten exemplifiziert.
Y1  - 2002
SN  - 3-86057-685-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krause, Wolf-Dieter
T1  - Text, Textsorte, Textvergleich
N2  - Dem Verfasser geht es um theoretisch-methodische Grundlagen des interlingualen Textvergleichs. Dabei wird es im Gegensatz zu anderen Autoren aus dem Bereich der konfrontativen Linguistik zunächst hervorgehoben, dass es auch auf der Ebene der Texte systemhafte Strukturen gibt, die Verallgemeinerungen erlauben, und der Frage nachgegangen, was ein "vergleichbarer" gegenüber einem "beliebigen" Text ist. Eine Textsorte versteht der Autor als einzelsprachliche Größe, die allerdings übereinzelsprachliche Komponenten umfassen kann. Als Ansätze interlingualer Textanalyse stellt er das bi-bzw. multilaterale Verfahren, das ein übereinzelsprachliches tertium comparationis voraussetzt, dem meist praktikableren unilateralen Verfahren gegenüber, das ausgehend von den Merkmalen einer Textsorte einer Sprache diejenigen Mittel zu erfassen sucht, die bei vergleichbaren Texten in einer anderen Sprache verwendet werden. An Ebenen des Vergleichs werden anhand von Beispielen die Architektonik (formaler Aufbau), die Komposition (aktionaler und semantischer Gehalt) und formulative Aspekte besprochen, bei denen die Bedeutung von Formulierungsstereotypen hervorgehoben wird. Ein eigener Abschnitt ist den Äquivalenzstufen (Null-, totale und partielle Äquivalenz) gewidmet.
Y1  - 2000
SN  - 3-86057-680-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krause, Wolf-Dieter
T1  - Textanalyse unter topikal-thematischen und aktionalen Aspekte
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Textmustervarianz - am Beispiel von journalistischen Porträts
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Textorientierte Wortschatzarbeit
Y1  - 2011
SN  - 978-3-8340-0506-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Voigt, Sieglinde
T1  - Textverstehen : Textverständlichkeit
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wiese, Heike
A1  - Freywald, Ulrike
A1  - Schalowski, Soeren
A1  - Mayr, Katharina
T1  - The neighborhood-German corpus spontaneous language data from young urban residential areas
JF  - Deutsche Sprache : ds ; Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dokumentation
Y1  - 2012
SN  - 0340-9341
VL  - 40
IS  - 2
SP  - 97
EP  - 123
PB  - E. Schmidt
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wels, Volkhard
T1  - The poetics as part of aristotle's organon
JF  - Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur
Y1  - 2011
SN  - 0005-8076
VL  - 133
IS  - 3-4
SP  - 470
EP  - 486
PB  - Niemeyer
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Thematische Einstellungen und ihre stilistischen Aspekte : ein textsemiotischer Modellierungsversuch mit Beispielen aus der Werbekommunikation
Y1  - 2010
SN  - 978-5-7310-2488-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rieck, Werner
T1  - Theodor Fontanes "An der Elster" : poetischer Nachklang deutscher Polenlieder
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Theorie des (Un-)Praktischen
BT  - zur Logik einer obsoleten Kunst am Beispiel von Harsdörffers Trincierbuch
JF  - Euphorion : Zeitschrift für Literaturgeschichte
Y1  - 2022
UR  - https://euph.winter-verlag.de/data/article/11029/pdf/22201006.pdf
SN  - 0014-2328
SN  - 2698-4857
VL  - 116
IS  - 1
SP  - 19
EP  - 37
PB  - Winter
CY  - Heidelberg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sändig, Uta
T1  - Thesen zur Rezeptionsaufgabe im Fremdsprachenunterricht DaF/DaZ
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Thesen zur Varietätenlinguistik
Y1  - 1999
UR  - http://www.degruyter.com/view/j/zfgl.1999.27.issue-3/zfgl.1999.27.3.309/zfgl.1999.27.3.309.xml
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Treppenkonturen im Dresdnerischen
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schroeder, Christoph
T1  - Turkish texts of Turkish-German bilingual pupils in Germany
JF  - Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik
N2  - This article examines and discusses aspects of the acquisition of Turkish literacy in the minority context in Germany. After describing the particular sociolinguistic and language contact situation of Turkish in Germany, the article focuses on two empirical aspects of the acquisition of Turkish literacy within this situation. First, the development of noun phrase complexity is analyzed in a pseudo-longitudinal approach investigating Turkish texts of German-Turkish bilingual pupils of different grades. Second, strategies of literacy are analyzed in the investigation of Turkish texts from bilingual high school pupils of the 12th grade.
KW  - language contact
KW  - register
KW  - acquisition of literacy
KW  - Turkish
KW  - noun phrase
Y1  - 2014
SN  - 0049-8653
VL  - 44
IS  - 174
SP  - 24
EP  - 43
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Typische, weniger typische und untypische Texte (Bericht)
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schroeder, Christoph
A1  - Menz, Astrid
T1  - Türkçenin yazimina yeni bir yaklasim: Sesbilimselligin mitinin sorgulanmasi : [eine neue Herangehensweise an die Rechtschreibung des Türkischen: Gegen den Mythos der Lauttreue]
Y1  - 2008
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Ulla Fix und die Textlinguistik. Laudatio, 9.10.2002, Leipzig
Y1  - 2003
SN  - 3- 8253-1481-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - von Bloh, Ute
T1  - Unheilvolle Erzählungen : Zwillinge in Geschichten des 12. und 13. Jahrhunderts
Y1  - 2007
SN  - 3-486-58106-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Unterrichtsideen zur textorientierten Wortschatzarbeit : Textsortentypische Wörter und Wortverbindungen
Y1  - 2011
SN  - 978-3-8340-0506-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Unterweisung und Ostentation auf dem anatomischen Theater der Frühen Neuzeit : die öffentliche Leichensektionen als Modellfall des theatrum mundi
Y1  - 2005
SN  - 3-465-03383-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Stockhorst, Stefanie
T1  - Unterweltliche Gedankensplitter zu Friedrich Schillers Klage der Ceres
Y1  - 2001
SN  - 3-932289-57-9
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Voeste, Anja
T1  - Variantenwahl und Sozialpositionierung im 18. Jahrhundert am Beispiel der Syntax bei Dorothea Leporin-Erxleben
Y1  - 2000
SN  - 3-88099-385-8
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Selting, Margret
T1  - Variation der Intonation : Unterschiede zwischen Standard und Stadtsprache am Beispiel des Berlinischen
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gessinger, Joachim
T1  - Verantwortung tragen
Y1  - 1993
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Vereinigungsfolgen : Strategien zur Delegitimierung von Engagement in Literatur und Literaturwissenschaft der neunziger Jahre
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Ulrike
ED  - Hilmes, Carola
ED  - Nagelschmidt, Ilse
T1  - Verhältnis zum Judentum
BT  - Leben - Werk - Wirkung
JF  - Anna Seghers Handbuch
N2  - Anna Seghers: Deutsche, Jüdin, Kommunistin, Schriftstellerin, Frau, Mutter. Jedem dieser Worte denke man nach. So viele einander widersprechende, scheinbar einander ausschließende Identitäten, so viele tiefe, schmerzliche Bindungen, so viele Angriffsflächen, so viele Herausforderungen und Bewährungszwänge, so viele Möglichkeiten, verletzt zu werden, ausgesetzt zu sein, bedroht bis zur Todesgefahr.
KW  - Anna Seghers
Y1  - 2020
SN  - 978-3-476-05664-1
SN  - 978-3-476-05665-8
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-476-05665-8
SP  - 322
EP  - 331
PB  - Metzler Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Burg, Paula
A1  - Lampart, Fabian
A1  - Leubner, Martin
T1  - Vernetzung Fachwissenschaft und Fachdidaktik
BT  - Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
JF  - PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 3)
N2  - Dieser Beitrag geht der Frage nach Möglichkeiten einer systematischen Vernetzung von germanistischer Literaturwissenschaft und -didaktik in der Hochschullehre nach. Dazu sind im Rahmen eines Projekts insgesamt zwölf Seminarkooperationen durchgeführt worden, in denen jeweils ein fachwissenschaftliches mit einem fachdidaktischen Seminar kooperiert hat. Die Auswertung dieser Kooperationsseminare, die auf der Grundlage einer Auseinandersetzung mit in der Forschungsliteratur skizzierten bestehenden Problemlagen im Lehramts-Studium Deutsch und aktuellen vergleichbaren Projekten erfolgt, ist qualitativ-analytisch angelegt und erfolgt auf der Basis leitfadengestützter Interviews mit den betreffenden Dozentinnen und Dozenten. Diese ausführliche Reflexion der Kooperationsseminare zeigt zum einen Probleme der Kooperation zwischen Fachwissenschaft und -didaktik auf, zum anderen werden auf dieser Basis aber auch mögliche Gelingensbedingungen effektiver Kooperation(en) auf den Ebenen der Planung, Durchführung und Reflexion von Kooperationsseminaren eruiert. Die Befunde haben darüber hinaus auch Implikationen für die Studienordnung im Lehramt Deutsch und wurden bereits mit ersten Änderungen berücksichtigt.
N2  - This article examines the possibilities of a systematic networking of German literature studies and didactics in university teaching. To this end, a total of twelve seminar cooperations were carried out within the framework of a project, in each of which a subject-specific seminar cooperated with a didactic seminar. The evaluation of these cooperations, which is based on a discussion of existing problems in the German teacher training program as outlined in the research literature and current comparable projects, is qualitative-analytical in nature and is based on guided interviews with the lecturers concerned. This detailed reflection on the cooperation seminars reveals, on the one hand, problems of the cooperation between subject science and didactics. On the other hand, on this basis, possible conditions for the success of effective cooperation(s) on the levels of planning, implementation and reflection of cooperation seminars are elicited. The findings also have implications for the study regulations for the German teaching profession and have already been taken into account with initial changes.
KW  - Vernetzung
KW  - Kohärenz
KW  - Kooperationsseminar
KW  - Lehr-Einstellungen
KW  - Literaturwissenschaft und -didaktik
KW  - linking
KW  - coherence
KW  - cooperation seminar
KW  - teaching attitudes
KW  - literature science and literature didactics
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-617851
SN  - 978-3-86956-568-2
SN  - 2626-3556
SN  - 2626-4722
IS  - 3
SP  - 215
EP  - 238
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Verwandelter Stil : über die Parodie einer überregionalen Tageszeitung
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sanchez Münninghoff, Sandra
T1  - Verzeichnis der Schriften von Helmut Lüdtke
Y1  - 2008
SN  - 978-3- 8233-6362-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Berner, Elisabeth
T1  - Veränderungen in der Gegenwartssprache
Y1  - 2000
SN  - 3-06-102296-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Seidel, Ute
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperer : ein Thema im Deutschunterricht? ; Teil 1
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hoffmann, Michael
T1  - Victor Klemperer : wieder "zwischen allen Stühlen"?
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperer im Deutschunterricht : Erfahrungen aus erster Hand ; Karl-Heinz Siehr im Gespräch mit Deutschlehrern
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperer im Deutschunterricht? : Erfahrungen und Antworten aus der Praxis!
Y1  - 2000
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bircken, Margrid
T1  - Victor Klemperers autobiografisches Schreiben : zwischen Selbstdeutung und Chronistenzwang
N2  - Der Aufsatz geht den Vorstellungen Klemperers vom "bedeutenden Indiviuum" nach, die durch Diltheys Vorstellungen beeinflusst sind, wonach das bedeutende Inviduum nicht nur der Grundkörper der Geschichte sei, sondern in "gewissem Verstande die größte Realität derselben". Klemperer versuchte nach seiner Entlassung als Universitätsprofessor dennoch zuerst Literaturhistoriker zu bleiben. Der Entzug der Bücher zwingt ihn zur Autobiografie, er beginnt Curriculum vitae. Aber das "bedeutende Indivuum" geht ihm verloren. Stattdessen wird das Tagebuch zur Chronistenpflicht, der barbarische Alltag und der von Auslöschung bedrohte Mensch soll "festgehalten" werden.
Y1  - 2001
SN  - 3-7466-8065-4
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperers Sprachkritik im Lichte integrativer Bemühungen von Sprach- und Literaturwissenschaft
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperers Sprachkritik zwischen Kontroverse und Akzeptanz : Anmerkungen zur jüngsten Rezeptionsgeschichte
Y1  - 2006
SN  - 978-3-631-53489-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Siehr, Karl-Heinz
T1  - Victor Klemperers Werk und die Schule : rezeptionsgeschichtliche Anmerkungen
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bachorski, Hans-Jürgen
T1  - Visuelle Kolonisation : die Erfahrung des Fremden im Mittelalter-Film
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eisenberg, Peter
T1  - Vokallängenbezeichnung als Problem
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Vom Aktivismus zum Antitotalitarismus : Kurt Kerstens Biographien Georg Forsters und das Problem der Identifikation
Y1  - 2001
SN  - 1439-9105
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wegener, Heide
T1  - Vom Nutzen fremder Wörter und fremder Strukturen für die entlehnende Sprache
N2  - Fremdwörter werden häufig negativ bewertet und abgelehnt, da sie als Fremdkörper in einer Sprache angesehen werden, deren einziger Nutzen darin bestehe, lexikalische Lücken zu füllen. An zwei Beispielen aus dem Deutschen wird dagegen gezeigt, dass Fremdwörter mit ihren fremden Strukturen mehr als eine lexikalische Bereicherung für die entlehnende Sprache sein können. In bestimmten Bereichen können die mit den Fremdwörtern importierten fremden Strukturen auch strukturelle Veränderungen bewirken und dann grammatisch- strukturelle Bereicherungen darstellen. Im Deutschen gilt dies für die Flexionsmorphologie und die Wortbildung, d.h. für die Pluralbildung der Substantive und zwar solcher Substantive, die auf strukturbewahrende Pluralbildung angewiesen sind: Onomatopoetika, Fremdwörter und Eigennamen, mit dem Pluralsuffix -s (Uhus, Pizzas, Ottos, Vogels) und die Wortbildung mithilfe vollvokalischer Suffixe und Kurzwortbildungen, v.a. die sog. i-Bildungen (Studi, Sponti) sowie die Kurzwörter (Kita, Mofa). Die vorliegende Arbeit untersucht also Wortformen, bei denen deutsche Stämme mit fremden Suffixen kombiniert werden, sei es in der Flexion, sei es in der Wortbildung. Die Arbeit untersucht also nicht nur, in welchen peripheren Bereichen fremde Strukturmuster gelten, sondern zeigt auch, dass es von der Peripherie ausgehende Einflüsse auf den nativen Wortschatz gibt. Sie zeigt Ursachen und Konsequenzen solcher Bildungen auf und geht der Frage nach, welche Motivation die Sprecher haben, fremde Suffixe zu verwenden, obwohl native zur Verfügung stehen, welche Vorteile die neuen Formen also aufweisen.
Y1  - 2008
SN  - 978-3-03-910793-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krause, Wolf-Dieter
T1  - Vom Text zum Text: Textlinguistische Grundlagen des Fremdsprachenunterrichts (DaF)
N2  - Der Text ist eine, wenn nicht die fundamentale Größe sprachlicher Kommunikation und sollte deshalb auch eine zentrale Rolle im institutionell gesteuerten Fremdsprachenerwerb spielen. Dabei wird für ein offenes Textkonzept plädiert, das möglichst viele Produkte sprachlich-kommunikativer Tätigkeit erfasst. Der Sprachunterricht wird aus linguistischer Sicht als ein intertextuelles Phänomen interpretiert, das sich in verschiedenen Ausprägungen darstellt. So kann der Gesamtunterrichtsprozess als Diskurs verschiedener Akteure beschrieben werden. Der Lehr- und Lernprozess im engeren Sinne bewegt sich zwischen den Polen sprachlicher Input, den die Lernenden bekommen, und sprachlicher Output, den Textprodukten der Lerner. Anhand der Demonstrations-, Muster-, Initial-, Informations- und Kontrollfunktion des Textinputs werden damit verbundene textlinguistische Fragen diskutiert. Der Output der Lerner wird in seinen spezifischen Qualitäten als fremdsprachiger Text beschrieben.
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schübel, Adelbert
A1  - Küttel, Hartmut
T1  - Vom vergnüglichen Umgang mit Sprache : Lernspiele mit Fremdwörtern
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Humbert, Anna-Marie
ED  - Balint, Iuditha
ED  - Humbert, Anna-Marie
ED  - Lampart, Fabian
ED  - Moser, Natalie
ED  - Navratil, Michael
T1  - Von Bienen, Eseln und Menschen
BT  - Kehlmanns Tiere
JF  - Daniel Kehlmann und die Gegenwartsliteratur Dialogische Poetik, Werkpolitik und Populäres Schreiben
Y1  - 2020
SN  - 978-3-11-064513-2
SN  - 978-3-11-064525-5
SN  - 978-3-11-064748-8
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110647488-010
SP  - 177
EP  - 200
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Peitsch, Helmut
T1  - Von Demidoff über Brest nach Berlin : der Kontext der Kriegserfahrung Erich Kubys
Y1  - 2001
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schöffel, Heinz-Uwe
T1  - Von den Anfängen der deutschen Literatur bis zum Barock : Texte, Übungen, Aufgaben ; Arbeitsmaterial für polnische Germanistikstudenten
Y1  - 1996
PB  - Pädagogische Hochschule
CY  - Bydgoszcz
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Keßler, Christine
T1  - Von den Digedags und anderen Helden : Comics in der DDR
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bircken, Margrid
T1  - Von der Bedeutung eingeholte Körper
N2  - In dem Beitrag geht es um Kathrin Schmidts Roman "Die Gunnar-Lennefsen-Expedition" unter dem Aspekt von Erinnerungsarbeit und Gegenwartsbewußtsein.
Y1  - 2002
ER  -