TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Zur Lernförderlichkeit von Netzwerken
Y1  - 2004
SN  - 3-89404-522-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Zugangsprobleme der Pädagogik zur Informationsgesellschaft
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Wissenstransfer : Verstehen in virtuellen Bildungsräumen
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Faulstich, Peter
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Vorwort und Übersicht zu den Beiträgen
Y1  - 2008
SN  - 978-3-89676-811-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Petersheim, Albert
T1  - Virtuelle Bildungsräume als Brücke zwischen Lernen und Handeln
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Vermitteln- verstehen - beraten
Y1  - 2008
SN  - 978-3-89676-811-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Subjektwissenschaftliche Didaktik
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Studieneingangsphase als Professionalitätsproblem
Y1  - 2012
SN  - 978-3- 937026-77-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Rekonstruktive Lernbetrachtung
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Rekonstruktive Beratung und Online-Beratung
JF  - Hochschulberatung : im Spannungsfeld gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen
Y1  - 2018
SP  - 57
EP  - 70
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Modelle subjektorientierter Didaktik
Y1  - 2005
SN  - 0177-4166
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lernende Forschungszusammenhang : eine Chance für den interdisziplinären Brückendiskurs in der Genderforschung?
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lernen, Lernberatung und Dianostik
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5065-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Faulstich, Peter
T1  - Lernen und Lehren : aus subjektwissenschaftlicher Perspektive
Y1  - 2004
SN  - 3-89676-811-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Faulstich, Peter
T1  - Lernen und Lehren : aus subjektwissenschaftlicher Perspektive
Y1  - 2008
SN  - 978-3-89676-811-7
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lernen in betrieblichen Modernisierungsprojekten - Zugangsstrategien und Ergebnisse der Lernforschung
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lernberatung
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lernbegründung verstehen - Lernen beraten
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5065-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Lehr-, Lernprozesse in virtuellen Bildungsräumen : vermitteln - ermöglichen - verstehen
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Müller, Kurt R.
T1  - Kompetenzentwicklung im Interessenfeld betrieblicher Modernisierung. Fallarbeit als Konzept zur Kompetenzentwicklung?
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Geht das unter die Haut?
BT  - zur Rolle der Gefühle in der Erwachsenenbildung
JF  - Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8474-2345-4
SP  - 327
EP  - 340
PB  - Budrich
CY  - Opladen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Müller, Katja
T1  - Forschungsstand zu Alphabetisierung und Grundbildung
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Fallstudien
N2  - Der Beitrag beschreibt Grundsätze und mögliche Erträge für die Durchführung von Fallstudien im Bereich der Weiterbildung. Die forschungspraktische Durchführung selbst wird am Beispiel eines Forschungsprojekts aus dem Bereich Lernforschung beschrieben. Eingegangen wird vor allem auf die zentralen Phasen der Annäherung an das Forschungsfeld und die Interpretationsarbeit.
Y1  - 2005
SN  - 0177-4166
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Entgrenzte Arbeit - begrenzte Erwachsenenbildung.
Y1  - 2004
SN  - 0177-4166
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Ittner, Helmut
T1  - Einleitung: Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln
T2  - Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln
Y1  - 2019
SN  - 978-3-658-20645-1
SP  - 1
EP  - 11
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Einleitung SYLBE : eine Untersuchung zu Lernen und Lernbetrachtung als Beitrag zur Erwachsenendidaktik
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kossack, Peter
A1  - Lehmann, Uta
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Die Studieneingangsphase forschend gestalten : zur Einführung
Y1  - 2012
SN  - 978-3- 937026-77-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Die besten Probleme sind die eigenen Probleme : Praxiskommentar zum problembasierten Lernen
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Das lernende Subjekt in der politischen Bildung : didaktische Vermittlungskonzepte in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - THES
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Bildungstheoretische Zugänge zu Lernen und Lernbetrachtung
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
A1  - Thomsen, Sarah
T1  - Bildungsprozesse von Teilnehmenden in Tanz-, Theater und Performance-Projekten
JF  - Kulturelle Bildung : theoretische Perspektiven, methodologische Herausforderungen und empirische
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8309-4150-7
SN  - 978-3-8309-9150-2
U6  - https://doi.org/https://doi.org/10.31244/9783830991502
SP  - 265
EP  - 278
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Bildung und expansives Lernen
Y1  - 2004
SN  - 3-89676-811-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Bildung und expansives Lernen
Y1  - 2008
SN  - 978-3-89676-811-7
ER  - 
TY  - CHAP
A1  - Ittner, Helmut
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Bedeutungs-Begründungs-Zusammenhänge des künstlerisch-pädagogischen Handelns
T2  - Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln
Y1  - 2019
SN  - 978-3-658-20645-1
SP  - 43
EP  - 72
ER  -