TY  - JOUR
A1  - Steinberg, Georg
T1  - Lässt sich "Leichtfertigkeit" als Straftatbestandsmerkmal sinnvoll handhaben?
JF  - Zeitschrift für die gesamte Strafrechtswissenschaft
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/zstw-2019-0032
SN  - 0084-5310
SN  - 1612-703X
VL  - 131
IS  - 4
SP  - 888
EP  - 966
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Helm, Norman
A1  - Prieske, Olaf
A1  - Mühlbauer, Thomas
A1  - Krüger, Tom
A1  - Retzlaff, Matthias
A1  - Granacher, Urs
T1  - Associations between trunk muscle strength and judo-specific pulling performances in judo athletes
T1  - Assoziationen zwischen der Rumpfkraft und judospezifischen Anriss-Leistungen von Judoka
JF  - Sportverletzung, Sportschaden : Grundlagen, Prävention, Rehabilitation
N2  - Background:
Good trunk stability is an important prerequisite for the mobility of the upper and lower limbs during sport-specific movements. Therefore, trunk muscle strength may represent an important performance determinant for judo-specific movements. This study aimed at evaluating statistical correlations between trunk muscle strength and kinetic parameters during judo-specific pulling movements in judo players. 

Method:
Twenty-one male sub-elite judo players aged 22 +/- 4 years with a mean training volume of 15 +/- 4 hours per week participated in this study. Peak isokinetic torque (PIT) of the trunk flexors (PITFlex), extensors (PITEx) and rotators (PITRot) was tested using an isokinetic dynamometer (IsoMed 2000). In addition, two kinetic parameters (mechanical work [W], maximal force [F-max]) were analysed using the judo-specific measurement and information system JERGo (c). For this purpose, athletes were asked to do their judo-specific pulling movements while standing and with a dynamic change of position (i.e. Morote-seoi-nage). 

Results:
Regarding pulling movements while standing, significant correlations (0.62 <= r(P) <= 0.72) were found between isokinetic tests (PITFlex, PITEx, PITRot) and mechanical work during judo-specific movement. Further, significant correlations (0.59 <= r(P) <= 0.65) were detected between isokinetic tests (PITEx, PITRot) and judo-specific pulling movements (Fmax). Regarding pulling movements with a change of position, significant correlations (0.47 <= r(P) <= 0.88) were observed between isokinetics (PITFlex, PITEx, PITRot) and the kinetic pulling parameters (W, Fmax), irrespective of the examined arm. No significant differences in magnitude of correlation coefficients were found between PIT of the trunk flexors, extensors, and rotators and judo-specific movements. Further, the regression analysis indicated that PIT of the trunk extensors is the single best predictor for mechanical work during pulling movements while standing (46.9 %). Trunk rotator PIT is the single best predictor for mechanical work during pulling movements with a change of position (69.4 %).

Conclusions:
Findings from this study indicate that trunk muscle strength, particularly trunk rotator PIT is associated with kinetic pulling variables during pulling movements with a change of position. This implies that the development of trunk rotator strength could have an impact on pulling movements with a change of position (i.e. Morote-seoi-nage) in judo athletes.
N2  - Hintergrund:
Eine gut ausgeprägte Rumpfstabilität ist eine wichtige Voraussetzung für die Mobilität der oberen und unteren Extremitäten während des sportlichen Bewegungsvollzugs. Vor diesem Hintergrund könnte die Rumpfkraft ein leistungsdeterminierender Faktor bei der Ausführung judospezifischer Bewegungen darstellen. Das Ziel der vorliegenden Studie war es, statistische Zusammenhänge zwischen der Rumpfkraft und kinetischen Parametern bei Anriss-Bewegungen von Judoka zu untersuchen.

Methode:
An der Untersuchung nahmen 21 leistungsorientierte Judoka mit einem mittleren Alter von 22 ± 4 Jahre und einem Trainingsumfang von 15 ± 4 Stunden pro Woche teil. Das maximale isokinetische Drehmoment (PIT) der Rumpfflexoren (PITFlex), -extensoren (PITEx) und -rotatoren (PITRot) wurde unter Verwendung eines isokinetischen Dynamometers (IsoMed 2000) erfasst. Zusätzlich wurden kinetische Parameter (mechanische Arbeit [W], dynamisch-realisierte Maximalkraft [Fmax]) bei Anriss-Bewegung im Stand und bei Anriss- mit Eindrehbewegung (d. h. Morote-seoi-nage) mithilfe eines judospezifischen Mess- und Informationssystems (JERGo©) erhoben.

Ergebnisse:
Die statistische Analyse zeigte signifikante Korrelationen (0,62 ≤ r P ≤ 0,72) zwischen den maximalen isokinetischen Drehmomenten (PITFlex, PITEx, PITRot) und der Anriss-Bewegung im Stand (W). Zudem konnten signifikante Zusammenhänge (0,59 ≤ r P ≤ 0,65) zwischen den isokinetischen Tests (PITEx, PITRot) und Fmax auf der Hubarmseite bei der Anriss-Bewegung im Stand gefunden werden. Für die Anriss- mit Eindrehbewegung ergaben sich signifikante Korrelationen (0,47 ≤ r P ≤ 0,88) zwischen den isokinetischen Tests (PITFlex, PITEx, PITRot) und Leistungskennwerten der judospezifischen Bewegung (W und Fmax), unabhängig von der untersuchten Armseite. Es wurden vergleichbare Korrelationskoeffizienten zwischen PIT der Rumpfflexoren, -extensoren und -rotatoren und judospezifischen Leistungskennwerten festgestellt. Weiterhin identifizierte die Regressionsanalyse den Kennwert PIT bei Rumpfextension als besten Prädiktor für die mechanische Arbeit bei Anriss-Bewegung im Stand (46,9 %). Bei der Anriss- mit Eindrehbewegung konnte PIT der Rumpfrotatoren auf die Hubarmseite als bester Prädiktor für die mechanische Arbeit (69,4 %) ermittelt werden.

Schlussfolgerung: 
Die Ergebnisse zeigen, dass die Rumpfkraft, insbesondere bei der Rumpfrotationsbewegung, mit Variablen der judospezifischen Leistungskennwerte bei der Anriss- mit Eindrehbewegung assoziiert ist. Dies impliziert, dass vor allem durch rumpfrotationskräftigende Übungen Einfluss auf die Anriss- mit Eindrehbewegung (d. h. Morote-seoi-nage) genommen werden könnte.
KW  - combat sport
KW  - athletic performance
KW  - Morote-seoi-nage
KW  - Kampfsport
KW  - sportliche Leistung
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1055/a-0677-9608
SN  - 0932-0555
SN  - 1439-1236
VL  - 34
IS  - 1
SP  - 18
EP  - 27
PB  - Thieme
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Steinberg, Georg
T1  - Das Jugendstrafrecht der DDR in ihrem letzten Jahrzehnt
JF  - Zeitschrift für die gesamte Strafrechtswissenschaft
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/zstw-2020-0014
SN  - 0084-5310
SN  - 1612-703X
VL  - 132
IS  - 2
SP  - 397
EP  - 440
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - Art. 102 AEUV, § 19 GWB und Rechtsbruch, insbesondere Verstöße gegen AGB-Recht und Datenschutzrecht
JF  - Wettbewerb in Recht und Praxis
Y1  - 2020
UR  - https://www.juris.de/perma?d=jzs-WRP-2020-11-1391-1400-1
SN  - 0172-049X
SN  - 1435-3059
VL  - 66
IS  - 11
SP  - 1391
EP  - 1400
PB  - dfv-Mediengruppe
CY  - Frankfurt am Main
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - BB-Rechtsprechungsreport zum Wettbewerbsrecht 2019/2020
JF  - Betriebs-Berater
N2  - Anknüpfend an den BB-Rechtsprechungsreport zum Wettbewerbsrecht 2018/2019, BB 2019,  2499 ff., gibt der Autor im folgenden Beitrag eine Übersicht über die Entwicklung der Rechtsprechung von EuGH und BGH zum Wettbewerbsrecht (Lauterkeitsrecht) im vergangenen Jahr.
Y1  - 2020
UR  - https://www.juris.de/perma?d=jzs-BB-2020-43-2375-2380-1
SN  - 0340-7918
VL  - 43
SP  - 2375
EP  - 2380
PB  - dfv-Mediengruppe
CY  - Frankfurt am Main
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schladebach, Marcus
T1  - Weltraumrecht
BT  - Bestand und Perspektiven
JF  - Ad legendum : AL ; die Ausbildungszeitschrift aus Münsters Juridicum
Y1  - 2020
SN  - 1614-614X
VL  - 17
IS  - 4
SP  - 372
EP  - 376
PB  - Ad Legendum e.V.
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - Der Regierungsentwurf für eine 10. GWB-Novelle (GWB-Digitalisierungsgesetz)
JF  - Wertpapier-Mitteilungen : Teil 4, Zeitschrift für Wirtschafts- und Bankrecht
Y1  - 2020
UR  - https://www.wiso-net.de/document/WM__3d0426ecfb26b48f3fe270bdb3d42baaee2024b1
SN  - 0342-6971
SN  - 0342-698X
VL  - 74
IS  - 50
SP  - 2353
EP  - 2360
PB  - Keppler, Lehmann
CY  - Frankfurt, M.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - Rechtsprechungsübersicht zum Kartellrecht 2019
JF  - Wettbewerb in Recht und Praxis
N2  - Der Autor gibt im folgenden Beitrag eine Übersicht über die Entwicklung der Rechtsprechung insbesondere von EuGH und BGH zum Kartellrecht im vergangenen Jahr. Hierzu sind die Kernaussagen der Entscheidungen – nach den Tatbestandsmerkmalen der jeweiligen Norm – dargestellt.
Y1  - 2020
UR  - https://www.juris.de/perma?d=jzs-WRP-2020-07-808-811-1
SN  - 0172-049X
SN  - 1435-3059
VL  - 66
IS  - 7
SP  - 808
EP  - 811
PB  - Dt. Fachverl.
CY  - Frankfurt, M.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Börner, René
T1  - Die Verschleppungsabsicht im Grenzbereich von Beweisantragsrecht und Rügepräklusion
JF  - Neue Zeitschrift für Strafrecht
N2  - Durch das Gesetz zur Modernisierung des Strafverfahrens vom 10.12.2019 zur ist im Anschluss an die am 24.8.2017 in Kraft getretene Einführung der Fristsetzung für Beweisanträge nunmehr eine weitere Änderung des § STPO § 244 Abs. STPO § 244 Absatz 6 StPO erfolgt. Der Gesetzgeber hat hiermit die Verschleppungsabsicht in die Schnittmenge von Beweisantragsrecht und Rügepräklusion gesetzt und somit neue dogmatische Problemfelder geschaffen, die nachfolgend skizziert und gelöst werden sollen.
KW  - Beweisantrag
KW  - Ablehnung
Y1  - 2020
UR  - https://beck-online.beck.de/Bcid/Y-300-Z-NSTZ-B-2020-S-460-N-1
SN  - 0720-1753
VL  - 40
IS  - 8
SP  - 460
EP  - 463
PB  - München
CY  - Beck
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Börner, René
T1  - Vermögensabschöpfung als Königsweg im System des Strafrechts
BT  - Auswirkungen auf Rolle und Aufgabe der Strafverteidigung
JF  - Strafverteidiger-Forum
N2  - Der Beitrag beschäftigt sich mit der systematischen Stellung und den dogmatischen Grundlagen der strafrechtlichen Vermögensabschöpfung und behandelt auf dieser Basis einige ausgewählte Rechtsfragen des im Jahr 2017 reformierten Einziehungsrechts. Der Verfasser geht dabei, unter anderem, auf die Bedeutung des strafrechtlichen Rückwirkungsverbots sowie des ne bis in idem Grundsatzes für den hoheitlichen Kondiktionsanspruch bei der Einziehung ein. Im weiteren werden Bedenken gegen das Bruttoprinzip geäußert und auch Kritik im Hinblick auf die Anforderungen an die Wahrheitsfindung im Einziehungsverfahren geübt. Darüber hinaus geht der Verfasser noch auf die Regelung des § 73e StGB, die Anforderungen an die Information des Angeklagten im Rahmen des § 265 StPO und die Einziehung im Jugendstrafrecht ein. Er kommt zu dem Ergebnis, dass die Vermögensabschöpfung kein Königsweg, aber eine dritte Säule des Strafrechtssystems ist. Die Statistik mahne zur Vorsicht, da der Gesetzgeber seine Ziele öfter verfehlt hat.
Y1  - 2020
SN  - 0947-9252
SP  - 89
EP  - 96
PB  - Dt. Anwaltverl.
CY  - Bonn
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schladebach, Marcus
A1  - Salih, Chehab
T1  - Internationales Flughafenplanungsrecht
T1  - International airport planning law
T1  - Le droit de la planification internationale des aeroports
BT  - Konturen eines neuen Luftrechtsbereichs
BT  - contours of a new field of air law
BT  - des countours du domaine nouveau du droit aerien
JF  - Zeitschrift für Luft- und Weltraumrecht
Y1  - 2020
UR  - https://resources-eu-prd.wk-onega.com/docmedia/attach/WKDE-LTR-DOCS-PHC/zlw_2020_01_0052.pdf
SN  - 0340-8329
VL  - 69
IS  - 1
SP  - 52
EP  - 69
PB  - Wolters Kluwer
CY  - Hürth
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kuhlmann, Sabine
T1  - Rezension zu: Marketization in Local Government: Diffusion and Evolution in Scandinavia and England / Hrsg.: Andrej Christian Lindholst, Morten Balle Hansen. - Cham : Springer, 2020. - XXII, 345 p. - ISBN 978-3-030-32478-0
JF  - Marketization in Local Government: Diffusion and Evolution in Scandinavia and England
Y1  - 2020
SN  - 978-3-030-32478-0
PB  - Springer
CY  - Cham
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hähnchen, Susanne
A1  - Kuprian, Kristof
T1  - Verbot von Erfolgshonorarvereinbarungen - Tradition ohne Rechtfertigung
BT  - Abrechnen nach Erfolg: das kann im Interesse von Anwaltschaft, Mandant und Rechtspflege liegen
JF  - Anwaltsblatt
N2  - Das grundsätzliche Verbot des Erfolgshonorars gilt nicht für Inkassounternehmen. Anwältinnen und Anwälte dürfen dagegen nur in Ausnahmefällen ein Erfolgshonorar vereinbaren. In der Lexfox- bzw. Wenigermiete.de-Entscheidung des BGH hat dieser Widerspruch keine Rolle gespielt (BGH, AnwBl Online 2020, 63). Die Begründung für eine Diff erenzierung vermisst man allerdings. Das könnte schlicht daran liegen, dass es keine (verfassungsrechtlich ausreichende) gibt. So wird der Beitrag der Autorin und des Autors zum Plädoyer, über eine Neuordnung des Erfolgshonorars nachzudenken.
Y1  - 2020
UR  - www.anwaltsblatt.de/ao/2020-423
SN  - 0171-7227
SN  - 2700-4627
SP  - 423
EP  - 428
PB  - Deutscher Anwaltverein
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hähnchen, Susanne
T1  - Gerhard Otte als Lehrer und die Lehre des Erbrechts
BT  - zugleich ein Beitrag zur Reduzierung von Stofffülle
JF  - Zeitschrift für die gesamte erbrechtliche Praxis
Y1  - 2020
SN  - 1862-4790
VL  - 15
IS  - 5
SP  - 313
EP  - 315
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hähnchen, Susanne
A1  - Schrader, Paul Tobias
A1  - Weiler, Frank
A1  - Wischmeyer, Thomas
T1  - Legal Tech
BT  - der Mensch als Auslaufmodell?
JF  - Juristische Schulung
N2  - Der Beitrag befasst sich mit dem Einsatz von Legal Tech zur Verbesserung der menschlichen Rechtsanwendung. Die Verfasser weisen zunächst darauf hin, dass die Anwendung des Rechts Aufgabe des Menschen sei, woran sich auch künftig wenig ändern werde. Es wird erörtert, dass anlässlich der fortschreitenden Digitalisierung die Befürchtung bestehen würde, dass menschliche Juristen durch Legal Tech ersetzt werden könnten. Im Folgenden wird hinterfragt, welche Effizienzgewinne Legal Tech bewirken könne und welche Gefahren hiermit in Verbindung stehen würden. Weiter nennen die Autoren Stärken der Menschen gegenüber aktuellen technischen Möglichkeiten. So könnten repetitive und standardisierte juristische Arbeit durch Digitalisierung sicherer sowie effizienter werden. Abschließend beschäftigt sich der Beitrag mit Möglichkeiten der Verwaltungsautomatisierung. Die Verfasser kommen zu dem Ergebnis, dass Legal Tech erhebliche Effizienzgewinne erreichen könne, wobei es hierzu programmierte rechtliche Regelungen sowie vergleichbare Sachverhalte bedürfe.
Y1  - 2020
SN  - 0022-6939
SN  - 1437-644X
VL  - 60
IS  - 7
SP  - 625
EP  - 635
PB  - C.H. Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Völler, Heinz
A1  - Schwaab, Bernhard
T1  - Kardiologische Rehabilitation
JF  - Der Kardiologe : die Fortbildungszeitschrift der Deutschen Gesellschaft für Kardiologie, Herz- und Kreislaufforschung
N2  - Hintergrund
Eine Verlängerung der Lebens- und Arbeitszeit erfordert einen aktiven Lebensstil, eine Optimierung von kardiovaskulären Risikofaktoren und psychosoziale Unterstützung chronisch Herzkranker.

Fragestellung
Können die Prognose und Lebensqualität sowie die soziale oder berufliche Teilhabe kardiovaskulär Erkrankter durch kardiologische Rehabilitation (KardReha) verbessert werden?

Material und Methode
Auf der Grundlage neuer Metaanalysen und aktueller Positionspapiere gibt die S3-Leitlinie zur kardiologischen Rehabilitation evidenzbasierte Empfehlungen.

Ergebnisse
Eine KardReha reduziert bei Patienten nach akutem Koronarsyndrom, nach PCI („percutaneous coronary interventions“) oder nach aortokoronarer Koronarbypassoperation (ACB-Op.) sowie nach Klappenkorrektur die Gesamtsterblichkeit. Bei Patienten mit systolischer Herzinsuffizienz (HFrEF [„heart failure with reduced ejection fraction“]) werden Belastbarkeit und Lebensqualität durch eine KardReha verbessert. Psychosozialer Distress kann verringert und die berufliche Wiedereingliederung besser strukturiert werden.

Schlussfolgerung
Im Jahr 2019 liegen aktuelle, evidenzbasierte Leitlinien vor, die aufgrund verbesserter Prognose, Belastbarkeit und Lebensqualität eine multimodale kardiologische Rehabilitation bei Patienten nach akutem kardialem Ereignis auch bei technischem Fortschritt (z. B. katheterbasierter Klappenkorrektur) und unter Aspekten der sozialen und beruflichen Teilhabe empfehlen.
N2  - Background
Prolonging the life span and working life requires an active lifestyle, optimization of cardiovascular risk factors and psychosocial support for patients suffering from chronic heart disease.

Objective
Is it possible to improve the prognosis and quality of life as well as social and occupational participation of patients with cardiovascular diseases by cardiac rehabilitation?

Material and methods
The S3 guidelines on cardiac rehabilitation in German-speaking countries provide evidence-based recommendations based on recent meta-analyses and current position papers.

Results
Cardiac rehabilitation is able to reduce overall mortality in patients with acute coronary syndrome, after percutaneous coronary interventions or surgical revascularization as well as after heart valve correction. In patients with systolic heart failure (heart failure with reduced ejection fraction, HFrEF) exercise capacity and quality of life are improved by cardiac rehabilitation. Psychosocial distress can be reduced and occupational reintegration can be adequately planned.

Conclusion
In 2019 current evidence-based guidelines are available that recommend a multimodal cardiac rehabilitation in patients after an acute cardiac event, due to improvement of prognosis, exercise capacity and quality of life as well as due to technical progress (e.g. catheter-based valve correction) and with respect to social and professional participation.
T2  - Cardiac rehabilitation
KW  - Koronare Herzerkrankung
KW  - Herzinsuffizienz
KW  - Herzklappenkorrektur
KW  - Psychosozialer Distress
KW  - Lebensqualität
KW  - Coronary artery disease
KW  - Heart failure
KW  - Heart valve correction
KW  - Psychosocial distress
KW  - Quality of life
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s12181-020-00384-2
SN  - 1864-9718
SN  - 1864-9726
VL  - 14
IS  - 2
SP  - 106
EP  - 112
PB  - Springer
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Brand, Ralf
A1  - Voelcker-Rehage, Claudia
T1  - DEAL und eine Zwischenbilanz über die Entwicklung der Zeitschrift
T1  - DEAL and an interim report on the journal’s development
JF  - German journal of exercise and sport research
JF  - Sportwissenschaft
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s12662-020-00645-y
SN  - 2509-3142
SN  - 2509-3150
VL  - 50
IS  - 1
SP  - 1
EP  - 4
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Dünkel, Nora
A1  - Knigge, Michel
A1  - Wilbert, Jürgen
T1  - Determinanten und Akkuratheit von Schülerurteilen über sprachliche Fähigkeiten von Mitschüler(inne)n im Deutschen und den Herkunftssprachen Türkisch und Russisch
T1  - Determinants and accuracy of students' ratings of their peers' German and heritage language abilities
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE
N2  - Models of language acquisition suggest that the development of language abilities is influenced by the language skills of relevant interaction partners (e.g. peers). Because objective measures of interaction partners' language skills are rarely available, third party ratings may be an alternative measure. Therefore, the present study investigates students' ratings of their fellow students' language skills as indicators of actual language performance in German and the heritage languages Turkish and Russian. Multilevel models were applied to address the following questions: Which factors influence students' ratings of peers' language skills? How accurate are these ratings and what influences the accuracy of ratings? In all languages, students' ratings were moderately related to peers' test performance and the accuracy of ratings was positively moderated if the students had class together, shared the same language background and with increasing relationship quality. The ratings for German language abilities further revealed negative performance related stereotypes towards peers with Turkish and Russian language backgrounds. The results are discussed with respect to possibilities and boundaries of assessing peers' language skills through student ratings and implications of negative performance related stereotypes.
N2  - Modellen der Sprachaneignung zufolge sind für die die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten auch die sprachlichen Fähigkeiten von wichtigen Interaktionspartnern (z. B. Peers) bedeutsam. Da objektive Kompetenzmaße von Interaktionspartnern selten verfügbar sind, könnten alternativ Fremdeinschätzungen der sprachlichen Fähigkeiten erhoben werden. Im Beitrag wurden daher Schülerurteile über sprachliche Fähigkeiten von Mitschüler(inne)n im Deutschen und den Herkunftssprachen Türkisch und Russisch als potentielle Indikatoren tatsächlicher Sprachfähigkeiten untersucht. Mit Hilfe von Mehrebenenmodellen wurde analysiert, welchen Einflussfaktoren die Fremdeinschätzungen unterlagen, wie akkurat diese ausfielen und unter welchen Bedingungen akkuratere Einschätzungen gelangen. In allen Sprachen ergaben sich moderate Zusammenhänge zwischen den Fremdeinschätzungen und objektiven Leistungsmaßen, wobei die Urteilsakkuratheit insbesondere von Merkmalen auf der Beziehungsebene zur eigeschätzten Person (gemeinsamer Unterricht, geteilter Sprachhintergrund, Beziehungsqualität) moderiert wurde. Im Deutschen zeigten sich negative leistungsbezogene Vorurteile gegenüber Jugendlichen mit türkischer und russischer Herkunftssprache. Die Ergebnisse werden in Bezug auf Möglichkeiten und Grenzen von Fremdeinschätzungen sprachlicher Fähigkeiten sowie auf Konsequenzen leistungsbezogener Vorurteile diskutiert.
KW  - judgement accuracy
KW  - language abilities
KW  - other ratings
KW  - peers
KW  - Fremdeinschätzungen
KW  - Peers
KW  - Sprachfähigkeiten
KW  - Urteilsakkuratheit
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-020-00972-8
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 23
IS  - 5
SP  - 1019
EP  - 1052
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Brosius-Gersdorf, Frauke
A1  - Gersdorf, Hubertus
T1  - Kopftuchverbot für Rechtsreferendarin
BT  - Unanwendbarkeit des Neutralitätsgebots : zur Differenzierung zwischen dem Neutralitätsgebot für den Staat und dem Mäßigungsgebot für Amtsträger
JF  - Neue Zeitschrift für Verwaltungsrecht
N2  - Staat und Staatsbedienstete sind unterschiedliche Rechtssubjekte und Religionsausübung durch Amtsträger ist Grundrechtsgebrauch. Die Schranke für die Religionsausübung für Staatsbedienstete findet sich im verfassungsrechtlichen Mäßigungsgebot, das ein generelles Kopftuchverbot jedoch nicht rechtfertigen kann.
KW  - Islam
KW  - Kopftuch
KW  - Neutralität
KW  - Religionsfreiheit
KW  - Urteil
KW  - Verwaltung
Y1  - 2020
SN  - 0721-880X
SN  - 1435-1382
SN  - 0940-7286
VL  - 39
IS  - 7
SP  - 428
EP  - 432
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bezzenberger, Tilman
T1  - Fortgeschrittenenklausur – Zivilrecht
BT  - Kreditsicherungsrecht und AGB-Recht – Die Baufinanzierung
JF  - Juristische Schulung
N2  - In der folgenden Klausur geht es um das alte Problem der Kollision eines verlängerten Eigentumsvorbehalts mit der Globalzession von Forderungen. Die Fallkonstellation ist allerdings ungewöhnlich, so dass man die Zusammenhänge neu überdenken und überlieferte Wissenselemente neu zusammenfügen muss. Dem Format nach entspricht das Ganze ungefähr einer Klausuraufgabe für den Erwerb des großen BGB-Scheins, wobei die inhaltlichen Anforderungen eher hoch sind und schon in Richtung Staatsexamen gehen.
KW  - Studium
KW  - Baufinanzierung
Y1  - 2020
SN  - 0022-6939
VL  - 60
SP  - 949
EP  - 954
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rebitschek, Felix G.
A1  - Gigerenzer, Gerd
T1  - Assessing the quality of digital health services
T1  - Einschätzung der Qualität digitaler Gesundheitsangebote
BT  - how can informed decisions be promoted?
BT  - wie können informierte Entscheidungen gefördert werden?
JF  - Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz
N2  - Eine wichtige Voraussetzung für das Gelingen der Digitalisierung des Gesundheitswesens ist die digitale Risikokompetenz der Nutzer, also ihre Fähigkeit, Nutzen und Schaden von digitalen Technologien und Informationen zu beurteilen, digitale Angebote kritisch zu nutzen und sich auch mit statistischer Evidenz auseinanderzusetzen. Wie finden Menschen qualitätsgesicherte Gesundheitsinformationen und wie können sie die Qualität von algorithmischen Entscheidungssystemen besser beurteilen? In diesem narrativen Beitrag sollen zwei Ansätze aufgezeigt werden, wie die Fähigkeit zum informierten Entscheiden gefördert werden kann.
Evidenzbasierte und verlässliche Gesundheitsinformationen existieren im Internet, müssen aber von einer Vielzahl unzuverlässiger Informationen unterschieden werden. Verschiedene Institutionen im deutschen Sprachraum haben deshalb Anleitungen bereitgestellt, um Laien eine informierte Entscheidung zu erleichtern. Beispielsweise hat das Harding-Zentrum für Risikokompetenz in Potsdam für diese Zwecke einen Entscheidungsbaum („fast-and-frugal tree“) entwickelt. Im Umgang mit Algorithmen können natürliche Häufigkeitsbäume (NFTs) helfen, die Güte und Fairness eines algorithmischen Entscheidungssystems zu beurteilen.
Neben zuverlässigen und verständlichen digitalen Angeboten sollten weitere Werkzeuge für Laien zur Beurteilung von Informationen und Algorithmen entwickelt und bereitgestellt werden. Diese können auch in Schulungsprogramme zur digitalen Kompetenzförderung aufgenommen werden. Damit wäre ein wichtiger Schritt zum Gelingen der Digitalisierung in der Prävention und Gesundheitsförderung getan.
N2  - An important prerequisite for the success of the digitisation of the healthcare system are risk-literate users. Risk literacy means the ability to weigh potential benefits and harms of digital technologies and information, to use digital services critically, and to understand statistical evidence. How do people find reliable and comprehensible health information on the Internet? How can they better assess the quality of algorithmic decision systems? This narrative contribution describes two approaches that show how the competence to make informed decisions can be promoted. Evidence-based and reliable health information exists on the Internet but must be distinguished from a large amount of unreliable information. Various institutions in the German-speaking world have therefore provided guidance to help laypersons make informed decisions. The Harding Center for Risk Literacy in Potsdam, for example, has developed a decision tree ("fast-and-frugal tree"). When dealing with algorithms, natural frequency trees (NFTs) can help to assess the quality and fairness of an algorithmic decision system. Independent of reliable and comprehensible digital health services, further tools for laypersons to assess information and algorithms should be developed and provided. These tools can also be included in institutional training programmes for the promotion of digital literacy. This would be an important step towards the success of digitisation in prevention and health promotion.
KW  - risk literacy
KW  - informed decision-making
KW  - digital health information
KW  - algorithmic decision systems
KW  - algorithm performance
KW  - Risikokompetenz
KW  - Informiertes Entscheiden
KW  - Digitale Gesundheitsinformationen
KW  - Algorithmische Entscheidungssysteme
KW  - Algorithmengüte
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s00103-020-03146-3
SN  - 1436-9990
SN  - 1437-1588
VL  - 63
IS  - 6
SP  - 665
EP  - 673
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Richter, Eric
A1  - Marx, Alexandra
A1  - Huang, Yizhen
A1  - Richter, Dirk
T1  - Zeiten zum beruflichen Lernen
BT  - eine empirische Untersuchung zum Zeitpunkt und der Dauer von Fortbildungsangeboten für Lehrkräfte
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Die Forschung zur Lehrerfortbildung weist darauf hin, dass zeitliche Einschränkungen eine Barriere für die Teilnahme an Fortbildungen darstellen. Insbesondere die Unvereinbarkeit der Arbeitszeit mit dem Zeitpunkt des Fortbildungsangebotes wird von Lehrkräften als hinderlich wahrgenommen. Welche zeitlichen Merkmale das Fortbildungsangebot für Lehrkräfte aufweist und ob diese im Zusammenhang mit der Fortbildungsteilnahme von Lehrkräften stehen, fand bisher wenig Berücksichtigung. Die vorliegende Studie verfolgt daher das Ziel, zeitliche Merkmale des Fortbildungsangebotes für Lehrkräfte zu beschreiben und ihre Vorhersagekraft für die Fortbildungsteilnahme zu untersuchen. Die Daten hierfür stammen aus der elektronischen Datenbank für Lehrerfortbildungen des Landes Brandenburg im akademischen Jahr 2016/2017. Der Datensatz umfasst 1330 schulexterne Lehrerfortbildungen staatlicher Anbieter. Die Ergebnisse zeigen, dass Dauer und Zeitpunkt einer Fortbildungsveranstaltung prädiktiv für die Teilnahme der Lehrkräfte sind. Die Befunde erweitern damit den Diskurs zu Bedingungen des beruflichen Lernens von Lehrkräften und liefern Implikationen für eine passgenaue Fortbildungsplanung.
N2  - Research on teachers’ professional development suggests that time constraints often prevent teachers from participating in in-service trainings. In particular, a time conflict between work and in-service training seems to be an obstacle for many teachers. However, little empirical evidence exists that investigates effects of temporal variables such as timing and duration of the training session on teachers’ participation rate. The present study aims to describe time and duration of professional development activities and its relationship with the number of attendees in the respective courses. The data of the study were provided from the electronic database on teachers’ professional development activities in the state of Brandenburg during the academic year 2016–2017. The data set comprises 1330 professional development activities provided by state agencies. The results show that both time and duration significantly predict the participation rate in the training courses. The findings broaden the scope of the discussion about conditions of teachers’ professional learning and provide implications for a well-fitting in-service training schedule.
KW  - berufliches Lernen
KW  - Lehrerbildung
KW  - Lehrerfortbildung
KW  - Lernzeit
KW  - Polynomial Regression
KW  - Continuing education
KW  - Learning time
KW  - Polynomial regression
KW  - Professional development
KW  - Teacher training
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-019-00924-x
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 23
IS  - 1
SP  - 145
EP  - 173
PB  - Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bezzenberger, Tilman
T1  - Die Nichtigkeit des Jahresabschlusses (§ 256 AktG)
BT  - wie der Gesetzgeber sich in ein schlimmes Regelwerk verstrickt hat und wie man sich pragmatisch herausretten kann
JF  - Wertpapier-Mitteilungen : Teil 4, Zeitschrift für Wirtschafts- und Bankrecht
Y1  - 2020
UR  - https://www.wiso-net.de/document/WM__5889b2a13fc18aa76d6d9de22bae08613ef8c7eb
SN  - 0342-6971
VL  - 74
IS  - 45
SP  - 2093
EP  - 2101
PB  - Herausgebergemeinschaft Wertpapiermitteilungen Keppler, Lehmann
CY  - Frankfurt
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bickenbach, Christian
T1  - Subjektiv-öffentliches Recht auf Klimaschutz?
BT  - die Erderwärmung vor den Gerichten
JF  - Juristenzeitung
N2  - Der anthropogene Einfluss auf die Erderwärmung und sein Ausmaß polarisieren Politik und Gesellschaft. Sie haben in den Rechtswissenschaften zu einer Auseinandersetzung darüber geführt, ob eine Juridifizierung der Diskussionen durch vertikale Klima(schutz)klagen wünschenswert ist. Zur Klärung und Rationalisierung des Streits beitragen können bewährte materiell-rechtliche und prozessrechtliche Grundbegriffe: subjektiv-öffentliches Recht, Schutznormtheorie und gerichtliche Kontrolldichte.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1628/jz-2020-0051
SN  - 0022-6882
SN  - 1868-7067
VL  - 75
IS  - 4
SP  - 168
EP  - 177
PB  - Mohr Siebeck
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Vöhringer, Matthias
A1  - Schütz, Astrid
A1  - Geßler, Sarah
A1  - Schröder-Abé, Michela
T1  - SREIS-D
BT  - die deutschsprachige Version der Self-Rated Emotional Intelligence Scale
BT  - German version of the Self-Rated Emotional Intelligence Scale (SREIS) in a clinical sample and a control group
JF  - Diagnostica
N2  - Emotionale Intelligenz (EI) ist ein zentraler Prädiktor psychischer Gesundheit. Im deutschsprachigen Raum lag bislang keine am Vier-Facetten-Modell der EI orientierte Selbstbeschreibungsskala vor, die an klinischen und nicht-klinischen Gruppen getestet wurde. Die Self-Rated Emotional Intelligence Scale (SREIS) ist mit 19 Items ein ökonomisch einsetzbares Instrument. Die Skala wurde ins Deutsche übertragen und psychometrisch überprüft. Außerdem wurde die SREIS erstmals an einer klinischen Population getestet. Auch werden erstmals differenzierte Ergebnisse zu den vier EI-Facetten vorgelegt. Die Ergebnisse bestätigen die Faktorenstruktur der englischen Originalskala. Die Reliabilität der Gesamtskala ist als gut einzustufen. Validität wird durch erwartungskonforme Korrelationen mit anderen EI-Maßen sowie klinischen Parametern belegt. Durch Diskriminationsfähigkeit zwischen klinischer Stichprobe und nicht-klinischer Kontrollgruppe zeigt die Skala zusätzlich klinische Relevanz. Skalare Messinvarianz zwischen beiden Gruppen liegt vor. Die SREIS-D ist ein ökonomisch einsetzbares Selbstberichtsmaß zur Erfassung von Facetten der EI im klinischen und subklinischen Bereich.
N2  - Emotional intelligence (EI) is significantly linked to mental health. However, many existing EI measures are not based on integrative theoretical approaches and they lack clinical testing. The present study presents the German version of a 19-item self-report scale based on the widely accepted four-branch model of EI. It is the first study to use the scale in a large clinical sample (n = 338) in addition to a nonclinical sample (n = 218) and to show specific relations with the four facets of EI. Factorial structure and psychometric criteria were evaluated in both samples. The results confirm the factor structure of the original scale. The reliability of the total scale measured with McDonald’s omega is good. Validity is shown based on correlations with other EI measures and clinical indicators. Furthermore, the SREIS-D discriminates between clinical and nonclinical groups. Scalar measurement invariance was found between both groups. The scale can be considered useful and economic for use in clinical emotions and nonclinical assessment of overall EI and of the four facets of perceiving emotions, using emotions to facilitate thinking, understanding emotion and managing emotions.
KW  - Emotionale Intelligenz
KW  - Emotionsregulation
KW  - Emotionswahrnehmung
KW  - Skala
KW  - psychische Gesundheit
KW  - emotional intelligence
KW  - emotion regulation
KW  - emotion-perception
KW  - self-report
KW  - mental health
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000248
SN  - 0012-1924
SN  - 2190-622X
VL  - 66
IS  - 3
SP  - 200
EP  - 210
PB  - Hogrefe
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meyer, André
A1  - Richter, Eric
A1  - Richter, Dirk
A1  - Gronostaj, Anna
T1  - Professionalisierung von Schulleitungen am Beispiel
der Werkstatt „Schule leiten“
T1  - Evaluation of the professional development program “Schule leiten” [“School Leadership”] for principals
BT  - Evaluationsergebnisse einer Fortbildungsreihe für Schulleitungen zum Thema Schulentwicklung
BT  - results from a program on school improvement
JF  - Die deutsche Schule
N2  - Empirische Studien und schulische Rechtsvorschriften betonen die Relevanz von Schulleiter*innen für die Schulentwicklung. Auf diese Aufgabe müssen Schulleiter*innen in Aus- und Fortbildungen vorbereitet werden. Der vorliegende Beitrag untersucht in einem längsschnittlichen Design Effekte der Fortbildungsreihe Werkstatt „Schule leiten“. Die Teilnehmer*innen bewerten die Werkstatt zumeist positiv und es zeigen sich geringe bis moderate Veränderungen in ihrem selbstberichteten beruflichen Handeln. Schulleiter*innen mit wenigen Jahren Leitungserfahrung berichten dabei über die größten Zuwächse. Der Beitrag diskutiert Implikationen für die Forschung und Fortbildung von Schulleiter*innen.
N2  - Empirical studies and legal documents of school law highlight the importance of principals for school improvement. Professional development (PD) needs to be provided for principals in this field accordingly. This longitudinal study investigates effects of a PD program addressing principals’ self-reported skills that are related to school improvement. Participants are highly satisfied with the PD program and they report small to moderate changes of their leadership behaviour. Principals with little experience on the job report higher gains of their leadership than highly experienced principals. Implications for future research and professional development are discussed.
KW  - Schulleitungsfortbildung
KW  - Evaluation
KW  - Wirkungen von Fortbildungen
KW  - Längsschnittstudie
KW  - principal professional development
KW  - evaluation research
KW  - ffects of professional developmen
KW  - longitudinal study
KW  - multiple regression
Y1  - 2020
UR  - https://www.waxmann.com/artikelART104135
U6  - https://doi.org/10.31244/dds.2020.03.03
SN  - 0012-0731
SN  - 2699-5379
VL  - 112
IS  - 3
SP  - 277
EP  - 295
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bezzenberger, Tilman
T1  - Anschauungsfälle zur Unmöglichkeit der Leistung im gegenseitigen Vertrag
JF  - Jura : juristische Ausbildung
N2  - Die folgenden Fallstudien wollen Standardwissen zu klassischen Themen des allgemeinen Schuldrechts in Erinnerung rufen und vor allem die Systematik der Falllösung deutlich machen. Man darf sich nicht dazu verleiten lassen, alles auf einmal lösen zu wollen, sondern muss auf die einzelnen Ansprüche blicken und sich fragen: (1) Was wird aus dem primären Erfüllungsanspruch auf die gestörte Leistung? (2) Gibt es Schadensersatzansprüche, die als Sekundäransprüche an die Stelle des Primäranspruchs oder neben ihn treten? Und schließlich (3): Was ist mit dem Anspruch auf die Gegenleistung? Vom Schwierigkeitsgrad her ist das Folgende ungefähr im Bereich einer gehobenen Zwischenprüfungsklausur anzusiedeln.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/jura-2019-2350
SN  - 0170-1452
SN  - 1612-7021
VL  - 42
IS  - 4
SP  - 378
EP  - 383
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bezzenberger, Tilman
T1  - Die Entnahme
JF  - Jura : juristische Ausbildung
N2  - Die Fallstudie thematisiert ein zentrales Element des GmbH-Rechts, nämlich das Stammkapital und den Gesetzessatz: »Das zur Erhaltung des Stammkapitals erforderliche Vermögen der Gesellschaft darf an die Gesellschafter nicht ausgezahlt werden« (§ 30 Abs. 1 Satz 1 GmbHG). Wenn man diesen Satz versteht, hat man Kapitalgesellschaftsrecht verstanden. Im Folgenden wird diese Regel thematisiert, und es wird aufgezeigt, dass sich das Gebot der Stammkapitalerhaltung nicht nur an die Gesellschafter richtet, sondern auch an den Geschäftsführer. Die einen dürfen nicht nehmen, und der anderen darf nicht geben. Außerdem gibt es im GmbH-Recht noch weitere Rechtsschutzbehelfe zum Schutz des Gesellschaftsvermögens gegenüber Gesellschaftern und Organmitgliedern, die ebenfalls zur Sprache kommen.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/jura-2019-2415
SN  - 0170-1452
SN  - 1612-7021
VL  - 42
IS  - 9
SP  - 945
EP  - 952
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bezzenberger, Tilman
T1  - Die Geschäftsidee
JF  - Jura : juristische Ausbildung
N2  - In der Klausuraufgabe geht es vordergründig um das Bürgschaftsrecht und eine besondere Form der Bürgschaft, nämlich die Globalbürgschaft. Bei ihr bezieht sich die Bürgenhaftung nicht nur auf eine bestimmte einzelne Verbindlichkeit des Hauptschuldners, sondern auch auf künftig mögliche weitere Verbindlichkeiten; das ist schon bedenklich. Aber letzten Endes geht es wie in den meisten juristischen Klausuraufgaben nicht so sehr um diese oder jene Einzelfrage, sondern um einen größeren Zusammenhang, der sich hier auf das allgemeine Vertragsrecht erstreckt. Vom Schwierigkeitsgrad und Umfang her liegt die Aufgabe zwischen einer anspruchsvollen Zwischenprüfungs-Klausur und einer eher leichten Klausur im Rahmen der Fortgeschrittenenübung zum Erwerb des großen BGB-Scheins.
KW  - Bürgschaftsrecht
KW  - AGB-Recht
KW  - Anfechtung von Willenserklärungen
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/jura-2019-2408
SN  - 0170-1452
SN  - 1612-7021
VL  - 42
IS  - 8
SP  - 845
EP  - 851
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Richter, Eric
A1  - Marx, Alexandra
A1  - Huang, Yizhen
A1  - Richter, Dirk
T1  - Zeiten zum beruflichen Lernen
BT  - eine empirische Untersuchung zum Zeitpunkt und der Dauer von Fortbildungsangeboten für Lehrkräfte
BT  - an empirical study about timing and duration of teacher training
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Die Forschung zur Lehrerfortbildung weist darauf hin, dass zeitliche Einschränkungen eine Barriere für die Teilnahme an Fortbildungen darstellen. Insbesondere die Unvereinbarkeit der Arbeitszeit mit dem Zeitpunkt des Fortbildungsangebotes wird von Lehrkräften als hinderlich wahrgenommen. Welche zeitlichen Merkmale das Fortbildungsangebot für Lehrkräfte aufweist und ob diese
im Zusammenhang mit der Fortbildungsteilnahme von Lehrkräften stehen, fand bisher wenig Berücksichtigung. Die vorliegende Studie verfolgt daher das Ziel, zeitliche Merkmale des Fortbildungsangebotes für Lehrkräfte zu beschreiben und ihre Vorhersagekraft für die Fortbildungsteilnahme zu untersuchen. Die Daten hierfür stammen aus der elektronischen Datenbankfür Lehrerfortbildungen des Landes Brandenburg im akademischen Jahr 2016/2017. Der Datensatz umfasst 1330 schulexterne Lehrerfortbildungen staatlicher Anbieter. Die Ergebnisse zeigen, dass Dauer und Zeitpunkt einer Fortbildungsveranstaltung prädiktiv für die Teilnahme der Lehrkräfte sind. Die Befunde erweitern damit den Diskurs zu Bedingungen des beruflichen Lernens von
Lehrkräften und liefern Implikationen für eine passgenaue Fortbildungsplanung.
N2  - Research on teachers’ professional development suggests that time constraints often prevent teachers from participating in in-service trainings. In particular, a time conflict between work and in-service training seems to be an obstacle for many teachers. However, little empirical evidence exists that investigates effects of temporal variables such as timing and duration of the training session on teachers’ participation rate. The present study aims to describe time and duration of professional development activities and its relationship with the number of attendees in the respective courses. The data of the study were provided from the electronic database on teachers’ professional development activities in the state of Brandenburg during the academic year 2016–2017. The data set comprises 1330 professional development activities provided by state agencies. The results show that both time and duration significantly predict the participation rate in the training courses. The findings broaden the scope of the discussion about conditions of teachers’ professional learning and provide implications for a well-fitting in-service training schedule.
T2  - Time for professional learning
KW  - berufliches Lernen · Lehrerbildung · Lehrerfortbildung ·Lernzeit · Polynomial Regression
KW  - Lehrerbildung
KW  - Lehrerfortbildung
KW  - Lernzeit
KW  - polynomial regression
KW  - Continuing education
KW  - Learning time
KW  - Polynomial regression
KW  - Professional development
KW  - Teacher training
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-019-00924-x
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 23
IS  - 1
SP  - 145
EP  - 173
PB  - Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Albrecht, Anna Helena
T1  - Untreue als politisches Delikt
JF  - Goltdammer’s Archiv für Strafrecht
Y1  - 2020
SN  - 0017-1956
VL  - 167
IS  - 12
SP  - 703
EP  - 723
PB  - C.F. Müller
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mitsch, Wolfgang
T1  - Die Strafbarkeit des "Containerns" vor und nach der Entscheidung des BVerfG
JF  - Zeitschrift für Lebensrecht
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.3790/zfl.29.4.457
SN  - 0944-4521
SN  - 2747-6480
VL  - 29
IS  - 4
SP  - 457
EP  - 465
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gökgöz, Kübra
A1  - Gagarina, Natalia
A1  - Klassert, Annegret
T1  - Kasuserwerb in der Erstsprache Türkisch
BT  - eine Untersuchung zur Akkusativ- und Dativproduktion von bilingual türkisch-deutschsprachigen Kindern
BT  - an investigation of accusative and dative production in bilingual Turkish-German children
JF  - Sprache, Stimme, Gehör : Zeitschrift für Kommunikationsstörungen
N2  - Während für den monolingualen Erwerb des Türkischen ausreichend Evidenzen vorliegen, dass Kasus innerhalb der ersten drei Lebensjahre erworben wird und Erwerbsprobleme ein sicherer Indikator für SSES sind, ist dies für den bilingualen Erwerb nicht ausreichend geklärt. Die vorliegende Studie untersucht in longitudinalen Daten von ungestörten 18 zwei- bis vierjährigen bilingual türkisch-deutsch-sprachigen Kindern die Korrektheitswerte, Entwicklungsmuster und Fehlertypen in einem Elizitierungstest für Akkusativ und Dativ in der Erstsprache Türkisch. Auch nach dem vierten Lebensjahr sind die getesteten Bereiche nicht von allen Kindern vollständig erworben. Der Kasus ist demnach unter bilingualen Erwerbsbedingungen ein vulnerabler Bereich und als alleiniger Marker nicht geeignet, um zwischen gestörter und ungestörter bilingualer Sprachentwicklung zu unterscheiden. Das häufige Ausweichen auf pronominale Reaktionen und andere Wörter auf Grund lexikalischer Unsicherheiten, verdeutlicht die Notwendigkeit von erstsprachlichen Kompetenzen bei der Beurteilung der Korrektheit der Reaktionen.
N2  - While there is sufficient evidence that, in monolingual acquisition of Turkish, case is acquired within the first three years of life and that problems with case are an indicator of SLI, this is not sufficiently clear when it comes to bilingual acquisition. The present study examines correctness, developmental patterns, and error types in a dative and accusative elicitation test in L1 Turkish in longitudinal data of 18 typically developing 2- to 4-year-old bilingual Turkish-German children. Even after the age of four, the phenomena tested areas are not fully acquired by all children. Therefore, case is a vulnerable area in bilingual acquisition and not suitable as a sole marker for distinguishing between impaired and unimpaired language development. The need for first language competencies of the tester becomes apparent, because children frequently produce pronominal responses and non-target words due to lexical problems.
T2  - Case morphology in the first language Turkish
KW  - bilingualer Spracherwerb
KW  - Kasusmorphologie
KW  - türkisch
KW  - Elizitierungsaufgabe
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1055/a-0641-4467
SN  - 0342-0477
SN  - 1439-1260
VL  - 44
IS  - 1
SP  - 49
EP  - 56
PB  - Thieme
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Rothermel, Ann-Kathrin
T1  - Die Manosphere
BT  - die Rolle von digitalen Gemeinschaften und regressiven Bewegungsdynamiken für on- und offline Antifeminismus
JF  - Forschungsjournal Soziale Bewegungen
N2  - Die sogenannte Manosphere – eine digitale Gemeinschaft, die sich hauptsächlich durch misogyne und antifeministische Beiträge und Ideologien auszeichnet – ist aufgrund ihrer Verbindung zu verschiedenen Terroranschlägen in der letzten Zeit verstärkt in das Blickfeld der Medien gelangt. Dieser Beitrag untersucht die bislang häufig vernachlässigte Rolle digitaler Räume und Netzwerke im Kontext regressiver, frauenfeindlicher Ideologien und daraus erwachsende gewalttätige antifeministische Handlungsrepertoires aus Perspektive der Bewegungsforschung. Am Beispiel der Manosphere auf der Plattform Reddit zeige ich, wie durch das Zusammenspiel zwischen technologischer Infrastruktur und regressiver Ideologie die Grundlage für die Mobilisierung und Sozialisierung in antifeministische Bewegungskulturen mit gewalttätigen Handlungsrepertoires on- und offline geschaffen wird.
N2  - The Manosphere – a digital community ranging across different platforms, whose members are united by a shared misogynist, antifeminist ideology – has gained public attention in the wake of several male supremacist terrorist attacks. This article discusses the growing, yet under-researched, relevance of digital antifeminist networks for mobilization, socialization and activism in the context of regressive misogynist ideologies from a social movement perspective. At the example of manosphere-related parts of the social media platform Reddit, I illustrate the interplay between the technological infrastructure of the platform with the growing formation of a regressive and potentially violent online culture and community. These dynamics of a toxic technoculture, in turn, crucially enable particular radical and violent antifeminist and misogynist repertoires on- and offline.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/fjsb-2020-0041
SN  - 2192-4848
SN  - 2365-9890
VL  - 33
IS  - 2
SP  - 491
EP  - 505
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Huwer, Johannes
A1  - Banerji, Amitabh
T1  - Corona sei Dank?!
BT  - Digitalisierung im Chemieunterricht
JF  - Chemie konkret : CHEMKON ; Forum für Unterricht und Didaktik
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1002/ckon.202000037
SN  - 0944-5846
SN  - 1521-3730
VL  - 27
IS  - 3
SP  - 105
EP  - 106
PB  - Wiley-VCH
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Faber, Eike
T1  - Ulfila Bischof der Christen im gotischen Land
BT  - seine Bedeutung für die Anfänge des gotischen Christentums
JF  - Debatte Sonderheft zur Ausgabe 4/2020 Die Goten in der Geschichte Europas
Y1  - 2020
UR  - https://www.kath-akademie-bayern.de/fileadmin/user_upload/SD_debatte_zu_4_2020_web.pdf
SN  - 0179-6658
VL  - 50
IS  - Sonderheft zu Heft 4
SP  - 23
EP  - 26
PB  - Katholische Akademie in Bayern
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ruhe, Constantin
A1  - Leib, Julia
A1  - Weidmann, Nils B.
A1  - Bussmann, Margit
T1  - Empirisch-analytische Friedens- und Konfliktforschung in Deutschland
BT  - ein Kommentar zur Evaluation durch den Wissenschaftsrat
BT  - a comment on the evaluation by the german science council
JF  - Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung
N2  - Dieser Beitrag reflektiert und ergänzt die aktuelle Diskussion über die Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Weiterentwicklung der Friedens- und Konfliktforschung. Wir richten dabei den Blick auf die vom Wissenschaftsrat attestierten Schwachstellen im Bereich empirisch-analytischer Methoden und erläutern ihre Auswirkungen auf Interdisziplinarität, Internationalität und Politikberatung der deutschen Friedens- und Konfliktforschung. Wir argumentieren, unter Verweis auf den Bericht des Wissenschaftsrats, dass eine breitere Methodenausbildung und -kenntnis von großer Bedeutung für interdisziplinäre und internationale Zusammenarbeit, aber auch für die Politikberatung ist. Zukünftige Initiativen innerhalb der Friedens- und Konfliktforschung sollten die Methodenvielfalt des Forschungsbereichs angemessen berücksichtigen und einen besonderen Fokus auf die Ausbildung im Bereich empirisch-analytischer Methoden legen, um das Forschungsfeld in diesem Bereich zu stärken. Unser Beitrag entspringt einer Diskussion innerhalb des Arbeitskreises „Empirische Methoden der Friedens- und Konfliktforschung“ der Arbeitsgemeinschaft Friedens- und Konfliktforschung.
N2  - This article reflects on and adds to the ongoing discussion of the German Science Council’s recommendations for the further development of peace and conflict research. We focus on the gaps in empirical-analytical research methodology identified by the German Science Council and elaborate how they affect interdisciplinary cooperation, international visibility and policy-oriented research within the German peace and conflict research community. We follow the analysis of the Science Council’s report and argue that a diversified training in as well as knowledge of empirical research methodology is of central importance for interdisciplinary and international cooperation as well as comprehensive policy-oriented research. Future initiatives within the peace and conflict research community should strive to reflect the methodological diversity of our research community and put a special emphasis on training in empirical-analytical research methodology, in order to strengthen the methodological expertise in this realm. Our article originates from a discussion within the working group on “Empirical Research Methods in Peace and Conflict Research” of the German Association for Peace and Conflict Studies’ (Arbeitsgemeinschaft für Friedens- und Konfliktforschung e.V.—AFK).
T2  - Empirical-analytical peace and conflict research in Germany
KW  - Forschungsmethoden
KW  - Wissenschaftsrat
KW  - Interdisziplinarität
KW  - Internationalisierung
KW  - Politikberatung
KW  - Nachwuchsförderung
KW  - Methodenpluralismus
KW  - Research methods
KW  - German science council
KW  - Interdisciplinary research
KW  - International cooperation
KW  - Policy recommendations
KW  - Promoting young researchers
KW  - Methodological pluralism
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s42597-020-00048-8
SN  - 2524-6976
SN  - 2192-1741
VL  - 9
IS  - 2
SP  - 443
EP  - 454
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Daxner, Michael
T1  - Kosmopolitismus, Weltbürgertum, Global Citizenship - der Himmel hängt voller Begriffe
JF  - Berliner Debatte Initial : sozial- und geisteswissenschaftliches Journal
Y1  - 2020
SN  - 978-3-947802-71-5
SN  - 0863-4564
VL  - 32
SP  - 82
EP  - 102
PB  - WeltTrends
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hagemann, Norbert
A1  - Scholz, Helmut
T1  - Die Neue-Seidenstraße-Initiative Herrausforderungen für Politik und Wirtschaft
JF  - Berliner Debatte Initial : sozial- und geisteswissenschaftliches Journal
Y1  - 2020
SN  - 978-3-947802-52-4
SN  - 0863-4564
VL  - 31
SP  - 23
EP  - 36
PB  - WeltTrends
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Land, Rainer
T1  - Chinas gelenkte Marktwirtschaft und die Seidenstraßen-Initiative
JF  - Berliner Debatte Initial : sozial- und geisteswissenschaftliches Journal
Y1  - 2020
SN  - 978-3-947802-52-4
SN  - 0863-4564
VL  - 31
IS  - 4
SP  - 2
EP  - 22
PB  - WeltTrends
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Obermayr, Birgitte
T1  - Iwan Wassiljewitsch wechselt den Beruf (1973)
JF  - Klassiker des russischen und sowjetischen Films ; Teil: 2
T2  - Ivan Vasil’evic menjaet professiju (1973)
Y1  - 2020
SN  - 978-3-89472-974-5
SP  - 95
EP  - 103
PB  - Schüren
CY  - Marburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Marnette, Victor
T1  - Führung. Groß. Gedacht. Militärische Führung in den deutschen Streitkräften des 20. Jahrhunderts
T1  - Guide. Big. Thought. Military leadership in the German armed forces of the 20th Century
BT  - Workshop des Zentrums für Militärgeschichte und Sozialwissenschaften der Bundeswehr (ZMSBw), Potsdam, 26./27. September 2019
JF  - Militärgeschichtliche Zeitschrift
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/mgzs-2020-0008
SN  - 2193-2336
SN  - 2196-6850
VL  - 79
IS  - 1
SP  - 146
EP  - 150
PB  - De Gruyter
CY  - Oldenburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Scianna, Bastian Matteo
T1  - Rezension zu: "Italy and the Second World War. Alternative Perspectives / Hrsg.: Emanuele Sica ; Richard Carrier. - Leiden [u. a.]: Brill, 2018. - XV, 366 S. - (History of Warfare, 121). - ISBN 978‑90‑04‑36333‑5"
JF  - Militärgeschichtliche Zeitschrift
N2  - Die Rolle Italiens im Zweiten Weltkrieg wird, trotz enormer Fortschritte in den letzten Jahren, häufig stiefmütterlich behandelt oder bleibt das Metier einiger Spezialisten. Emanuele Sica und Richard Carrier, beide ausgewiesene Experten und in Kanada lehrend, haben einen anregenden Sammelband vorgelegt, der vergleichende (Ein‑)Blicke gestattet. Der Band überzeugt durch eine gute Balance zwischen quellengesättigten Beiträgen und neuen Erkenntnissen sowie sekundärliteraturgestützten Synthesen. Das Hauptaugenmerk liegt hierbei deutlich auf militärischen Themen, auch wenn durchaus sozialgeschichtliche Aspekte einfließen.

Der erste Abschnitt untersucht die Besatzungsherrschaft in Jugoslawien, Kreta und Südfrankreich. Wissenschaftliche Untersuchungen zur italienischen Besatzungsherrschaft haben in den letzten Jahren das ehemals vorherrschende Bild des »guten Italieners« einer notwendigen Korrektur unterzogen. Diese Besatzungen können mittlerweile als eines der am besten erforschten Felder bezeichnet werden.

Eric Gobetti und Federico Goddi steuern konzise Zusammenfassungen ihrer Monografien bei. Gobetti, der die italienische Besatzung Jugoslawiens von 1941 bis 1943 beleuchtet, hebt die zugleich arrogante und unkoordinierte Okkupationspolitik sowie die kontraproduktive Zusammenarbeit mit lokalen radikalen Nationalisten hervor. Diese beiden Faktoren, so Gobetti, bestärkten den Widerstand gegen die Italiener und beendeten faschistische Träume eines Imperiums entlang der Adria. Goddi analysiert in seinem primärquellenreichen Beitrag die Reaktionen des italienischen Militärs auf den montenegrinischen Aufstand am 13. Juli 1941. Anhand des Militärgerichts in Cetinje verdeutlicht der Autor die unterschiedlichen Repressionsinstrumente und die Zusammenarbeit mit lokalen Kollaborateuren, wobei nicht immer deutlich wird, in welche Richtung Goddi argumentiert.

Der Beitrag von Paolo Fonzi über das italienische Besatzungsregime auf Kreta ist besonders hervorzuheben. Fonzi zeigt, dass im Vergleich zur italienischen Besatzung auf dem griechischen Festland die Herrschaft über den östlichen Teil Kretas weniger brutal war. Das lag nicht an der sprichwörtlichen Milde der Italiener, sondern an situativen Gegebenheiten. Die Italiener versuchten, wie in anderen Teilen Griechenlands, ihre Zone vom deutschen Besatzungsgebiet »abzutrennen« und eine italienische Sphäre zu errichten. Allerdings fielen die Zwangsmaßnahmen, etwa im wirtschaftlichen oder kulturellen Bereich, viel geringer aus als andernorts, was sich darin niederschlug, dass sich im Osten der Insel keine Guerrillabewegung bildete. Neben der generell geringen Partisanenaktivität auf den griechischen Inseln führt Fonzi dies auch auf die große Zahl der italienischen Soldaten (15 000–22 000) in Relation zur Zivilbevölkerung (70 000) zurück. Schaut man jedoch auf die Zahlen in Montenegro aus Goddis Beitrag (107 000 italienische Soldaten – 390 000 Zivilisten) scheint das zahlenmäßige Verhältnis nicht ungewöhnlich, auch wenn in beiden Fällen die Zahl der Soldaten sehr hoch ist. Überzeugender ist Fonzis Analyse der lokalen Kultur als hemmender Faktor. Im Osten der Insel sei die Tradition des Widerstandes und des Militärdienstes allgemein weniger verankert gewesen. Zudem halfen die Italiener der Bevölkerung Engpässe in der Lebensmittelversorgung zu vermeiden. Die Beiträge zur Besatzung, abgerundet durch eine Studie zur italienischen Besatzung in (Südost‑)Frankreich, zeigen daher unterschiedliche Herangehensweisen und Reaktionen des Militärs, je nach Situation.

Der zweite Abschnitt widmet sich einem oft vernachlässigten Kapitel der italienischen Rolle im Zweiten Weltkrieg: dem Kampf regulärer Einheiten, also nicht der Resistenza, gegen die Wehrmacht und die italienische faschistische Republik im Norden ab Oktober 1943. Richard Carrier analysiert die ambivalenten britischen und amerikanischen Einschätzungen des taufrischen Bündnispartners, die internen Probleme der »neuen« Armee (die das Fundament der Streitkräfte nach 1945 bildete und somit institutionelle Kontinuität »bewahrte«) sowie den nicht unbedeutenden aktiven und passiven Einsatz italienischer Soldaten an der Seite der Alliierten. Niccolò Da Lio skizziert in einer Militärgeschichte »von unten« die Motivation und Gefühlslagen der Soldaten nach dem 8. September 1943 (Waffenstillstand zwischen Italien und den Alliierten) bis zur Befreiung des Landes.

Der dritte Abschnitt des Sammelbandes widmet sich der Rolle der Resistenza und geht auf verschiedene Facetten des Bürgerkriegs ein, etwa die Miteinbeziehung von Frauen oder die Bestrafung von Faschisten bis 1945. Der letzte Teil des Bandes untersucht den Einsatz der istrischen Minderheit im Krieg gegen die Sowjetunion und die Kriegserfahrung italienisch-stämmiger Soldaten der Alliierten im Geburtsland ihrer Vorfahren sowie die Aufarbeitung deutscher Kriegsverbrechen in Italien nach dem 8. September 1943.

Das Vor‑ und Nachwort der Herausgeber spannt einen gelungenen Bogen, zeigt Forschungstendenzen auf, fasst Ergebnisse des Bandes zusammen und liefert zugleich Anreize für weitere Studien. Zu bemängeln ist, dass sich auf 366 Seiten keine Karte findet und dem Leser daher eine detaillierte Kenntnis, zum Beispiel der Geografie Montenegros, abverlangt wird. Dennoch wird das vorliegende Werk für viele Kollegen ein wichtiger und ständiger Begleiter werden, denn es leistet einen wichtigen Beitrag, um Italiens Rolle (und die des Königlichen Heeres) im Zweiten Weltkrieg besser zu verstehen.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/mgzs-2020-0049
SN  - 2193-2336
SN  - 2196-6850
VL  - 79
IS  - 1
SP  - 280
EP  - 282
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jaeuthe, Jessica
A1  - Lambrecht, Jennifer
A1  - Bosse, Stefanie
A1  - Bogda, Katja
A1  - Spörer, Nadine
T1  - Entwicklung der Rechtschreibkompetenz im zweiten und dritten Schuljahr
T1  - Development of spelling competence in second and third grade
BT  - eine latente Transitionsanalyse zur Überprüfung theoretischer Annahmen
BT  - a latent transition analysis to verify theoretical assumptions
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Im deutschsprachigen Raum existiert eine Vielzahl von Modellen zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Grundschulkindern. Es zeigen sich starke Übereinstimmungen in der Vorstellung von aufeinanderfolgenden Kompetenzniveaus, wobei in allen Modellen drei Niveaus auftreten: 1) noch nicht lautgetreue Schreibungen, 2) lautgetreue Schreibungen und 3) orthographisch korrekte Schreibungen. Die Kriterien, auf Basis derer ein Kind dem jeweiligen Niveau zugeordnet wird, bleiben jedoch vage. Ebenso fehlt eine umfassende empirische Überprüfung der Modelle. Die vorliegende Längsschnittstudie untersuchte zu drei Messzeitpunkten (Anfang Klasse 2, Ende Klasse 2, Ende Klasse 3) die Schreibungen von N = 697 Grundschulkinder mit standardisierten Rechtschreibtests. Mittels latenter Transitionsanalyse wurden drei Profile identifiziert: 1) Überwiegend nicht lautgetreu 2) Überwiegend lautgetreu und 3) Überwiegend korrekt. Auch die durchlaufenen Pfade und Übergangswahrscheinlichkeiten stützen die angenommene hierarchische Struktur der Modelle.
N2  - Related to the German language, there exists a variety of theoretical models to describe the development of orthographical competence of primary school students. When comparing these models, similarities were identified regarding the concept of consecutive levels of competence. In each of the models three levels were hypothesized: 1) no phonemic spelling yet, 2) phonemic spelling, and 3) orthographically correct spelling. However, the criteria on which basis a child is assigned to a respective level remain vague. Likewise, empirical validation of the models is missing. In the present study, spelling competency of N = 697 primary school students was assessed using standardized spelling tests at three measurement time points (begin of grade 2, end of grade 2, end of grade 3). By applying latent transition analysis, three profiles of development were identified: 1) predominantly no phonemic, 2) predominantly phonemic and 3) predominantly orthographical correct. In accordance to the theoretical assumptions, the traversed paths and probabilities of transitions supported the hierarchical structure of the levels of competence.
KW  - Rechtschreibkompetenz
KW  - latente Transitionsanalyse
KW  - Längsschnittstudie
KW  - Grundschule
KW  - latent transition analysis
KW  - longitudinal study
KW  - primary school
KW  - spelling
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-020-00959-5
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 23
IS  - 4
SP  - 823
EP  - 846
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kosta, Peter
A1  - Karlik, Petr
T1  - The nominalization of subordinate clauses in Czech
T1  - Die Nominalisierung von Nebensätzen im Tschechischen
JF  - Zeitschrift für Slawistik
N2  - The present article ties in with an earlier study by Chomsky (1970) on nominalizations in English, which was then refined primarily in the influential work of Jane Grimshaw (1990) and is dealt with in detail in Borer (2013) and in Kosta (2020). In contrast to the English gerundives, which do not lose verbal behavior due to the derivation in the syntax and maintain all grammatical categories and characteristics of verbs, which is why one can speak of a real conversion while preserving the verbal semantics, the situation is somewhat different in Czech. In the deverbal, deadjective and other derivations, the Czech apparently made the transition to the noun with its critical properties, which is shown by certain restrictions in the aspectuality marking of deverbal noun phrases on -ni-, -ti-, which, e.g., do not pass the progression durativity test (Vendler 1967). In passive constructions, as is well known, a valence point in the position of the external argument is reduced compared to the corresponding active sentences, while the external argument position in anti-causatives is also not available in the deep structure. In addition to the syntactic restrictions that are evident in nominalizations in the context of simple sentences of different sentence types (causative, anti-causative, passive) and demonstrate the nominal character of certain types of deverbal noun phrases in the first part of this article, the second part of the essay deals with more complex structures and extends its analytical and theoretical part to the phenomenon of nominalizing subordinate clauses. The aim of the central part of this contribution is therefore to test the nominal properties of embedded conjunctional sentences and of embedded headless relative sentences on the basis of empirical data and thus contribute to the knowledge of whether certain types of relative sentences can (or must) be nominalized.
KW  - nominalization
KW  - embedded headless relative sentences
KW  - gerunds
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/slaw-2020-0023
SN  - 0044-3506
VL  - 65
IS  - 4
SP  - 479
EP  - 497
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - Mobilfunkvertrag
JF  - Juristische Arbeitsblätter (JA)
Y1  - 2020
SN  - 0720-6356
SN  - 0022-6904
VL  - 52
SP  - 737
EP  - 743
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Scharf, Jan
A1  - Becker, Michael
A1  - Stallasch, Sophie E.
A1  - Neumann, Marko
A1  - Maaz, Kai
T1  - Primary and secondary effects of social background across secondary education
T1  - Primäre und sekundäre Herkunftseffekte über den Verlauf der Sekundarstufe
BT  - eine Dekomposition an drei Bildungsübergängen
BT  - decomposing effects at three educational transitions
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - Secondary education is characterised by a sequence of transitions that are linked to educational inequality. Regarding social background effects, inequalities relate to disparities in educational achievement (primary effects) and educational decisions (secondary effects). In the present study, both primary and secondary effects are analysed based on an entire student cohort in the Hamburg school system (KESS study) across the course of secondary education, i.e. from entering secondary school to aiming for higher education. The KHB method is applied in order to decompose the effects, including transitions to upper secondary education. In line with previous research, total social background effects decrease across educational trajectories. No clear pattern emerges concerning an assumed increase in the relative importance of secondary effects. Primary effects operationalised by school grades are slightly predominant in the transition to lower secondary education, and nearly the same ratio is found for the transition to upper secondary education. However, regarding the aim to enter higher education, the relative importance of secondary effects is more clearly discernible.
N2  - Die Sekundarstufe ist gekennzeichnet durch eine Sequenz von Übergängen, an denen Ungleichheiten durch Leistungsdisparitäten (primäre Effekte) und Bildungsentscheidungen (sekundäre Effekte) nach sozialer Herkunft relevant werden. Diese Herkunftseffekte werden mit dem vorliegenden Beitrag erstmals anhand von Daten einer vollständigen Schülerkohorte (Hamburger KESS-Studie) über den gesamten Verlauf der Sekundarstufe vom Übergang ins Gymnasium bis zur Studienintention analysiert. Eine Dekomposition und Quantifizierung primärer und sekundärer Effekte mit der KHB-Methode erfolgt dabei erstmals auch für den Eintritt in die Oberstufe. Abnehmende absolute Herkunftseffekte über den Bildungsverlauf, auf die bisherige Befunde verschiedener Stichproben verweisen, können mit dieser Studie zum Teil bestätigt werden. Zum vermuteten relativen Bedeutungszuwachs sekundärer Effekte zeigen die Ergebnisse kein eindeutiges Muster: Beim Wechsel ins Gymnasium überwiegen primäre Effekte leicht, wenn Noten als Leistungsindikator verwendet werden. Beim Eintritt in die Oberstufe bleibt die Relation nahezu unverändert. Erst bei der Studienintention fällt die relative Bedeutung sekundärer Effekte größer aus.
KW  - Complete survey
KW  - Decomposition
KW  - Educational transitions
KW  - Primary and
KW  - secondary effects
KW  - Social inequality
KW  - Bildungsübergänge
KW  - primäre und sekundäre Herkunftseffekte
KW  - Effektdekomposition
KW  - Vollerhebung
KW  - soziale Ungleichheit
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-020-00981-7
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 23
IS  - 6
SP  - 1251
EP  - 1282
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Marszałek, Magdalena
T1  - Barde der konservativen Revolution
BT  - Jarosław Marek Rymkiewicz
JF  - Osteuropa
N2  - Die konservative Revolution in Polen hat ihre Thinktanks, Intellektuellen und ihre Literatur. Jarosław Marek Rymkiewicz genießt in rechten Kreisen den Status eines Nationaldichters. Bereits in den frühen 1990ern schloss sich Rymkiewicz den radikalen Kritikern der polnischen Transformation an. Er gehört zu den prominenten Unterstützern der PiS. Sein literarisch fesselndes und politisch brisantes Spätwerk übt großen Einfluss auf die Radikalkonservativen in Polen aus.
KW  - Polen
KW  - Literatur
KW  - konservative Revolution
KW  - Nationalismus
KW  - Poland
KW  - fiction
KW  - poetry
KW  - conservative revolution
KW  - nationalism
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.35998/oe-2020-0022
SN  - 0030-6428
SN  - 2509-3444
VL  - 70
IS  - 3-4
SP  - 143
EP  - 161
PB  - Berliner Wissenschafts-Verlag
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bangeow, Petjo
A1  - Rapp, Michael A.
T1  - Beurteilung und Nutzung der 2016 reformierten Psychotherapierichtlinie
T1  - Assessment and use of 2016 reformed psychotherapeutic guideline
BT  - Teil II : Ost-West- und Stadt-Land-Vergleich
BT  - part II : comparing Eastern and Western Germany as well as urban and rural areas
JF  - Psychiatrische Praxis : Sozialpsychiatrie, klinische Psychiatrie, public mental health, Versorgungsforschung
N2  - Ziel der Studie Dieser Artikel untersucht, inwiefern sich die 2016 reformierte Richtlinie im Stadt-Land- sowie im Ost-West-Vergleich auf die ambulante psychotherapeutische Arbeit und Versorgung auswirkt.
Methodik Eine Onlineumfrage unter vertragsärztlich tätigen TherapeutInnen wurde durchgeführt. Die Fragen bezogen sich auf verschiedene Neuerungen in der Richtlinie.
Ergebnisse Unabhängig von der Region schätzten die Befragten ein, dass die Reform zu keiner verbesserten Versorgung führte.
Im Westen und in der Stadt tätige TherapeutInnen verwiesen PatientInnen nach der Sprechstunde öfter an andere Psychotherapiepraxen, im Osten und auf dem Land tätige hingegen öfter auf andere Hilfeangebote.
Schlussfolgerung Stärkere Anreize für die psychotherapeutische Tätigkeit auf dem Land sind zu schaffen. Abbaumaßnahmen der Ost-West-Ungleichheiten in der Versorgungsdichte scheinen nötig.
N2  - Objective This article investigated whether or not the reformed psychotherapeutic guideline had different effects on outpatient psychotherapeutic work and services comparing urban and rural areas as well as eastern and western Germany.
Methods An online survey of psychotherapists was conducted. The survey included questions on various innovations within the reformed guideline.
Results Regardless of region, therapists stated overall that the reform has not led to improved psychotherapeutic care.
Therapists in the West and in urban areas referred more patients to other psychotherapeutic practices after their consultation. Therapists in the East and in rural areas referred more patients to other institutions and services.
Conclusions Psychotherapeutic work in rural areas should be better incentivized. Interventions to reduce east-west inequalities in the density of service provision seem to be necessary.
KW  - Psychotherapierichtlinie
KW  - Ostdeutschland
KW  - Westdeutschland
KW  - Stadt-Land-Vergleich
KW  - psychotherapy guidelines
KW  - Eastern-Western Germany
KW  - urban-rural
KW  - comparison
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1055/a-1045-9820
SN  - 0303-4259
SN  - 1439-0876
VL  - 47
IS  - 07
SP  - 383
EP  - 387
PB  - Thieme
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Holl, Bernhard
T1  - Antijüdische Polemik unter falscher Flagge
BT  - das vorgebliche Pamphlet eines anonymen Judaisierers 1480 in Sevilla
JF  - Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte
N2  - For the longest time historians have treated the infamous Libelo de Sevilla (1480) as an authentic document of the heresy of "Judaizing" allegedly wide spread among the so-called marrano or converso population. However, a closer look however reveals that the pamphlet is much more likely to be the fabrication of Old Christian agitators aiming to discredit both converts from Judaism and their allies.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1163/15700739-07204004
SN  - 0044-3441
SN  - 1570-0739
VL  - 72
IS  - 4
SP  - 412
EP  - 424
PB  - Brill
CY  - Leiden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Roth-Rawald, Julia
A1  - Kühne, Franziska
A1  - Lazarides, Rebecca
A1  - Weck, Florian
T1  - Krankheitsängste bei Psychologiestudierenden
T1  - Health anxiety of psychology students
BT  - Studie zur Angst vor körperlichen Erkrankungen und psychischen Störungen
BT  - examination of fear of physical diseases and mental disorders
JF  - Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie
N2  - Theoretischer Hintergrund: Als Medical Students’ Disease wird die Angst von Medizinstudierenden bezeichnet, unter Krankheiten zu leiden, mit denen sie sich im Studium auseinandersetzen. Fragestellung: Es wurde untersucht, ob ähnliche Phänomene vorübergehender Krankheitsängste auch bei Psychologiestudierenden existieren. Methode: Mittels etablierter Illness-Attitude-Scales (IAS) und einer eigens entwickelten Ergänzung wurden Ängste vor somatischen und psychischen Erkrankungen erhoben. Ergebnisse: Krankheitsängste bei Psychologiestudierenden waren nicht stärker ausgeprägt als bei Studierenden anderer Fachrichtungen. Ängste vor körperlichen Erkrankungen waren häufiger als Ängste vor psychischen Störungen, die keiner signifikanten zeitlichen Veränderung unterlagen. Schlussfolgerung: Die Beschäftigung mit psychischen Störungen geht nicht zwangsläufig mit einem Anstieg von Ängsten vor psychischen Erkrankungen unter Psychologiestudierenden einher. Erhöhte Belastungswerte bei allen Studierenden legen nahe, dass das Studium selbst eine Herausforderung darstellt, für deren Bewältigung Unterstützung angeboten werden kann. the same level of fear regarding health anxiety as students of other disciplines. Their anxiety about suffering from physical illnesses was also greater than their anxiety about suffering from mental disorders. Conclusion: Studying mental disorders does not necessarily result in an increase of related health anxiety. However, university studies seem to be a burdensome period of life in their own right, for which coping support can be provided.
N2  - Background: Medical students’ disease is the fear of medical students that they suffer from the diseases they are studying. Objective: This study examined whether similar phenomena of transient health anxiety exist among psychology students. Method: Health anxieties regarding physical illnesses and mental disorders were analyzed with the well-established Illness Attitude Scale (IAS) and a custom-developed supplement. Results: In general, psychology students experienced the same level of fear regarding health anxiety as students of other disciplines. Their anxiety about suffering from physical illnesses was also greater than their anxiety about suffering from mental disorders. Conclusion: Studying mental disorders does not necessarily result in an increase of related health anxiety. However, university studies seem to be a burdensome period of life in their own right, for which coping support can be provided.
KW  - health anxiety
KW  - mental disorders
KW  - mental hypochondriasis
KW  - psychology
KW  - students
KW  - questionnaire
KW  - Krankheitsangst
KW  - psychische Störungen
KW  - mentale Hypochondrie
KW  - Psychologiestudierende
KW  - Fragebogen
Y1  - 2021
U6  - https://doi.org/10.1026/1616-3443/a000578
SN  - 1616-3443
SN  - 2190-6297
VL  - 49
IS  - 2
SP  - 103
EP  - 112
PB  - Hogrefe
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Wyrwa, Ulrich
T1  - Vom Lessing-Verein zur Antisemiten-Liga
BT  - zur Umdeutung des Toleranzbegriffs durch den Ingenieur und Schriftsteller Hector de Grousilliers (1842-1899)
JF  - Études germaniques : revue trimestrielle de la Société des Études Germaniques
N2  - The German writer Wilhelm Marr is known as the father of modern antisemitism. Little attention has been paid to the fact that Marr did not coin the term “antisemitism” in his influential pamphlet Der Sieg des Judenthums über das Germanenthum published in March 1879. The neologism first appeared in the name and programme of the “Antisemiten-Liga” which came to existence in September 1879. Even less attention has been paid to the fact that it was not Marr, but the Berlin chemist and engineer Hector de Grousilliers who was the initiator of this political organisation. Although Marr attended the founding meeting and joined it as a member, he played no active role in it. Grousilliers, paradoxically, first had the idea of founding a “Lessing-Verein”, before his “Antisemiten-Liga” came into being in an absurd volte-face. Carrying out a bizarre revaluation of Lessing’s Ring Parable, Grousilliers attributed antisemitic semantics to the concept of tolerance. He delivered several speeches on tolerance in the “League” before turning his attention to the publication of the antisemitic humorous-satirical magazine Die Wahrheit. Humoristisch-satirisches Wochenblatt.
N2  - On considère généralement que la notion d’antisémitisme a été forgée par l’écrivain allemand Wilhelm Marr. Ce faisant, on ne prête pas attention au fait qu’il n’emploie pas encore ce terme dans son essai influent de mars 1879 Der Sieg des Judenthums über das Germanenthums. Le néologisme apparut la première fois dans le nom et le programme de l’« Antisemiten-Liga » fondée en septembre 1879. On a prêté encore moins d’attention au fait que c’est non Wilhelm Marr qui est à l’origine de ce parti, mais le chimiste et ingénieur berlinois Hector de Grousilliers. Marr assista à l’événement fondateur et devint membre du parti, mais il n’y occupa aucune fonction. C’est par ailleurs Grousilliers qui, paradoxalement, avait eu le premier l’idée de fonder un « Lessing-Verein ». Par une volte-face absurde, il en résulta l’« Antisemiten-Liga ». Par une curieuse réévaluation de la Parabole de l’anneau de Lessing, Grousilliers attribua une sémantique antisémite au concept de tolérance. Il développa ce sujet plusieurs fois au sein de l’Antisemiten-Liga avant de devenir l’éditeur du magazine antisémite humoristique et satirique Die Wahrheit. Humoristisch-satirisches Wochenblatt.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.3917/eger.299.0521
SN  - 0014-2115
VL  - 75
IS  - 3
SP  - 521
EP  - 532
PB  - Didier Erudition
CY  - Paris
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Navratil, Michael
T1  - Sprach‑ und Weltalternativen
BT  - Mehrsprachigkeit als Ideologiekritik in kontrafaktischen Werken von Quentin Tarantino und Christian Kracht
JF  - Interlitteraria : Tartu Ülikooli Maailmakirjanduse Õppetooli ja Eesti Võrdleva Kirjandusteaduse Assotsiatsiooni aastakiri
N2  - Multilingualism and the alternate history genre have something in common: both phenomena are based on the construction of alternatives, in the case of multilingualism on the alternatives between different languages and communication systems, and in the case of the alternate history genre on the alternatives between real-world facts and the variation thereof within fictional worlds. This article investigates the interconnections between these two forms of thinking in alternatives by looking specifically at Quentin Tarantino's counterfactual war film Inglourious Basterds (2009) and Christian Kracht's alternate history novel Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten (2008). I argue that the consideration of language alternatives forms part of the meta-reflection of the alternate history genre in these works while at the same time opening up a political perspective: in Tarantino's film and Kracht's novel, multilingualism serves as a means for the critique of ideology by rendering palpable the political threats of a worldview based on clear-cut alternatives. In the article's final section, I plead for the establishment of stronger links between the research on literary multilingualism and the theory of fiction.
KW  - multilingualism
KW  - counterfactual fiction
KW  - alternate history
KW  - political
KW  - writing
KW  - theory of fiction
KW  - German studies
KW  - film studies
KW  - Quentin
KW  - Tarantino
KW  - Christian Kracht
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.12697/IL.2020.25.2.20
SN  - 1406-0701
SN  - 2228-4729
VL  - 25
IS  - 2
SP  - 522
EP  - 539
PB  - Tartu Ülikooli Kirjastus
CY  - Tartu
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bollen, Timo
T1  - The Burgundian Legacy of the Hohenstaufen Dynasty (1180-1227)
BT  - between acceptance and conflict
JF  - Deutsche Zeitschrift für Geschichtswissenschaft
Y1  - 2020
SN  - 0044-2828
VL  - 68
IS  - 11
SP  - 967
EP  - 968
PB  - Metropol-Verl.
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Jaeuthe, Jessica
A1  - Lenkeit, Jenny
A1  - Bosse, Stefanie
A1  - Bogda, Katja
A1  - Spörer, Nadine
T1  - Die Bedeutsamkeit individueller Merkmale für die Entwicklung von Rechtschreibkompetenzen in der Grundschule
JF  - Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie
N2  - Aus theoretischer Sicht existieren verschiedene Merkmale, die einen Einfluss auf die individuelle Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Grundschulkindern ausüben können. Um diese zu analysieren, wurden in der vorliegenden Studie Schreibungen von 607 Schülerinnen und Schülern zu drei Messzeitpunkten (Anfang Klasse 2, Ende Klasse 2, Ende Klasse 3) untersucht. Zur Bestimmung des Rechtschreibkompetenzniveaus wurden Schülerinnen und Schüler mittels latenter Profilanalyse zu den drei Profilen Buchstabenentdeckende (überwiegend nicht lautgetreue Schreibungen), Phonemprofis (überwiegend lautgetreue Schreibungen) und Rechtschreibspezialisten (vor allem korrekte Schreibungen) zugeordnet. Mittels logistischer Regressionen wurde geprüft, welche Zusammenhänge zwischen den individuellen Merkmalen Geschlecht, kognitive Grundfähigkeiten und Arbeitsverhalten und den Zuordnungen zu einem Profil sowie den Wechseln zwischen den Profilen bestehen. Unter Kontrolle des Arbeitsverhaltens zeigten sich keine signifikanten Zusammenhänge mit dem Geschlecht oder der kognitiven Grundfähigkeit. Hingegen konnten bedeutsame Zusammenhänge des Arbeitsverhaltens sowohl mit der Zuordnung zu den Profilen als auch mit den Wechseln zwischen den Profilen Phonemprofis und Rechtschreibspezialisten gefunden werden.
N2  - From a theoretical point of view, there are various characteristics influencing the individual development of spelling competence of primary school children. In the present study, 609 students were examined at three measurement points (beginning of class 2, end of class 2, end of class 3). To determine the spelling competence level, latent profile analyses were used to assign the students to three profiles 1) predominantly phonemically incorrect spelling, 2) predominantly phonemically correct spelling and 3) predominantly orthographically correct spelling. Logistic regression analyses included gender, basic cognitive skills, and working behavior as predictors for the assignment to one of the competence levels as well as the change between levels across time. Controlling for working behavior no significant effects of gender or basic cognitive skills are found. However, students’ working behavior significantly influences not only the assignment to the higher levels of spelling competency but also changes between predominantly phonemically correct and predominantly orthographically correct across time.
KW  - spelling competence
KW  - longitudinal study
KW  - logistic regression
KW  - level of
KW  - competence
KW  - working behavior
KW  - Rechtschreibkompetenz
KW  - Längsschnittstudie
KW  - Logistische Regression
KW  - Kompetenzniveau
KW  - Arbeitsverhalten
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000223
SN  - 0049-8637
SN  - 2190-6262
VL  - 52
IS  - 1-2
SP  - 12
EP  - 24
PB  - Hogrefe
CY  - Göttingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Geppert, Dominik Nicolas
T1  - Der Brexit in historischer Perspektive
JF  - Merkur : deutsche Zeitschrift für europäisches Denken
Y1  - 2020
UR  - https://www.merkur-zeitschrift.de/artikel/der-brexit-in-historischer-perspektive-a-mr-74-3-75/
SN  - 0026-0096
SN  - 2510-4179
VL  - 74
IS  - 850
SP  - 75
EP  - 93
PB  - Klett-Cotta Verlag
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Spiegel, Thomas J.
T1  - Ist der Naturalismus eine Ideologie?
JF  - Deutsche Zeitschrift für Philosophie : Zweimonatsschrift der internationalen philosophischen Forschung
N2  - Naturalism is the current orthodoxy in analytic philosophy. Naturalism is the conjunction of the (ontological) claim that all that truly exists are the entities countenanced by the natural sciences and the (epistemological) claim that the only true knowledge is natural-scientific knowledge. Drawing on some recent work in Critical Theory, this article argues that naturalism qualifies as an ideology. This is the case because naturalism meets three key aspects shared by paradigmatic cases of ideology: (i) naturalism has practical consequences and implications of a specific kind, (ii) those endorsing naturalism fall prey to a dual deception: having false meta-level beliefs about naturalism as being without alternative, and (iii) naturalism has a tendency towards self-immunisation. The article ends by suggesting we pull naturalism out of our collective cognitive backgrounds onto the main stage of critical discourse, making it a proper topic for philosophical critique again.
KW  - naturalism
KW  - ideology
KW  - worldview
KW  - Weltbild
KW  - scientific image
KW  - metaphilosophy
KW  - metaphysics
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/dzph-2020-0003
SN  - 0012-1045
SN  - 2192-1482
VL  - 68
IS  - 1
SP  - 51
EP  - 71
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Meissner, Claudia
A1  - Weck, Florian
A1  - Kühne, Franziska
T1  - Screening dysfunktionaler Überzeugungen bei Zwangsstörungen
T1  - Screening for dysfunctional beliefs in obsessive-compulsive disorders
BT  - ein Scoping Review zu den aktuellen Erhebungsinstrumenten
BT  - Scoping review of current survey instruments
JF  - Psychotherapeut
N2  - Background Dysfunctional beliefs and assumptions of obsessive thoughts are decisive for the etiology and maintenance of obsessive compulsive disorders (OCD). The reliable and valid assessment of these beliefs using screening procedures is relevant for the cognitive behavioral therapy. Objective Based on the domains suggested by the Obsessive Compulsive Cognitions Working Group (OCCWG), the aim of the current study was a scoping review of recent screening instruments on those domains relevant to OCD. The psychometric properties were systematically evaluated and their features were compared. Material and methods The literature search was conducted in the Web of Science Core Collection, Google Scholar und PubMed. English and German screening instruments for adults (>= 18 years) were included. Results A total of 56 studies on testing of psychometric characteristics of 16 screening instruments were included. The questionnaires included all domains of dysfunctional beliefs. In addition, four of them assessed multiple domains and nine were in the German language. The majority of screening procedures showed adequate to good psychometric properties. The methodological quality of the studies was heterogeneous, statistical and methodological procedures became more complex over the years. Conclusion Further research is necessary on disorder-related specificity and sensitivity to change for screening measures in different clinical samples.
N2  - Hintergrund: Dysfunktionale Überzeugungen und Bewertungen von Zwangsgedanken sind ausschlaggebend für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Zwangsstörungen. Die reliable und valide Erfassung dieser Überzeugungen mithilfe von Screeningverfahren ist für die kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlung relevant. Fragestellung: Ziel der Arbeit war die Erstellung eines Scoping review bezüglich der aktuellen Screeninginstrumenten zur Erfassung der 6 von der Obsessive Compulsive Cognitions Working Group (OCCWG) vorgeschlagenen Domänen bei Zwangsstörungen. Die Verfahren wurden systematisch nach ihrer psychometrischen Güte bewertet und in ihren Eigenschaften verglichen. Material und Methoden: Die Literatursuche erfolgte in den Datenbanken Web of Science Core Collection, Google Scholar und PubMed. Eingeschlossen wurden deutsch- und englischsprachige Verfahren für Erwachsene (≥18 Jahre). Ergebnisse: Es konnten 56 Studien zur Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften von 16 Fragebogen eingeschlossen werden. Die Fragebogen erfassten alle Domänen dysfunktionaler Überzeugungen. Außerdem lagen 4 domänenübergreifende Verfahren vor, und 9 der Fragebogen waren deutschsprachig. Die Mehrzahl der Screeningverfahren wies adäquate bis gute psychometrische Werte auf. Die methodische Qualität der Studien war heterogen; methodische und statistische Verfahren nahmen über die Jahre an Komplexität zu. Schlussfolgerung: Weiterer Forschungsbedarf besteht v. a. in der Untersuchung der Störungsspezifität und Änderungssensitivität von Screeningverfahren an klinischen Stichproben.
KW  - literature search
KW  - questionnaires
KW  - sensitivity and specificity
KW  - psychometrics
KW  - cognitive behavioral therapy
KW  - Literaturrecherche
KW  - Fragebogen
KW  - Sensitivität und Spezifität
KW  - Psychometrie
KW  - Kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlung
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s00278-020-00410-4
SN  - 0935-6185
SN  - 1432-2080
VL  - 65
IS  - 3
SP  - 181
EP  - 189
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gmeiner, Michaela Silvia
A1  - Warschburger, Petra
T1  - Psychotherapie bei juveniler Adipositas
BT  - gerechtfertigt und sinnvoll?
JF  - Psychotherapeut
N2  - Background
Obesity is widespread in childhood and adolescence. Medical rehabilitation measures with a comprehensive range of treatment options represent an essential pillar of care. As obesity is associated with a wide range of psychosocial burdens, the question arises as to whether psychotherapeutic services should be given even greater consideration. 
Objective
The main goal was to examine the rate of psychological problems among children and adolescents with obesity and their association with the weight loss course. Material and methods The sample consisted of 220 children and adolescents with obesity (8-16 years, M = 13.11 years, SD +/- 1.88 years; 54.5% female) who participated in an inpatient rehabilitation. Emotional and behavioral problems were assessed (strengths and difficulties questionnaire, SDQ via parental report) at the beginning of rehabilitation as well as 6 and 12 months after completion. Anthropometric data for determination of the weight status were collected by medical personnel of the clinics or in the follow-up by family doctors. 
Results
Almost half of the children and adolescents (48.6%) showed abnormal values and girls in particular were affected significantly more often. The descriptive inspection after rehabilitation revealed a similarly high proportion. The presence of psychological problems had a significant negative effect on the weight course. 
Conclusion
Psychological problems should be given greater consideration in the context of obesity therapy. On the one hand potentially burdened children should be identified by screening, on the other hand psychotherapy to reduce psychosocial strain should be an integral part of the treatment concept.
N2  - Hintergrund
Adipositas ist im Kindes- und Jugendalter stark verbreitet. Medizinische Rehabilitationsmaßnahmen mit ihrem umfassenden Behandlungsangebot stellen eine wesentliche Säule der Versorgung dar. Da Adipositas mit vielfältigen psychosozialen Belastungen verbunden ist, stellt sich die Frage, ob psychotherapeutische Angebote noch stärker berücksichtigt werden sollten.
Fragestellung
Untersucht wurde, wie verbreitet psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen mit Adipositas sind und in welchem Zusammenhang sie zum Gewichtsverlauf stehen.
Material und Methoden
Die Stichprobe bestand aus 220 Kindern und Jugendlichen mit Adipositas (8 bis 16 Jahre, M = 13,11 Jahre; SD ± 1,88 Jahre; 54,5 % weiblich), die an einer stationären Rehabilitationsmaßnahme teilnahmen. Emotionale- und Verhaltensauffälligkeiten (Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ) wurden zu Rehabilitationsbeginn sowie 6 und 12 Monate nach Rehabilitationsende im Elternbericht erfasst. Zudem wurden Daten zur Bestimmung des Gewichtstatus durch das medizinische Personal der Kliniken bzw. in der Katamnese von Hausärzten erhoben.
Ergebnisse
Fast die Hälfte der Kinder und Jugendlichen (48,6 %) wies auffällige Werte auf; v. a. Mädchen waren signifikant häufiger betroffen. Die deskriptive Betrachtung nach Rehabilitationsende zeigte einen vergleichbar hohen Anteil. Zudem wirkte sich das Vorliegen psychosozialer Auffälligkeiten signifikant negativ auf den Gewichtsverlauf aus.
Schlussfolgerung
Psychische Probleme sollten im Rahmen der Adipositastherapie stärker berücksichtigt werden. Zum einen sollten evtl. belastete Kinder durch Screenings identifiziert werden, zum anderen psychotherapeutische Maßnahmen zur Reduktion psychosozialer Belastungen integraler Bestandteil der Behandlung sein.
KW  - child
KW  - adolescent
KW  - weight course
KW  - psychological problems
KW  - rehabilitation
KW  - Kind
KW  - Jugendlicher
KW  - Gewichtsverlauf
KW  - Psychische Auffälligkeit
KW  - Rehabilitation
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1007/s00278-020-00474-2
SN  - 0935-6185
SN  - 1432-2080
VL  - 66
IS  - 1
SP  - 16
EP  - 22
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Apelojg, Benjamin
T1  - Emotionen
BT  - Stolpersteine, Krücken oder Antriebsmotor in der Hochschullehre
JF  - Digitalisierung in der Hochschullehre : Aspekte und Perspektiven der Transformation
N2  - Im Jahr 2020 ein E-Book zur Digitalisierung der Hochschullehre herauszubringen, scheint auf den ersten Blick ein sehr zeitgemäßes Projekt zu sein. Wie kaum ein anderes Thema bestimmt die Digitalisierung das Sprechen von und über Bildung, Didaktik und Pädagogik an der Hochschule. Durch die COVID-19-Pandemie, die in Deutschland zu einer bisher nie dagewesenen Umstellung der Präsenzlehre auf digitale Formate führte, ist etwa der Bedarf an Einführungen und Praxistipps für Online-Lehre stark gestiegen.
Was mit der Corona-Krise deutlich wird, ist, dass Digitalisierung oft als gegeben vorausgesetzt wurde, über die alle Bescheid wissen müssen und unter der alle schon irgendwie das Gleiche verstehen. Es ist ein Thema, zu dem sich die Hochschulen und die Hochschuldidaktik verhalten müssen.
Dabei wird aber auch deutlich, dass die Voraussetzungen für eine sozial gerechte und didaktisch fundierte Online-Lehre noch nicht ausreichend geschaffen sind. Durch die rasche Digitalisierung von Präsenzformaten ergeben sich etwa neue Anforderungen für eine inklusive Lehre, die entsprechend Zeit für die Umsetzung benötigen.
Mit unserer Auswahl an verschiedenen, sich überschneidenden und ergänzenden Perspektiven hoffen wir, das große Sprechen über die Digitalisierung transparenter gemacht zu haben. Es ist auch unsere Hoffnung, damit Ansatzpunkte für weitere Diskussionen identifiziert zu haben, die bisher unberücksichtigt blieben.
KW  - Emotionen
KW  - Hochschullehre
KW  - Digitalisierung
Y1  - 2020
SN  - 978-3-96037-341-4
SN  - 978-3-96037-340-7
U6  - https://doi.org/10.36197/DUZOPEN.014
SP  - 57
EP  - 71
PB  - DUZ Medienhaus
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Alisch, Julia
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Escape Rooms
BT  - Eine Methode mit Potenzial für die ökonomische und politische Bildung?
JF  - Unterricht Wirtschaft + Politik
Y1  - 2020
SN  - 2191-6624
VL  - 2020
IS  - 3
SP  - 53
EP  - 55
PB  - Friedrich Verlag
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Apelojg, Benjamin
T1  - DieFelix-App
BT  - neue Wege zur bedürfnis- und emotionsorientierten Gestaltung von Schule und Unterricht
JF  - Bildung, Schule und Digitalisierung
N2  - Emotionen besitzen eine große Bedeutung bei Lernprozessen. Nach der „Control-Value“-Theorie wird davon ausgegangen, dass positive Emotionen sich positiv, nega tive Emotionen sich hingegen negativ auf den Lernprozess auswirken können. Die Felix-App greift solche Effekte auf, um das Befinden und die Bedürfnisse von Lehrenden und Lernenden in Echtzeit zu erfassen und direkt in Form anschaulicher Grafiken zurück-zumelden. Der theoretische Hintergrund und Best-Practice-Beispiele werden erläutert.
KW  - Bedürfnisgerechtes Lernen
KW  - Emotionen und Lernen
KW  - Motivation
KW  - digitales Lernen
Y1  - 2020
UR  - https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4246
SN  - 978-3-8309-4246-7
SN  - 978-3-8309-9246-2
U6  - https://doi.org/10.31244/9783830992462
SP  - 133
EP  - 138
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Knauer, Thorsten
A1  - Hermanns, Martin
A1  - Schwering, Anja
A1  - Winkelmann, Sandra
T1  - Stand und Entwicklung nichtfinanzieller Kennzahlen im Rahmen der Unternehmenssteuerung und ihre Rolle im Steuerungssystem der Vorstandsvergütung
JF  - Controlling - Zeitschrift für erfolgsorientierte Unternehmensführung
N2  - Durch den Deutschen Rechnungslegungs Standard 20 und die sog. CorporateSocial Responsibility-Richtlinie sind nichtfinanzielle Kennzahlen im Rahmen der Unternehmenssteuerung zunehmend in den Fokus gerückt. Trotz dieser regulatorischen Signale etabliert sich deren Nutzung in der Praxis nur langsam. Im vorliegenden Beitrag wird daher ein Überblick über die Bedeutung, die Hintergründeund den Stand der Implementierung nicht finanzieller Kennzahlen in der Unternehmenssteuerung im Allgemeinen und insbesondere im Hinblick auf das Steuerungssystem der Vorstandsvergütung gegeben.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.15358/0935-0381-2020-3-59
SN  - 0935-0381
VL  - 32
IS  - 3
SP  - 59
EP  - 65
PB  - Beck
CY  - München
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - von Kalckreuth, Moritz
T1  - Alltägliche Lebenswirklichkeit und ontologische Theorie
JF  - Deutsche Zeitschrift für Philosophie : Zweimonatsschrift der internationalen philosophischen Forschung
N2  - The aim of this paper is to discuss the relation between our experience in everyday life and ontological reflection. While many accounts in contemporary ontology still defend the idea that the world consists only of material objects, some new views on everyday metaphysics or social ontology which try to articulate the specific properties of the objects used and found in ordinary life have been established during the last years. In the critical ontology of Nicolai Hartmann, the social and cultural dimension of our life is situated in the sphere of spiritual being [Geistiges Sein]. By investigating the methodical relation of phenomenology and critical ontology as well as specific entities (objective spirit, cultural objects), it is established that Hartmann offers a wide and methodologically reflected view which could be able to satisfy the practical significance of these entities.
KW  - Nicolai Hartmann
KW  - ontology
KW  - phenomenology
KW  - culture
KW  - objective spirit
KW  - social ontology
KW  - artefacts
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1515/dzph-2020-0017
SN  - 0012-1045
SN  - 2192-1482
VL  - 68
IS  - 2
SP  - 275
EP  - 287
PB  - De Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Haustein, Aline
A1  - Penning, Isabelle
T1  - Ein Meer voller Fische
BT  - nachhaltiges Handeln als Ziel in der Ernährungsbildung
JF  - Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo)
N2  - Nachhaltiges Handeln ist ein bedeutsames Leitziel des 21. Jahrhunderts. Als Bildungsziel wird es in Deutschland meist als übergreifende Bildungsaufgabe definiert, die in die einzelnen Fachdisziplinen zu integrieren ist. Der Beitrag leistet dies für die Ernährungsbildung und konkretisiert die theoretische Konzeption mithilfe eines Planspiels als Beispiel für die didaktisch-methodische Umsetzung.
N2  - Sustainable behaviour is an important key objective of the 21st century. In Germany, it is usually defined as an overarching educational task that must be integrated into the individual disciplines. For nutrition education, the didactic-methodical implementation is illustrated exemplarily using a simulation game.
KW  - Bildung für nachhaltige Entwicklung
KW  - Ernährungsbildung
KW  - Unterrichtsmethodik
KW  - Fachdidaktik
KW  - Planspiel
KW  - education for sustainable development
KW  - nutrition education
KW  - teaching methodology
KW  - subject didactics
KW  - simulation game
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.3224/hibifo.v9i1.08
SN  - 2193-8806
SN  - 2196-1662
IS  - 1
SP  - 137
EP  - 152
PB  - Budrich
CY  - Opladen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Apelojg, Benjamin
A1  - Hochmuth, Jörg
A1  - Röhring, Anne
T1  - NiB-Scout
BT  - Lernarrangements im Bäckerhandwerk zur Förderung nachhaltigkeitsorientierter beruflicher Handlungskompetenzen
BT  - learning arrangements in the bakery trade for the promotion of sustainability-oriented vocational competencies
JF  - HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
N2  - Mit dem Projekt NiB-Scout soll die ausbildungsorientierte Verankerung von Nachhaltigkeitsaspekten im Bäckerhandwerk geleistet werden. In dem Beitrag werden das domänenspezifische Nachhaltigkeitsverständnis, der damit verbundene Kompetenzansatz sowie der methodisch-didaktische Ansatz anhand eines Best Practice Beispiels vorgestellt. (DIPF/Orig.)
N2  - The NiB-Scout project aims to anchor sustainability aspects in the bakery trade in a training-orientated manner. In this paper, the domain-specific understanding of sustainability, the associated competence approach, and the methodological-didactical approach are presented using a best practice example. (DIPF/Orig.)
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.25656/01:25521
SN  - 2193-8806
SN  - 2196-1662
VL  - 9
IS  - 3
SP  - 99
EP  - 115
PB  - Budrich
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bangeow, Petjo
A1  - Rapp, Michael A.
T1  - Beurteilung und Nutzung der 2016 reformierten Psychotherapierichtlinie
BT  - Teil I: Vergleich unter den psychotherapeutischen Richtlinienverfahren
BT  - Part I: A Comparison of the Psychotherapeutic Methods
JF  - Psychiatrische Praxis
N2  - Objective This article investigates how aspects of 2016 reform of the German psychotherapeutic guideline were evaluated and used differently by therapists from three different psychotherapeutic treatment methods. <br /> Methods An online survey was conducted with 987 statutory health insurance approved therapists. The questionnaire focused on various innovations in the guideline. <br /> Results There were significant differences in the use of the broadened authority and of specific treatment services. There were also differences in the application for short-term and long-term psychotherapies as well as in the application to extend short to long-term psychotherapy. <br /> Conclusions Elements of the guideline should be evaluated in relation to the preferred treatment method. Aspects related to the psychotherapeutic work with patients seem to be especially significant.
N2  - Ziel der Studie Dieser Artikel untersucht, inwiefern Aspekte der 2016 reformierten Psychotherapierichtlinie aus Sicht der drei Richtlinienverfahren für die praktische Arbeit unterschiedlich bewertet und genutzt werden. <br /> Methodik Eine Onlineumfrage wurde unter vertragsärztlich tätigen PsychotherapeutInnen (n = 987) durchgeführt. Die Fragen bezogen sich auf die unterschiedlichen Neuerungen in der Psychotherapierichtlinie.
Ergebnisse Signifikante Unterschiede wurden u. a. in der Nutzung der erweiterten Befugnisse sowie in der Abrechnung bestimmter Leistungen deutlich. Die Gruppen unterschieden sich auch in der Beantragung von Behandlungskontingenten. <br /> Schlussfolgerung Es scheint sinnvoll, Elemente der Richtlinienreform aus der Sicht des bevorzugten Behandlungsverfahrens zu evaluieren. Jene Aspekte scheinen bedeutsam, die sich auf die unmittelbare Arbeit mit den PatientInnen beziehen.
T2  - Assessment and Use of 2016 Reformed Psychotherapeutic Guideline
KW  - Psychotherapierichtlinie
KW  - Richtlinienverfahren
KW  - Unterschiede
KW  - psychotherapy guideline
KW  - psychotherapy methods
KW  - differences
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.1055/a-1045-9801
SN  - 0303-4259
SN  - 1439-0876
VL  - 47
IS  - 3
SP  - 135
EP  - 141
PB  - Thieme
CY  - Stuttgart
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hochmuth, Jörg
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Einstellungen von Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen zu Fortbildungen in diesem Feld
BT  - Ergebnisse eines Online-Surveys im Rahmen des ELF-Projekts
JF  - Zeitschrift für ökonomische Bildung, Sondernummer
N2  - Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Forschungsdesign und den Ergebnissen einer bundesweiten Querschnittsuntersuchung (Online-Survey) mit Wirtschaft unterrichtenden Lehrpersonen (N=593) zu Fortbildungsangeboten im Feld der ökonomischen Bildung sowie deren Einstellungen dazu. Die erhobenen geringen Fortbildungsteilnahmen, die damit verbundenen Schwierigkeiten beim Auffinden passender Veranstaltungsthemen und -formate sowie artikulierte formal-organisatorische Wünsche der befragten Wirtschaftslehrkräfte werden dargestellt und vor dem Hintergrund bisheriger Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Fortbildungen erörtert. Neben übergeordneten thematischen Fortbildungsbedarfen im Kontext der digitalen Transformation werden zudem etwaige Fortbildungsschwerpunkte unterschiedlicher Bedarfsgruppen (z. B. Berufs- und Quereinsteiger, fachfremd unterrichtende Lehrpersonen) anhand deren Selbsteinschätzung zum Wissen in Themenfeldern der ökonomischen Bildung diskutiert. Außerdem werden aus den Erkenntnissen abgeleitete konzeptionelle Prämissen für ein erprobungs- und anwendungsorientiertes Online-Fortbildungsangebot zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien sowie ein darauf bezogenes zweites qualitatives Forschungsvorhaben als anknüpfendes Projekt beschrieben.
N2  - This article provides an overview of the research design and the results of a nationwide cross-sectional study (online survey) with economics teachers (N=593) on training programs in the field of economic education and their attitudes towards them. The survey reveals the low participation of teachers in training programs, the associated difficulties in finding suitable training topics and formats, and the formal and organizational wishes of the economics teachers surveyed. In addition to the general need for trainings in the context of the digital transformation, possible focal points of trainings for different groups (career changers, teachers from other fields) are discussed on the basis of their self-assessment of knowledge in areas of economic education. In addition, conceptual premises derived from the findings for a test and application-oriented online training program for teaching and learning with digital media are described as well as a continuing second qualitative research project.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.7808/zfoeb.2020.10002.76
SN  - 2196-3533
VL  - Jahresband DeGÖB 2019/20
SP  - 118
EP  - 150
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Alisch, Julia
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Escape Rooms - eine Methode mit Potenzial für die ökonomische und politische Bildung?
JF  - Unterricht Wirtschaft + Politik
Y1  - 2020
SN  - 2191-6624
SN  - 2751-1243
IS  - 03
SP  - 53
EP  - 55
PB  - Friedrich Verlag GmbH
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Grundlegende Überlegungen zum fachspezifischen Beitrag der ökonomischen Bildung zur Wissenschaftspropädeutik
JF  - Zeitschrift für ökonomische Bildung, Sondernummer
N2  - Der vorliegende Aufsatz widmet sich der Frage nach einem fachspezifischen Beitrag der ökonomischen Bildung zur Wissenschaftspropädeutik. Hierzu wird dieser Begriff zunächst definiert und u. a. von didaktischen Konzepten wie der Studien- und der Wissenschaftsorientierung abgegrenzt. Außerdem werden mit ihr eng verbundene Lehr-Lern-Formen wie das Forschende bzw. das Entdeckende Lernen als lerntheoretische Kontextualisierung beschrieben sowie wesentliche Kritik an Wissenschaftspropädeutik als didaktischem Prinzip diskutiert. Anknüpfend an das wissenschaftspropädeutisch fachlich-akzentuierte Modell von Hahn (2008) sowie für die ökonomische Bildung besonders relevante Formen des Perspektivwechsels von Loerwald (2008, 2017) werden grundlegende Überlegungen zu einem fachlichen Umgang mit Mehrperspektivität dargestellt. Hierzu werden drei fachlich akzentuierte wissenschaftspropädeutische Kompetenzbereiche für ökonomisches Lehren und Lernen beschrieben: mit ökonomischer Perspektivität umgehen, differenziert ökonomisch Urteilen sowie sich über Ökonomik und Ökonomie verständigen.
N2  - The article deals with the question of a subject-specific contribution of economic education to science propaedeutics. For this purpose, the term is first defined and i. a. distinguished from didactic concepts such as study and science orientation. In addition, closely linked forms of teaching and learning, such as research and discovery learning, are described as a learning-theoretical contextualization, and essential criticisms of science propaedeutics as a didactic principle are discussed. Following on from Hahn’s model, focussing equally on content and science propaedeutics (2008), and from forms of changing the perspective of Loerwald (2008, 2017), which are particularly relevant for economic education, fundamental considerations for a professional approach to multi-perspectivity as a subject-specific contribution to science propaedeutics in economic education are presented. For this purpose, three subject-specific areas of academic-propaedeutic competence for economic teaching and learning are described: dealing with economic perspectives, differentiating economic judgments and communicating about economics and economy.
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.7808/zfoeb.2020.10001.59
SN  - 2196-3533
VL  - Jahresband DeGÖB 2018
SP  - 1
EP  - 16
PB  - Zentrum für Ökonomische Bildung
CY  - Siegen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
A1  - Koch, Michael
ED  - Kirchner, Vera
ED  - Koch, Michael
T1  - Mehr als ein "bisschen" Haushalt - Haushalten als ökonomisches Prinzip im Unterricht
BT  - Fachliche Grundlagen und fachdidaktische Überlegungen für den Wirtschafts- und Wirtschafts- und Politikunterricht
JF  - Unterricht Wirtschaft + Politik
Y1  - 2020
SN  - 2191-6624
SN  - 2751-1243
IS  - 3
SP  - 2
EP  - 7
PB  - Friedrich Verlag
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
T1  - Entscheiden: Mehr Reflexion in beruflichen Orientierungsprozessen
BT  - Anregungen zur methodischen und differenzierenden Umsetzung im Unterricht
JF  - Pädagogik
N2  - Aus den unendlich erscheinenden Berufswahloptionen die für sich richtige zu finden, ist ein Prozess, der neben Informationen auch Urteilsfähigkeit voraussetzt. Schüler*innen müssen Kriterien entwickeln, die sie ihrer Entscheidung für Ausbildung oder Studium zugrunde legen. Wie kann mit forschendem Lernen in der reflexiven Berufsorientierung das dafür nötige Reflexionspotenzial gefördert werden?
Y1  - 2020
SN  - 0933-422X
VL  - 1
SP  - 22
EP  - 25
PB  - Beltz
CY  - Weinheim
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
A1  - Penning, Isabelle
T1  - An Fragen wachsen – Forschendes Lernen in der technischen und ökonomischen Bildung
JF  - transfer. Forschung ↔ Schule
T2  - Learning through questions – research-oriented learning in technical and economic education
Y1  - 2020
IS  - 6
SP  - 44
EP  - 56
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hinz, Carsten
A1  - Löffler, Robert
T1  - Haushaltsbuch 2.0
BT  - ein traditionelles Hilfsmittel bewährt sich auch im 21. Jahrhundert
JF  - Unterricht Wirtschaft + Politik
N2  - Die Lernenden analysieren die finanzielle Situation einer/eines Auszubildenden mithilfe einer digitalen Variante eines Haushaltsbuches. Sie lernen, planvoll mit finanziellen Ressourcen im Haushalt umzugehen, und kennen das Instrument "Haushaltsbuch" zu besseren Ressourcenplanung. Sie erkennen Zukunftsbedürfnisse und Risiken einer (ersten) Haushaltsgründung.
Y1  - 2020
UR  - https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/sekundarstufe/wirtschaft-politik/maerkte-akteure/haushaltsbuch-20-5244
SN  - 2191-6624
IS  - 3
SP  - 16
EP  - 21
PB  - Friedrich
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Koch, Arnd
A1  - Popp, Andreas
A1  - Steinberg, Georg
T1  - Vorwort
BT  - Strafrecht in der alten Bundesrepublik als Gegenstand zeitgeschichtlicher Forschung
JF  - Strafrecht in der alten Bundesrepublik 1949-1990: Grundlagen, Allgemeiner Teil und Rechtsfolgenseite im zeitgeschichtlichen Spiegel von Gesellschaft und Politik
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8487-7027-4
SN  - 978-3-7089-2068-9
SN  - 978-3-03891-287-3
U6  - https://doi.org/9783748910862-1
SP  - 5
EP  - 8
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Mitsch, Wolfgang
T1  - Jugendstrafrecht
JF  - Strafrecht in der alten Bundesrepublik 1949–1990 : Grundlagen, Allgemeiner Teil und Rechtsfolgenseite im zeitgeschichtlichen Spiegel von Gesellschaft und Politik
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8487-7027-4
SN  - 978-3-7089-2068-9
SN  - 978-3-03891-287-3
U6  - https://doi.org/10.5771/9783748910862-529
SP  - 529
EP  - 544
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Li, Yoa
T1  - Schuld
T2  - Strafrecht in der alten Bundesrepublik 1949–1990 : Grundlagen, Allgemeiner Teil und Rechtsfolgenseite im zeitgeschichtlichen Spiegel von Gesellschaft und Politik
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8487-7027-4
SN  - 978-3-7089-2068-9
SN  - 978-3-03891-287-3
U6  - https://doi.org/10.5771/9783748910862-313
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Hellmann, Uwe
T1  - Rechtfertigungsgründe
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8487-7027-4
SN  - 978-3-7089-2068-9
SN  - 978-3-03891-287-3
U6  - https://doi.org/10.5771/9783748910862-295
SP  - 295
EP  - 311
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Steinberg, Georg
A1  - Stam, Fabian
T1  - Zur Zurechnungsdogmatik
BT  - die Heroinspritzen-Entscheidung des BGH von 1984 als „Wendepunkt“ der Rechtsprechung zur freiwilligen Selbstgefährdung?
JF  - Strafrecht in der alten Bundesrepublik 1949-1990 : Grundlagen, Allgemeiner Teil und Rechtsfolgenseite im zeitgeschichtlichen Spiegel von Gesellschaft und Politik
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8487-7027-4
SN  - 978-3-7089-2068-9
SN  - 978-3-03891-287-3
U6  - https://doi.org/10.5771/9783748910862-263
SP  - 263
EP  - 294
PB  - Nomos
CY  - Baden-Baden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Schneider, Ulrike
ED  - Herrmann, Manja
T1  - Ein Paradebeispiel der neo-orthodoxen Belletristik im 19. Jahrhundert?
BT  - ein Überblick zur Publikations- und Rezeptionsgeschichte der Jüdischen Familienpapiere von Wilhelm Herzberg
JF  - Wilhelm Herzberg‘s  Jewish Family Papers (1868). Interdisciplinary Readings of a Bestseller
Y1  - 2021
SN  - 978-3-11029-766-9
U6  - https://doi.org/10.1515/9783110297713-004
SP  - 11
EP  - 28
PB  - de Gruyter
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ungelenk, Johannes
T1  - The storm is up and all is on the hazard
BT  - Shakespeares Tragödien und das Wetter
JF  - Poetica
N2  - The article is dedicated to the role of weather in Shakespeare’s tragedies. It traces a dense net of weather instances – stage weather, narrated weather events, weather imagery – throughout his plays, and attempts to reconstruct the weather’s structural implications for the tragedy genre. The way early modern humoral pathology understood the weather’s influence on the humours of the human body – of which Shakespeare’s plays themselves give evidence – provides the background for reconstructing the function of the weather as a source of tragic force. Its turbulence not only infects the characters in the play and thereby drives the plot, but also transgresses the boundaries of the fictional world and affects spectators in the auditorium.
KW  - Shakespeare
KW  - Wetter
KW  - weather
Y1  - 2020
U6  - https://doi.org/10.30965/25890530-05101003
SN  - 0303-4178
SN  - 2589-0530
VL  - 51
IS  - 1-2
SP  - 119
EP  - 147
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Göse, Frank
T1  - Luise als Politikerin
JF  - Berliner Geschichte - Zeitschrift für Geschichte und Kultur : Königin Luise
Y1  - 2020
SN  - 978-3-96201-062-1
VL  - 25
SP  - 28
EP  - 35
PB  - Elsengold Verlag
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Petsche, Hans-Joachim
T1  - Gedanken zu Andreas Arndt: „Die Reformation der Revolution.“
JF  - Aufhebung : Zeitschrift für dialektische Philosophie
N2  - Ausgehend von Andreas Arndt Buch "Die Reformation der Revolution. Friedrich Schleiermacher in seiner Zeit" wird die Bedeutung der von Schleiermacher konzipierten Dialektik für dessen praktisches Wirken erörtert. Mit der Dialektik stieß er eine Revolutionierung von Mathematik und Logik durch die Gebrüder Graßmann an. Mit seinem Engagement im Rahmen der Humboldtschen Bildungsreform hatte er einen wesentlichen Anteil an der inhaltlichen Neugestaltung der Elementar- und Volksschulbildung. Schleiermachers philosophischer Impuls griff dergestalt - in wohl historisch einmaliger Weise - von der Elementarschulbildung auf die Wissenschaft, insbesondere Mathematik, über.
N2  - Based on Andreas Arndt's book "Die Reformation der Revolution. Friedrich Schleiermacher in seiner Zeit", the importance of the dialectic conceived by Schleiermacher for his practical work is discussed. With the dialectic he initiated a revolution in mathematics and logic by the Graßmann brothers. With his involvement in the framework of the Humboldt educational reform, he played a major role in the redesign of the content of elementary and primary school education. Schleiermacher's philosophical impulse spread from elementary school education to science, especially mathematics, in what is probably historically unique.
KW  - Dialektik
KW  - Schleiermacher
KW  - Arndt
KW  - Grassmann
KW  - Mathematik
KW  - Ausdehnungslehre
KW  - Elementarschulwesen
KW  - 19. Jahrhundert
Y1  - 2020
SN  - 2567-3629
IS  - 14
SP  - 51
EP  - 63
PB  - Gesellschaft für Dialektische Philosophie
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gwozdz, Patricia Aneta
ED  - Schikowski, Michael
ED  - Schneider, Ute
T1  - Die Tierflüsterer
BT  - Konrad Lorenz, Niko Tinbergen und die "poetische Lizenz" des ethologischen Genres seit den 1960er Jahren
JF  - Animal Print : das populäre Tiersachbuch
Y1  - 2020
SN  - 978-3-86525-823-6
SN  - 0340-8140
SP  - 103
EP  - 122
PB  - Wehrhahn
CY  - Hannover
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Gwozdz, Patricia Aneta
ED  - Willer, Stefan
ED  - Keller, Andreas
T1  - Autopoiesis als Modell interdiskursive Selbstübersetzung
BT  - Wissenstransfer bei Maturana, Varela und Luhmann
JF  - Selbstübersetzung als Wissenstransfer
Y1  - 2020
SN  - 978-3-86599-467-7
SP  - 279
EP  - 302
PB  - Kadmos
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bechmann, Wolfgang
A1  - Bald, Ilko
T1  - Chemische Thermodynamik
JF  - Einstieg in die Physikalische Chemie für Naturwissenschaftler
N2  - Der Begriff Thermodynamik ist von den griechischen Wörtern ϑερμος (warm) und δυναμις (Kraft) abgeleitet. Er steht für das Teilgebiet der Physik (Wärmelehre), das sich vor allem mit der Umwandlung von Wärmeenergie in andere Energieformen bei physikalischen Vorgängen befasst.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-662-62034-2
SN  - 978-3-662-62033-5
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-62034-2_1
SP  - 13
EP  - 140
PB  - Springer
CY  - Berlin
ET  - 7. Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bechmann, Wolfgang
A1  - Bald, Ilko
T1  - Lösungen
JF  - Einstieg in die Physikalische Chemie für Naturwissenschaftler
N2  - In diesem Kapitel finden Sie die Lösungen zu den Übungsaufgaben.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-662-62033-5
SN  - 978-3-662-62034-2
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-62034-2_5
SP  - 459
EP  - 492
PB  - Springer
CY  - Berlin
ET  - 7. Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bechmann, Wolfgang
A1  - Bald, Ilko
T1  - Reaktionskinetik
JF  - Einstieg in die Physikalische Chemie für Naturwissenschaftler
N2  - Bei der Untersuchung chemischer Reaktionen interessiert zunächst, welche Reaktionsprodukte aus gegebenen Ausgangsstoffen gebildet werden können. Wichtig sind weiterhin Angaben zum möglichen Grad der Umsetzung der Ausgangsstoffe und zur Energiebilanz einer Reaktion. Damit sind aber noch keine Aussagen über den zeitlichen Ablauf der Stoffumwandlung getroffen.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-662-62033-5
SN  - 978-3-662-62034-2
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-62034-2_2
SP  - 141
EP  - 220
PB  - Springer
CY  - Berlin
ET  - 7. Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bechmann, Wolfgang
A1  - Bald, Ilko
T1  - Elektrochemie
JF  - Einstieg in die Physikalische Chemie für Naturwissenschaftler
N2  - Es war eine Reihe experimenteller Befunde, die zur Entwicklung dieses Teilgebietes der Physikalischen Chemie und auch zu seiner Unterteilung führte. Die Liste der Namen, die mit den Experimenten verknüpft sind, liest sich nicht nur wie eine Zeittafel der Geschichte der Elektrizitätslehre, sondern auch der Physikalischen Chemie selbst.
Y1  - 2020
SN  - 978-3-662-62033-5
SN  - 978-3-662-62034-2
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-62034-2_3
SP  - 221
EP  - 301
PB  - Springer
CY  - Berlin
ET  - 7. Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Bechmann, Wolfgang
A1  - Bald, Ilko
T1  - Wechselwirkung zwischen elektromagnetischer Strahlung und Stoff – Grundlagen der Spektroskopie
N2  - Unter elektromagnetischer Strahlung versteht man eine Welle aus gekoppelten elektrischen und magnetischen Feldern. Stoffe, die dieser Welle ausgesetzt sind, können von ihr Energie aufnehmen. Dabei wechseln die Stoffe zwischen ihrem, der jeweiligen Temperatur entsprechenden energetischen Grundzustand G und einem energetisch angeregten Zustand A* (Abbildung 4.1).
Y1  - 2020
SN  - 978-3-662-62033-5
SN  - 978-3-662-62034-2
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-662-62034-2_4
SP  - 303
EP  - 457
PB  - Springer
CY  - Berlin
ET  - 7. Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Fitzi, Gregor
T1  - Global urbanism and the crisis of emancipation
JF  - Urban Change and Citizenship in Times of Crisis
N2  - In the Middle Ages the European cities constituted the bourgeois laboratory for the formulation and the institutionalisation of the rights of citizenship. In 2014, the urban population accounted already for 54 per cent of global population. Yet, globalisation and neo-liberal policies have significantly challenged the social protection systems and social justice. From a sociological perspective, increased urbanisation implies a state of increased individual freedom, while at once it provokes growing social fragmentation. The chapter focuses on these dialectics and analyses to which degree social fragmentation affects the formal institutionalisation of citizenship rights and the substantial access to formally established rights, while at the same time excluding the most disadvantaged social groups, reducing them to mere ‘denizens’ of urban societies.
Y1  - 2020
SN  - 978-0-42926-226-5
SN  - 978-0-367-20562-1
SP  - 81
EP  - 96
PB  - Routledge
CY  - London
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ette, Ottmar
T1  - Anton Wilhelm Amo
BT  - eine Aufklärung zwischen Afrika und Europa
JF  - Alexandria dein Magazin für Wissenschaft
Y1  - 2020
UR  - https://www.alexandria-magazin.at/
IS  - 1
SP  - 17
EP  - 21
PB  - Verein für Wissenschaftskommunikation und zur Förderung von Wissenschaftler_Innen
CY  - Wien
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Lettl, Tobias
T1  - Fälle zum Gesellschaftsrecht
JF  - Juristische Fall-Lösungen
Y1  - 2020
SN  - 978-3-406-74054-1
PB  - Beck
CY  - München
ET  - 4., neu bearbeitete Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kirchner, Vera
A1  - Penning, Isabelle
T1  - An Fragen wachsen
T1  - Learning through questions
BT  - forschendes Lernen in der technischen und ökonomischen Bildung
BT  - research oriented learning in technical and economic educatio
JF  - Forschendes Lernen
Y1  - 2020
SN  - 978-3-7815-2420-0
SP  - 44
EP  - 56
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Die Psalmen in der jüdischen Frömmigkeit am Beispiel des Sabbateingangspsalters
JF  - Bibel und Kirche : die Zeitschrift zur Bibel in Forschung und Praxis
Y1  - 2020
SN  - 0006-0623
VL  - 4
SP  - 219
EP  - 225
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Psalm 61: "Nanga Parbat"
BT  - Rabbinisch-benediktinische Psalmen-Betrachtung
JF  - Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung im Kontext
Y1  - 2020
SN  - 2513-1389
IS  - 1/2
SP  - 96
EP  - 100
PB  - Verein Freiburger Rundbrief, Arbeitskreis für christlich-jüdische Begegnung e.V.
CY  - Freiburg i. Br.
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Bibelliebe
JF  - Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung : Religionspädagogik als Autobiographie ; Teilband 7
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8260-7183-6
SP  - 163
EP  - 176
PB  - Königshausen & Neumann
CY  - Würzburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Mila und Shoah
JF  - Die Beschneidung Jesu : Was sie Juden und Christen bedeutet
Y1  - 2020
SN  - 978-3-451-38643-5
SP  - 278
EP  - 288
PB  - Herder
CY  - Freiburg
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Ein Gott – drei Wege
BT  - ein jüdischer Beitrag zur Theologie der Religionen
JF  - Christologie zwischen Judentum und Christentum : Jesus, der Jude aus Galiläa, und der christliche Erlöser
Y1  - 2020
SN  - 978-3-16-159096-2
SN  - 978-3-16-159097-9
SP  - 333
EP  - 354
PB  - Mohr Siebeck
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Krochmalnik, Daniel
T1  - Die Stiftshütte
BT  - Zur Modernität eines alten Wanderheiligtums
JF  - Sakrale Räume im Judentum : Festschrift für Salomon Korn
Y1  - 2020
SN  - 978-3-8253-4641-6
SP  - 1
EP  - 17
PB  - Universitätsverlag Winter
CY  - Heidelberg
ER  -