TY  - BOOK
A1  - Prengel, Annedore
A1  - Liebers, Katrin
ED  - Prengel, Annedore
T1  - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Schülerarbeitsheft
Y1  - 2005
SN  - 3-00-016339-5
PB  - LISUM
CY  - Ludwigsfelde-Struveshof
ET  - 4., überarb. Aufl.
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Breidenstein, Georg
A1  - Prengel, Annedore
ED  - Prengel, Annedore
T1  - Schulforschung und Kindheitsforschung : ein Gegensatz?
T3  - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Y1  - 2005
SN  - 3-8100-4107-6
U6  - https://doi.org/10.1007/978-3-322-80990-2
VL  - 20
PB  - VS Verlag für Sozialwissenschaften
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Prengel, Annedore
A1  - Liebers, Katrin
ED  - Prengel, Annedore
T1  - Individuelle Lernstandsanalysen (ILeA) 1 : ein Leitfaden für die ersten sechs Schulwochen und darüber hinaus ; Hauptbd.
Y1  - 2005
SN  - 3000163395
PB  - Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg
CY  - Ludwigsfelde
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Anerkennung von Anfang an : Egalität, Heterogenität und Hierarchie im Anfangsunterricht und darüber hinaus
Y1  - 2005
SN  - 3-7815-1381-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
A1  - Heinzel, Friederike
T1  - Mädchen und Jungen in der Grundschule
Y1  - 2005
SN  - 3-7815-1366-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Einleitung
Y1  - 2005
SN  - 3-938094-19-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Heterogenität versus Lehrplan? : Perspektiven der Grundschul- und Kindheitsforschung
Y1  - 2005
SN  - 3-7815-1398-x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Knauf, Anne
A1  - Liebers, Katrin
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Einleitung
Y1  - 2005
SN  - 3-7815-1398-x
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Sich kennen lernen : von der Bedeutung einer "guten Ordnung" für das Werden einer Klassengemeinschaft
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Prengel, Annedore
T1  - Heterongenität in der Bildung : Rückblick und Ausblick
Y1  - 2005
SN  - 3-8258-7951-8
ER  -