TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Abschied von Fächertrennung und Lehrerorientierung
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
A1  - Keil, Regine
T1  - Ausgewählte Kategorien der Sozialkompetenz
Y1  - 1999
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Den Unterricht für Fragen und Verhaltensweisen der Kinder öffnen
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Didaktische Aspekte der Umweltbildung im Sachunterricht
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Didaktisches Handeln zur Förderung von Naturerfahrungen : Aspekte der Evaluation und Innovation des Sachunterrichts
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Erfahrung (13 Stichwörter)
Y1  - 1997
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
A1  - Möller, Angelika
A1  - Schübel, Adelbert
T1  - Erfahrungen mit einem fächerübergreifenden Ansatz zur Ermittlung von Kompetenz
JF  - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung
Y1  - 1999
SN  - 0945-6643
VL  - 24
PB  - Univ.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Erfahrungen und Professionalisierung im Studium für den Sachunterricht
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
T1  - Grundlegung von Bildung und die Öffnung des Sachunterrichts : Herausforderung für die Entwicklung professionellen pädagogischen Handelns
Y1  - 1997
SN  - 0945-6643
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Frohne, Irene
A1  - Güldner, Karin
T1  - Klasse 3b erarbeitet einen Touristenplan
Y1  - 1991
ER  -