TY  - JOUR
A1  - Bauer, Lydia
T1  - "Partager le crime"
BT  - La passion éthique dans l'œvre de Marguerite Duras
JF  - Marguerite Duras : l'existence passionnée : actes du colloque de Potsdam 18 - 24 avril 2005
KW  - Marguerite Duras
KW  - französische Literatur 20. Jh.
Y1  - 2005
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-21647
SN  - 3-937786-82-1
SP  - 60
EP  - 70
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Flitner-Merle, Elisabeth
T1  - Adieu à l'école unique socialiste : transformations de l'école en Allemagne après la réunification
T3  - Zweitveröffentlichungen der Universität Potsdam : Humanwissenschaftliche Reihe - paper 228 
Y1  - 2003
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-51023
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Knobloch, Eberhard
T1  - Alexandre de Humboldt et le Marquis de Laplace
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies
N2  - Pierre-Simon Marquis de Laplace joua un rôle éminent dans la vie scientifique d’Alexandre de Humboldt. Humboldt avait fait la connaissance du savant français qui avait vingt ans de plus que lui-même à Paris en 1798. L’article de Eberhard Knobloch examine la relation entre ces deux géants de la science en s’appuyant entre autre pour la première fois sur des documents inédits: les quatre lettres de Laplace à Humboldt, le journal d’Humboldt et sur le matériel d’archives conservé aux Archives de l’Académie des Sciences de Berlin-Brandebourg.
KW  - Archiv
KW  - Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften
KW  - Briefkorrespondenz
KW  - Briefwechsel
KW  - Pierre-Simon Laplace
KW  - Tagebuch
Y1  - 2014
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-84814
SN  - 1617-5239
SN  - 2568-3543
VL  - XV
IS  - 29
SP  - 23
EP  - 35
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Felde, Lilli
A1  - Gryglewska, Marta
T1  - Amour - Passion?
JF  - Marguerite Duras : l'existence passionnée : Actes du Colloque de Potsdam 18 - 24 avril 2005
KW  - Marguerite Duras
KW  - französische Literatur 20. Jh.
Y1  - 2005
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-21685
SN  - 3-937786-82-1
SP  - 100
EP  - 102
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sommer, Christian
T1  - Approches du vivant entre anthropologie et phénoménologie
JF  - Das Leben im Menschen oder der Mensch im Leben?
KW  - Philosophie
KW  - Anthropologie
KW  - Phänomologie
KW  - philosophy
KW  - anthropology
KW  - phenomenology
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-395904
SN  - 978-3-86956-382-4
SP  - 59
EP  - 76
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
A1  - Habib, Michel
A1  - Bidal-Loton, Marie-Pierre
A1  - Leveau, Nicolas
A1  - Tassin, Martine
A1  - Verlinden, Dominique
A1  - Soria Torres, Carmen M.
A1  - Hoonhorst, Ingrid
A1  - Vancamp, Marielle
A1  - Dormoy, Alice
A1  - De Barelli, Tatiana
ED  - Rodríguez-Quiles y García, José A.
T1  - Bienfaits de la musique á l'école
T1  - Beneficios de la música en la escuela
T1  - Benefits of music at school
T1  - Vorzüge der Musik in der Schule
BT  - une expérience européenne
BT  - una experiencia europea
BT  - a European experience
BT  - eine europäische Erfahrung
N2  - A l'heure où l'éducation musicale est remise en cause par les décideurs de certains pays de l'Union européenne, la collaboration internationale et interdisciplinaire est plus que jamais nécessaire pour démontrer l'erreur de ces attitudes. A cette fin, l'ouvrage rassemble les réflexions de différents spécialistes de trois pays européens qui offrent leurs points de vue sous le prisme de l'éducation musicale mais aussi des domaines des neurosciences, de la psychologie, de la logopédie et de la politique. Cette publication combine les résultats de travaux empiriques avec des propositions pratiques, ce qui la rend utile pour les chercheurs, les professeurs de musique et les orthophonistes.
N2  - En unos tiempos en los que la educación musical viene siendo cuestionada por los responsables de las políticas educativas de ciertos países de la Unión Europea, se hace más necesaria que nunca una colaboración internacional e interdisciplinar que demuestre lo erróneo de tales actitudes. Con esta finalidad, el libro recoge las reflexiones de diferentes especialistas de tres países europeos quienes ofrecen sus puntos de vista desde el prismade la educación musical pero también, desde los ámbitos de la neurociencia, la psicología, la logopedia y la política. La presente publicación aúna resultados de trabajos empíricos con propuestas de tipo práctico, lo que la hace útil tanto para investigadores, como para docentes, profesores de música y logopedas.
N2  - At a time when music education is being questioned by education policy-makers in certain European Union countries, international and interdisciplinary collaboration is needed more than ever to demonstrate the error of such attitudes. To this end, the book gathers the reflections of different specialists from three European countries who offer their points of view from a musical education prism but also from the fields of neuroscience, psychology, speech therapy and politics. This publication combines the results of empirical work with practical proposals, which makes it useful for researchers, music teachers and speech therapists.
N2  - In einer Zeit in der die Musikpädagogik von den für die Erziehungsrichtlinien Verantwortlichen in bestimmten Ländern der Europäischen Union in Frage gestellt wird, ist eine interdisziplinäre und internationale Zusammenarbeit, die belegt, dass eine solche Einstellung falsch ist, notwendiger denn je. Zu diesem Zweck sind in diesem Buch die Überlegungen verschiedener Experten aus drei europäischen Ländern zusammengefasst, die ihre Sichtweise aus der Perspektive der Musikpädagogik, aber auch der Neurologie, der Psychologie, der Logopädie und der Politik anbieten. Die vorliegende Veröffentlichung vereint Ergebnisse empirischer Arbeit mit praktischen Vorschlägen, was sie sowohl für Forschung als auch für Musiklehrer und Logopäden nützlich macht.
T3  - Potsdamer Schriftenreihe zur Musikpädagogik - 7 
KW  - education musicale
KW  - neurosciences et musique
KW  - communautés d'apprentissage
KW  - activités musicales
KW  - déclaration de Marseille
KW  - educación musical
KW  - neurociencia y música
KW  - comunidades de aprendizaje
KW  - actividades musicales
KW  - declaración de Marsella
KW  - musical Education
KW  - neuroscience and music
KW  - learning communities
KW  - musical activities
KW  - Marseille declaration
KW  - Musikpädagogik
KW  - Neurowissenschaft und Musik
KW  - Lerngemeinschaften
KW  - musikalische Aktivitäten
KW  - Deklaration von Marseille
Y1  - 2019
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-428627
SN  - 978-3-86956-466-1
SN  - 1861-8529
SN  - 2196-5080
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Tylus, Piotr
ED  - Ette, Ottmar
ED  - Knobloch, Eberhard
T1  - Considérations sur l’atmosphère des tropiques… – un mémoire inédit d’Alexander von Humboldt
JF  - HiN : Alexander von Humboldt im Netz ; International Review for Humboldtian Studies
N2  - L’article contient l’édition critique d’un mémoire d’Alexander von Humboldt, intitulé: «Considérations sur l’atmosphère des tropiques, regardée comme objet de la pathologie chimique». Le texte a été écrit à Cuba, en 1801. Il fait partie d’un groupe de manuscrits, relatifs à la qualité de l’air dans les tropiques et aux maladies qui en découlent, portant un titre général: «C’est mon cahier de la Havanne intitulé sur la salubrité de l’air». Or A. v. Humboldt partageait alors les vues miasmatiques et il voyait, dans la qualité de l’air, l’origine des maladies que l’on dit aujourd’hui «infectieuses». L’accent y est posé sur la fièvre jaune qui occupait une place particulière dans l’horizon intellectuel et politique du début du XIXe siècle. Reste à ajouter que Humboldt se montre ici comme l’un des précurseurs de l’écologie moderne.
N2  - Der Beitrag liefert eine kritische Ausgabe des 1801 auf Kuba niedergeschriebenen Textes Alexander von Humboldts unter dem Titel „Considérations sur l’atmosphère des tropiques, regardée comme objet de la pathologie chimique“. Er wird in der Mappe mit Humboldts Handschriften zu der Luftqualität in den Tropen und den daraus resultierenden Krankheiten aufbewahrt, die von dem Gelehrten mit der Aufschrift „Cʼest mon cahier de la Havanne intitulé sur la salubrité de lʼair“ identifiziert wurde. Zur Zeit der Entstehung des Manuskripts war Alexander von Humboldt Anhänger der Miasmentheorie und erkannte in der Luftqualität den Ursprung der Krankheiten, die heutzutage als „ansteckend“ bezeichnet werden. Der Text konzentriert sich vor allem auf das Gelbfieber und somit auf eine Krankheit, die einen wichtigen Platz im geistigen und politischen Horizont der ersten Jahrzehnte des 19. Jahrhunderts einnahm. Er lässt die Leistung Alexander von Humboldts als Vorläufer der modernen Ökologie erkennen.
N2  - The article contains the critical edition of Alexander von Humboldtʼs text “Considérations sur l’atmosphère des tropiques, regardée comme objet de la pathologie chimique”, created in Cuba, in 1801. The text can be found in a group of manuscripts referring to the quality of the air in the tropics and to diseases that result from it; those manuscripts have a general title: “C’est mon cahier de la Havanne intitulé sur la salubrité de l’air”. A. v. Humboldt shared miasmatic views at that time and in the quality of the air he saw the cause of diseases called «infectious» nowadays . The emphasis is placed on yellow fever, which occupied a prominent place in intellectual and political horizons at the beginning of 19th century. It remains to be added that Humboldt writes here as a precursor of modern ecology.
KW  - le Patrimoine d’Alexander von Humboldt
KW  - manuscrits
KW  - Bibliothèque Jagellonne (le Fonds Berlinois)
KW  - édition critique
KW  - fièvre jaune
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-488325
SN  - 2568-3543
SN  - 1617-5239
VL  - XXI
IS  - 41
SP  - 5
EP  - 26
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - INPR
A1  - Schrohe, Elmar
A1  - Walze, Markus
A1  - Warzecha, Jan-Martin
T1  - Construction de Triplets Spectraux à Partir de Modules de Fredholm
N2  - Soit (A, H, F) un module de Fredholm p-sommable, où l'algèbre A = CT est engendrée par un groupe discret Gamma d'éléments unitaires de L(H) qui est de croissance polynomiale r. On construit alors un triplet spectral (A, H, D) sommabilité q pour tout q > p + r + 1 avec F = signD. Dans le cas où (A, H, F) est (p, infini)-sommable on obtient la (q, infini)-sommabilité de (A, H, D)pour tout q > p + r + 1.
N2  - Let (A, H, F) be a p-summable Fredholm module where the algebra A = CT is generated by a discrete group of unitaries in L(H) which is of polynomial growth r. Then we construct a spectral triple (A, H, D) with F = signD which is q-summable for each q > p + r + 1. In case (A, H, F) is (p, infinite)-summable we obtain (q, infinite)-summability of (A, H, D) for each q > p + r + 1.
T3  - Preprint - (1998) 12 
Y1  - 1998
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-25247
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Guzun, Mădălina
T1  - De la vie dans l’homme à l’homme dans le Logos
BT  - repenser la question anthropologique avec Heidegger et Merleau-Ponty
JF  - Das Leben im Menschen oder der Mensch im Leben?
Y1  - 2017
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-396192
SN  - 978-3-86956-382-4
SP  - 455
EP  - 468
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - De l’intérêt de créer une certification propre en langues pour les IUT (CLIUT)
N2  - Der folgende Beitrag beschreibt die Situation der Fremdsprachenausbildung und -zertifizierung an den Instituts Universitaires de Technologie (IUT) in Frankreich. Die auf die Berufswirklichkeit ausgerichteten Ausbildungsziele und Kursinhalte unterscheiden sich von der externen Prüfung zur Zertifizierung. Die Prüfungsaufgaben einer Zertifizierungs-organisation für das Englische konzentrieren sich auf rezeptive Kenntnisse und Fertigkeiten, bieten aber den in den Fremdsprachenkursen ausgebildeten produktiven Fertigkeiten wenig Raum. Deshalb wird den IUT empfohlen, ein eigenes Zertifikat für die Sprachausbildung einzuführen, ein CLIUT (Certificat en langues pour les IUT). Das Zertifikat soll eine Fremdsprachenkompetenz bescheinigen, die auf die berufliche Verwendung der Fremdsprache ausgerichtet ist. Es wird jedoch vom Arbeitsmarkt nur dann anerkannt, wenn es mit einem transparenten Qualitätssicherungssystem verbunden wird und wenn es gelingt, die Niveaustufen nachprüfbar am Europäischen Referenzrahmen für Sprachen auszurichten.
N2  - La contribution ci-dessous essaie d’expliciter quelques pistes de réflexion présentées lors de la conférence plénière sur les certifications en langue du 34e congrès de l’APLIUT à Strasbourg. Il s’agira donc de s’attarder sur les considérations du Conseil d’administration de l’APLIUT (CA d’APLIUT : 2007). La 1ère partie présentera de manière succincte des exemples de mise en situation professionnelle des étudiants dans les cours de langues étrangères en IUT. L’application de cette méthode demande de développer des compétences plus complexes que celles développées dans un cours se limitant à des sujets du vécu quotidien. Il conviendra ensuite de se demander dans quelle mesure les effets souhaités de cette approche font l’objet des épreuves de certification recommandées par les Programmes Pédagogiques Nationaux (PPN) des DUT. En raison de l’incohérence entre les cours et les épreuves de certification, la question de la certification a l’air d’être sans issue. Du fait qu’à ce jour la recherche d’une certification validant l’enseignement dans les IUT n’a toujours pas abouti au résultat escompté, il faudrait peut-être envisager de créer une attestation propre destinée aux IUT. L’atteinte de cet objectif passe par l’aboutissement d’importants travaux préliminaires et également par la valorisation d’une certification grâce à un système d’assurance qualité, voir la 3e partie.
KW  - Instituts Universitaires de Technologie (IUT)
KW  - foreign language certification
KW  - CLIUT
KW  - TOEIC
KW  - CLES
KW  - quality assurance system
Y1  - 2013
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-64071
ER  -