TY  - JOUR
A1  - Grüning, Eberhard
T1  - Helfen als Lehr- und Lernprozess mit Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
N2  - Auf der Grundlage empirischer Vorgehensweisen werden die Prozesse der Lehrer-Schüler- und der Schüler- Schüler-Kooperation im Prozess des Helfens als Lehr- und Lernprozess gekennzeichnet.
Y1  - 2005
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Grüning, Eberhard
T1  - Varialben auffälligen Verhaltens von Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
N2  - Auf der Grundlage einer Stichprobenuntersuchung wird der Zusammenhang zwischen personalen und sozialen Variablen mit Wirkung auf das Verhalten von Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung aufgezeigt. Gleichzeitig wird die erschwerte soziale Integration von Schülern mit auffälligem Verhalten deutlich. Pädagogische Konsequenzen zielen vor allem auf diagnostische und kompetenzerweiternde Möglichkeiten im Umgfang mit dieser Zielgruppe.
Y1  - 2005
ER  -