TY  - THES
A1  - Antolovic, Charis
T1  - Sinn-los in die Röhre schauen
BT  - eine Mediengeschichte des barrierefreien Fernsehens in Deutschland
BT  - a media history of accessible television in Germany
N2  - Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Etablierungsprozess der 
Barrierefreiheit im deutschen Fernsehen in Bezug auf die mediale Zugänglichkeit. Dazu werden zuerst themenrelevante Begriffe wie „Behinderung“, „Barrierefreiheit“ und "Teilhabe“ definiert. Anschließend wird aufgezeigt, wie sich das Bewusstsein für die Belange von Menschen 
mit Behinderungen geändert hat und welche politischen Veränderungen Impulse für die Barrierefreiheit im Fernsehen gaben. Nach der Darstellung 
technischer Innovationen wird mit Hilfe von Experteninterviews und 
Stellungnahmen von Fernsehanstalten und Interessenverbänden, sowie 
der Mediennutzungsstudie von Menschen mit Behinderungen die 
Entwicklung und der aktuelle Stand barrierefreier Angebote im Fernsehen erläutert. Dies impliziert Untertitel, Gebärdensprache, Audiodeskription 
und Leichte Sprache. Im Anschluss werden Grenzen und Möglichkeiten der Barrierefreiheit im Fernsehen betrachtet.
N2  - The present paper deals with the establishment process of accessibility in German television regarding the media access. First of all, relevant terms like "disability", "accessibility" and "participation" are defined. Subsequently, it is shown how the awareness for the concerns of people with disabilities changed over the past years and what political changes gave impulses for greater accessibility in television. After the presentation of technical innovations, the development and current status are examined. The research is supported by interviews with experts, comments from television broadcasters and interest groups as well as the media usage study of people with disabilities. This implies subtitles, sign language, audio description and easy language. At the end limits and possibilities of accessibility in television are discussed.
T2  - Television without sense(s)
KW  - Barrierefreiheit
KW  - barrierefreies Fernsehen
KW  - Behinderung
KW  - Teilhabe
KW  - Inklusion
KW  - disability
KW  - accessibility
KW  - accessible television
KW  - inclusion
KW  - participation
Y1  - 2020
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-478766
ER  - 
TY  - THES
A1  - Bartenwerfer, Dorothea
T1  - Technische Fachräume an Grundschulen
T1  - Technical specialist rooms at primary schools
BT  - eine qualitative Analyse zur Ausstattung von Fachräumen an Potsdamer Grundschulen in Bezug auf heterogene Schülerschaften
BT  - a qualitative analysis of the equipment of specialist rooms at Potsdam primary schools with regard to heterogeneous students
N2  - Barrierefreiheit im Sinne (räumlicher) Anpassung an heterogene Schülerschaften wurde bislang kaum an Schulen bzw. konkret im Technikunterricht erforscht. In dieser Arbeit wurden 5 Potsdamer Grundschulen unter dem Siegel „Schule des gemeinsamen Lernens“ unter dem Aspekt der Barrierefreiheit in technischen Fachräumen untersucht. Die Arbeit erfasst den Ist-Zustand über Einrichtung und Ausstattung technischer Fachräume an oben genannten Potsdamer Schulen und zeigt gleichzeitig verschiedene Fachraumkonzepte auf. Hierzu wurden technische Fachräume zum einen auf barrierefreie Elemente untersucht und zum anderen von WAT-Fachlehrkräften in Hinblick auf ihre Barrierefreiheit bewertet.
N2  - The thesis refers to qualitative research in which technical classrooms at Potsdam primary schools were examined for their accessibility in the sense of spatial adaptation to heterogeneous students. 5 specialist rooms were researched by examining them for barrier-free elements and assessing them by specialist teachers. The thesis shows the current state of current technical specialist areas.
KW  - Barrierefreiheit
KW  - technische Fachräume
KW  - Heterogenität
KW  - heterogene Schülerschaften
KW  - Ausstattung
KW  - Technikunterricht
KW  - Inklusion
KW  - Grundschule
KW  - Schule
KW  - equipment
KW  - accessibility
KW  - primary school
KW  - heterogeneity
KW  - inclusion
KW  - school
KW  - technology lesson
KW  - heterogeneous students
KW  - technical specialist rooms
Y1  - 2022
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-562932
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Weber, Gerhard
T1  - Informatik und Barrierefreiheit
JF  - Hochschuldidaktik Informatik HDI 2021 (Commentarii informaticae didacticae)
N2  - Barrierefreiheit kann durch Methoden der Informatik hergestellt und ausgebaut werden. Dieser eingeladene Beitrag stellt die Anforderungen von Menschen mit den umfangreichsten Benutzererfordernissen an Software vor, die z. B. eigene Schriftsysteme wie Braille und entsprechende taktile Ausgabegeräte verwenden. Assistive Technologien umfassen dabei auch Software verschiedenster Art. Es werden die wichtigsten Kompetenzen dafür vorgestellt. Im Curriculum der Informatik können diese Kompetenzen im Rahmen von speziellen Vorlesungen und Übungen vermittelt werden oder sie werden in die jeweiligen Fachgebiete integriert. Um den Studienbetrieb ebenfalls barrierefrei zu gestalten, sind weitere Anstrengungen notwendig, die Lehrende, Verwaltung und die Hochschulleitung einbeziehen.
KW  - Barrierefreiheit
KW  - Informatik
KW  - Mensch-Computer-Interaktion
Y1  - 2023
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-613874
SN  - 978-3-86956-548-4
SN  - 1868-0844
SN  - 2191-1940
IS  - 13
SP  - 35
EP  - 50
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -