TY  - JOUR
A1  - Kossack, Peter
T1  - Ambivalente Praxis der Studieneingangsphase
Y1  - 2012
SN  - 978-3- 937026-77-0
ER  - 
TY  - THES
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Bildungstheoretische Zugänge zu Lernen und Lernbetrachtung
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schubarth, Wilfried
A1  - Speck, Karsten
A1  - Seidel, Andreas
A1  - Gottmann, Corinna
A1  - Kamm, Caroline
A1  - Krohn, Maud
T1  - Das Praxissemester im Lehramt : ein Erfolgsmodell? Zur Wirksamkeit des Praxissemesters im Land Brandenburg
Y1  - 2012
SN  - 978-3-531-18578-1
ER  - 
TY  - THES
A1  - Rehfeldt, Janine
T1  - Der gestaltete Lernkontext : lernen im informellen betrieblichen Kontext
Y1  - 2012
SN  - 978-531-18613-9
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Laabs, Hans-Joachim
A1  - Vogler, Andreas
T1  - Die Entwicklung wissenschaftlicher Arbeitsweisen in der Studieneingangsphase des Lehrbereiches Arbeitslehre/ Technik
Y1  - 2012
SN  - 978-3- 937026-77-0
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Kossack, Peter
ED  - Lehmann, Uta
ED  - Ludwig, Joachim
T1  - Die Studieneingangsphase - Analyse, Gestaltung und Entwicklung
T3  - Hochschulwesen Wissenschaft und Praxis
Y1  - 2012
SN  - 978-3-937026-77-0
VL  - N.F., 22
PB  - UVW Univ.-Verl. Webler
CY  - Bielefeld
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kossack, Peter
A1  - Lehmann, Uta
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Die Studieneingangsphase forschend gestalten : zur Einführung
Y1  - 2012
SN  - 978-3- 937026-77-0
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Heran-Dörr, Eva
A1  - Giest, Hartmut
A1  - Archie, Carmen
T1  - Editorial
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7851-1851-3
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Schubarth, Wilfried
A1  - Speck, Karsten
A1  - Seidel, Andreas
T1  - Einführung in den Band
Y1  - 2012
SN  - 978-3-531-18578-1
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Ludwig, Joachim
T1  - Einleitung SYLBE : eine Untersuchung zu Lernen und Lernbetrachtung als Beitrag zur Erwachsenendidaktik
Y1  - 2012
SN  - 978-3-7639-5067-6
ER  -