TY  - JOUR
A1  - Apel, Jens K.
A1  - Revie, Gavin F.
A1  - Cangelosi, Angelo
A1  - Ellis, Rob
A1  - Goslin, Jeremy
A1  - Fischer, Martin H.
T1  - Attention deployment during memorizing and executing complex instructions
JF  - Experimental brain research
N2  - We investigated the mental rehearsal of complex action instructions by recording spontaneous eye movements of healthy adults as they looked at objects on a monitor. Participants heard consecutive instructions, each of the form "move [object] to [location]''. Instructions were only to be executed after a go signal, by manipulating all objects successively with a mouse. Participants re-inspected previously mentioned objects already while listening to further instructions. This rehearsal behavior broke down after 4 instructions, coincident with participants' instruction span, as determined from subsequent execution accuracy. These results suggest that spontaneous eye movements while listening to instructions predict their successful execution.
KW  - Assembly task
KW  - Eye movements
KW  - Overt attention
KW  - Rehearsal
KW  - Sequential instruction
KW  - Working memory
Y1  - 2011
U6  - https://doi.org/10.1007/s00221-011-2827-4
SN  - 0014-4819
VL  - 214
IS  - 2
SP  - 249
EP  - 259
PB  - Springer
CY  - New York
ER  - 
TY  - THES
A1  - Gendt, Anja
T1  - Eye movements under the control of working memory : the challenge of a reading-span task
T1  - Blickbewegungen unter Arbeitsgedächtniskontrolle : Die Herausforderungen einer Lesespannenaufgabe
N2  - During reading oculomotor processes guide the eyes over the text. The visual information recorded is accessed, evaluated and processed. Only by retrieving the meaning of a word from the long-term memory, as well as through the connection and storage of the information about each individual word, is it possible to access the semantic meaning of a sentence. Therefore memory, and here in particular working memory, plays a pivotal role in the basic processes of reading. The following dissertation investigates to what extent different demands on memory and memory capacity have an effect on eye movement behavior while reading. The frequently used paradigm of the reading span task, in which test subjects read and evaluate individual sentences, was used for the experimental review of the research questions. The results speak for the fact that working memory processes have a direct effect on various eye movement measurements. Thus a high working memory load, for example, reduced the perceptual span while reading. The lower the individual working memory capacity of the reader was, the stronger was the influence of the working memory load on the processing of the sentence.
N2  - Beim Lesen steuern okulomotorische Prozesse die Blickbewegungen über den Text. Die aufgenommenen visuellen Informationen werden erschlossen, beurteilt und verarbeitet. Erst durch den Abruf der Wortbedeutung aus dem Langzeitgedächtnis, und die Verknüpfung sowie Speicherung der einzelnen Wortinformationen erschließt sich die semantische Bedeutung eines Satzes. Somit stellt das Gedächtnis und hier insbesondere das Arbeitsgedächtnis eines der grundlegenden Prozesse für das Lesen dar. Die vorliegende Dissertation untersucht inwieweit sich unterschiedliche Gedächtnisanforderungen und Gedächtniskapazitäten auf das Blickverhalten während des Lesens auswirken. Für die experimentelle Überprüfung der Forschungsfragen wurde das in der Arbeitsgedächtnisforschung sehr häufig genutzte Paradigma der Lesespannenaufgabe verwendet, bei dem Probanden einzelne Sätze lesen und beurteilen. Die Ergebnisse sprechen für einen direkten Einfluss von Arbeitsgedächtnisprozessen auf verschiedene Blickbewegungsmaße. So reduzierte eine hohe Arbeitsgedächtnisbelastung beispielsweise die perzeptuelle Spanne während des Lesens. Je geringer die individuelle Arbeitsgedächtniskapazität des Lesers war, desto stärker war der Einfluss der Arbeitsgedächtnisbelastung auf die Satzverarbeitung.
KW  - Blickbewegungen
KW  - Arbeitsgedächtnis
KW  - Lesen
KW  - Lesespanne
KW  - eye movements
KW  - working memory
KW  - reading
KW  - reading-span
Y1  - 2011
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus-69224
ER  - 
TY  - BOOK
ED  - Kosta, Peter
ED  - Schürcks, Lilia
T1  - Formalization of Grammar in Slavic Languages
BT  - Contributions of the Eighth International Conference on Formal Description of Slavic Languages - FDSL VIII 2009 University of Potsdam, December 2-5, 2009
T3  - Potsdam Linguistic Investigations
Y1  - 2011
SN  - 978-3-631-61869-1
VL  - 6
PB  - Peter Lang
CY  - Frankfurt am Main
ER  -