TY  - BOOK
A1  - Szagun, Gisela
A1  - Stumper, Barbara
A1  - Schramm, Satyam Antonio
T1  - Fragebogen zur frühkindlichen Sprachentwicklung
BT  - FRAKIS (Langform) und FRAKIS-K (Kurzform)
N2  - FRAKIS (Fragebogen zur frühkindlichen Sprachentwicklung) ist ein Elternfragenbogen zur Erfassung des Sprachstandes bei deutsch-sprachigen Kindern zwischen 18 und 30 Monaten und die deutsche Adaptation des MacArthur-Bates Communicative Development Inventory for Toddlers. Es gibt eine Langform (FRAKIS) und Kurzform (FRAKIS-K). Der lange Fragebogen enthält eine Wortliste von 600 Wörtern und Skalen zur Flexionsmorphologie und Syntax, die Kurzform eine Wortschatzliste von 102 Wörtern und drei Fragen zur Grammatik. Beide Fragebögen sind an einer Stichprobe von 1240 Kindern normiert. Die Normierungsstudie wird im Manual dargestellt. Normen werden in monatlichen Altersgruppen für Mädchen und Jungen getrennt, und für alle Kinder angegeben. Mit FRAKIS und FRAKIS-K stehen im deutschsprachigen Bereich erstmals Elternfragebögen zur Verfügung, die auf empirisch gesicherten, strengen Normierungsverfahren beruhen. Die Normwerte bringen ein Bezugssystem für das Ausmaß an Variabilität im frühen Spracherwerb. FRAKIS-K ist geeignet für die Sprachstandsbestimmung im Rahmen der kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen. Kinder mit spätem oder verzögertem Sprachbeginn können identifiziert werden. Darüber hinaus sind die Fragebögen geeignet für eine Verlaufsbeobachtung der frühen Sprachentwicklung, ob in Forschung oder Praxis.
N2  - FRAKIS (Fragebogen zur frühkindlichen Sprachentwicklung) is a parental questionnaire for assessing language development in German-speaking children aged between 18 and 30 months and the German adaptation of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory for Toddlers. A long version (FRAKIS) and a short version (FRAKIS-K) are available. The long version contains a list of 600 words and scales for assessing inflectional morphology and syntax. The short version has a list of 102 words and three questions about grammar. Both questionnaires have been normed on a sample of 1240 children. The norming study is presented in the Manual. Norms are given per monthly age group, for girls and boys separately, and for all children. FRAKIS und FRAKIS-K are the first parental questionnaires for German-speaking children which are based on rigorous and reliable empirical methodology. The age norms present a frame of reference for the extent of variability in early language development. FRAKIS-K is well suited for use in paediatric developmental checks. It allows identifying children with late language emergence. Both questionnaires can be used for developmental surveillance, whether in research or practical application.
KW  - FRAKIS
KW  - deutsches CDI
KW  - Elternfragebögen
KW  - Normierung
KW  - später Sprachbeginn
KW  - FRAKIS
KW  - German CDI
KW  - parental questionnaire
KW  - norming
KW  - late language emergence
Y1  - 2009
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-586754
ET  - 2. aktualisierte Auflage
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Kann, Oliver
A1  - Schwarz, Michael
A1  - Dethloff, Andreas
A1  - Mende, Volker
A1  - Thiele, Andrea
A1  - Meumann, Markus
A1  - Rous, Anne-Simone
ED  - Kann, Oliver
ED  - Schwarz, Michael
T1  - Militär und Gesellschaft in der Frühen Neuzeit = Themenheft: Militärisches Wissen vom 16. bis zum 19. Jahrhundert
N2  - Militärgeschichte und Wissensgeschichte bilden zwei in den vergangenen Jahrzehnten international prosperierende Forschungsfelder, die bislang aber selten miteinander in Dialog getreten sind. Das Themenheft nimmt dies zum Anlass, exemplarisch die Potentiale wissensgeschichtlicher Perspektiven für die (früh-)neuzeitliche Militärgeschichte auszuloten und dabei zugleich den bislang oft unreflektierten Zäsurcharakter der Jahre um 1800 kritisch zu beleuchten. Gab es eine eigene militärische Wissenskultur oder inwieweit partizipierte das Militär an den zivilen Wissenskulturen seiner sozialen Umwelt? Welche Akteure, welche Praktiken und welche Medien spielten eine Rolle bei der Verwissenschaftlichung des Militärischen im Wandel von der Kriegskunst zur Kriegswissenschaft? Gerade der geweitete analytische Horizont der Wissensgeschichte ermöglicht es, der Vielfalt der Wissensformen Rechnung zu tragen und entsprechende Entwicklungen angemessen in ihren historischen Kontexten zu verorten. Darüber hinaus bietet der epochenübergreifende Zuschnitt die Chance, nicht nur Brüche, sondern auch mögliche Kontinuitäten zwischen frühneuzeitlichem und neuzeitlichem Militärwesen sowie dessen Beziehungen zum Wissen aufzuzeigen und etwaige Ungenauigkeiten oder historiographisch bedingte Verkürzungen durch neue Akzentsetzungen zu korrigieren.
T3  - Militär und Gesellschaft in der frühen Neuzeit - 22 
KW  - Offizierskorps
KW  - Kursachsen
KW  - Aufklärung
KW  - Bildung
KW  - Militärgeschichte
KW  - Reglement
KW  - Normierung
KW  - Militärökonomie
KW  - Sachsen-Gotha
KW  - Hessen-Kassel
KW  - Preußen
KW  - Landvermessung
KW  - Kartographie
KW  - Geographie
KW  - Generalstab
KW  - Deutsches Reich
KW  - Ingenieurkorps
KW  - Festung
KW  - Biographie
KW  - Niederlande
KW  - Soldatenhandel
KW  - Truppenexporte
KW  - Caspar Schmalkalden
KW  - Kriegsartikel
KW  - Militärgerichtsbarkeit
KW  - Militärstrafrecht
KW  - Brandenburg (Kfstm.)
KW  - Schweden
KW  - Intelligence
KW  - Spionage
KW  - Informationspolitik
KW  - Kryptologie
KW  - Sachsen
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:517-opus4-474718
SN  - 978-3-86956-495-1
SN  - 1617-9722
SN  - 1861-910X
VL  - 22
PB  - Universitätsverlag Potsdam
CY  - Potsdam
ER  -