TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Warum nicht eine blaue Katze? : Kunst-Sehen und Kunst-Machen, 5. Teil
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Fleckerl-Tiere : Collage-Tiere ; Kunst-Sehen und Kunst-Machen, 6. Teil
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Was heißt und zu welchem Ende studiert man musisch-ästhetische Erziehung?
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Paul Klee : Sprache im Bild ; Materialien zur Integration von Kunst und Literaturunterricht
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Der Einfluß der Vorstellungen über Männlichkeit und Weiblichkeit auf das Verhalten von Mädchen und Jungen sowie von Lehrerinnen und Lehrern in der Grundschule
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Am Anfang war die Kunst
Y1  - 1996
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Grundriß der ästhetisch-aisthetischen Erziehung
T3  - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung
Y1  - 1998
SN  - 0945-6643
VL  - 19
PB  - Univ.
CY  - Potsdam
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Ästhetische Intelligenz : was ist sie und was bedeutet sie für den natur- und naturwissenschaftsbezogenen Unterricht?
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Der Ausbruch aus dem Ghetto der rational-logischen Intelligenz : Howard Gardners Öffnung zur Vielfalt der Intelligenzen ; Chance und Herausforderung für die Pädagogik
Y1  - 1998
ER  - 
TY  - GEN
A1  - Aissen-Crewett, Meike
T1  - Prolog zu multiplen Intelligenz : Pluralität der Vernunft ; zu Wolfgang Welschs Konzept der pluralen und transversalen Vernunft
Y1  - 1998
ER  -