TY  - JOUR
A1  - Wurster, Sebastian
A1  - Richter, Dirk
A1  - Lenski, Anna Eva
T1  - Teachers' use of evaluation data to improve instruction and its  relationship to student achievement
JF  - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
N2  - In Deutschland stehen Lehrkräften mit Ergebnissen aus Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und internen Evaluationen verschiedene Informationen zur Verfügung. Diese Daten können von ihnen dazu verwendet werden, den eigenen Unterricht zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Die Studie geht auf Basis des IQB-Ländervergleichs 2012 den Fragen nach, ob und welche Daten von Lehrkräften zur Unterrichtsentwicklung herangezogen werden und ob datenbasierte Unterrichtsentwicklung mit Schülerleistung zusammenhängt. Die Betrachtung mehrerer Evaluationsverfahren ermöglicht eine kontrastierende Analyse und die Untersuchung einer gemeinsamen Verwendung mehrerer Informationsquellen. Die überwiegende Mehrheit der befragten Lehrkräfte berichtet, Evaluationsergebnisse als Ausgangspunkt zur Unterrichtsentwicklung zu verwenden. Allerdings zeigt sich Heterogenität zwischen einzelnen Unterrichtsentwicklungsaktivitäten und Lehrkräften. Zur Initiierung einzelner Entwicklungsaktivitäten werden auch mehrere Datenquellen simultan herangezogen. Ein direkter signifikanter Zusammenhang zwischen datenbasierter Unterrichtsentwicklung und Schülerleistung kann nicht festgestellt werden. (DIPF/Orig.).
KW  - Centralized examinations
KW  - Data-based decision making
KW  - Self-evaluation
KW  - State-wide comparison tests
Y1  - 2017
U6  - https://doi.org/10.1007/s11618-017-0759-x
SN  - 1434-663X
SN  - 1862-5215
VL  - 20
SP  - 628
EP  - 650
PB  - Springer
CY  - Wiesbaden
ER  -