TY  - BOOK
A1  - Grassmann, Marianne
A1  - Klunter, Martina
A1  - Köhler, Egon
A1  - Mirwald, Elke
A1  - Raudies, Monika
T1  - Kinder wissen viel : Auch über die Größe Geld? ; Teil 2
T3  - Potsdamer Studien zur Grundschulforschung
N2  - Die Untersuchung, deren erste Ergebnisse im Heft 32 vorgelegt wurden, geht den Fragen nach, was Kinder am Ende des ersten Schuljahres über die Größe Geld wissen, welche elementaren Fähigkeiten sie im Umgang mit Geld besitzen.

Ausgehend von den Ergebnissen der ersten Studie zu diesem Thema wollten wir u.a. folgenden Fragen nachgehen:
- Wie haben sich die Fähigkeiten zum Bestimmen des Wertes sowie zum Sortieren von Münzkollektionen entwickelt? Können alle Kinder am Ende der Klasse 1 sicher zwischen Anzahl und Wert unterscheiden?
- Wie haben sich die Einkaufserfahrungen verändert?
- Wie haben sich die zu Beginn der Klasse 1 in einzelnen Bereichen festgestellten Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen entwickelt?
· Welche Bedeutung haben Anschauungsmittel bei der Lösung von Aufgaben für die Kinder, wenn ihnen eine Auswahl zur Verfügung steht?

In Einzelinterviews wurden die selben Kinder aus Berlin, Brandenburg und NRW befragt.
KW  - Schülerkompetenzen
KW  - Größen
KW  - Geld
KW  - Lernvoraussetzungen
Y1  - 2006
SN  - 978-3-939469-20-9
SN  - 0945-6643
VL  - 33
PB  - Universitätsverlag Potsdam; Universitätsbibliothek
CY  - Potsdam; Potsdam
ER  -