TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
A1  - Blell, Gabriele
A1  - Beetz, Petra
T1  - Den Anderen ein Stück näher : Fremdverstehen in bilingualen Lehr-und Lernkontexten
Y1  - 2004
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Die Expedition beginnt
Y1  - 2004
SN  - 3-425-03390-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Unsere Vorgeschichte
Y1  - 2004
SN  - 3-425-03390-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Mythen der Mittelmeerwelt
Y1  - 2004
SN  - 3-425-03390-5
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Die Expedition beginnt : unsere Vorgeschichte
Y1  - 2004
SN  - 3-425-93261-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Der Nationalsozialismus
Y1  - 2004
SN  - 3-425-03262-3
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Der Nationalsozialismus
Y1  - 2004
SN  - 3-425-93263-2
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Die Expedition beginnt : unsere Vorgeschichte
Y1  - 2004
SN  - 3-425-10511-6
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Beetz, Petra
A1  - Blell, Gabriele
A1  - Hennig, Gabriele
A1  - Klose, Dagmar
A1  - Meyer, Petra
T1  - Verstehen des jeweils Anderen : The American Dream : an Immigration Perspective. Teil II
N2  - Teil II konkretisiert die Thematik am Beispiel individueller Immigranten-Schicksale. Die Bearbeitung simulierter Dilemma-Situationen stellt die Lernenden abschließend vor die Aufgabe, sich für bestimmte Konfliktlösungsstrategien zu entscheiden und damit Fremdverstehen zu praktizieren.
Y1  - 2003
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Klose, Dagmar
T1  - Historisches Denken - frühe Spuren
Y1  - 2003
ER  -