TY  - BOOK
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - Die Verbalflexion im Französischunterricht an Deutschsprachige : Lehrinhaltsbestimmung und Progressionsplanung ; Lehrplan- und Lehrwerkanalyse
T3  - Fremdsprachendidaktik
Y1  - 1993
SN  - 3-928898-29-9
VL  - 1
PB  - Wissner
CY  - Augsburg
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TY  - BOOK
A1  - Cantallops, Esperanza
A1  - Otero, Conchita
T1  - Sin rodeos : curso intensivo de español [Hauptband]
Y1  - 1994
SN  - 3-926972-39-4
PB  - Egert
CY  - Wilhelmsfeld
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TY  - JOUR
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - Zentrale Verfassungsorgane der Fünften Französischen Republik und der Bundesrepublik Deutschland : eine Sprachlehrveranstaltung am Sprachenzentrum der Universität Potsdam
N2  - In dem Beitrag werden Lehrinhalte einer am Sprachenzentrum der Universität Potsdam angebotenen Sprachlehrveranstaltung beschrieben. Als Globalziel gilt die fremdsprachliche Vorbereitung von Studierenden der Rechts- und Politikwissen schaften auf ein Studium an einer frankophonen Universität. Gegenstand sind die Entstehung der Ve République, ihre Verfassung und das Spannungsfeld zwischen Buchstaben der Verfassung und Verfassungswirklichkeit, das am Beispiel der Ernennung des Premierministers dargestellt wird. Außerdem wird über Hilfen zur Rezeption einer rechtswissenschaftlichen Vorlesung zu den Verfassungsorganen der Ve République berichtet. Den Schluß bilden Lehrinhalte zu zentralen Verfassungsorganen der Bundesrepublik Deutschland. Insgesamt gesehen stellt die Sprachlehrveranstaltung den Versuch dar, fremdsprachliche und fachbezogene Ziele zu realisieren.
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - Bausch, K.-R. (Hrsg.), Fremdsprachenlehr- und -lernprozesse im Spannungsfeld von Steuerung und Offenheit : Arbeitspapiere der 13. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts; Bochum, Brockmeyer, 1993
BT  - Fremdsprachenlehr- und -lernprozesse im Spannungsfeld von Steuerung und Offenheit : Arbeitspapiere der 13. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
N2  - Bemühungen um ordnungsstiftende Kategorien zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts sind grundsätzlich ein legitimes Forschungsziel. Erst dadurch werden abgrenzbare Bereiche sichtbar, für deren Erforschung differenzierte Wege beschritten werden können. Eine beträchtliche Anzahl der Beiträge zur 13. Frühjahreskonferenz läßt m.E. berechtigte Zweifel daran aufkommen, ob die "Dimensionen" Steuerung und Offenheit diesen Zweck erfüllen können. Der Rezensent unterstützt die Forderung von Zydatiß: "Eine Grundprämisse rationalen didaktischen Denkens sollte konsensfähig bleiben; nämlich Lehr- und Lernprozesse von der Zielkategorie her zu definieren, der sich Entscheidungen zur Auswahl, Anordnung und Darbietung der Themen, Verfahren und Medien anschließen müssen" (Zydatiß:184f.).
Y1  - 1995
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TY  - JOUR
A1  - Eggensperger, Karl-Heinz
T1  - Die Progression der Lehrinhalte zur Verbalflexion in Lehrgängen für Französisch als zweite Fremdsprache : Vorschläge zu den Jahrespensen
N2  - Im Mittelpunkt des Beitrags stehen Vorschläge zur Progression der Lehrinhalte zur Verbalflexion in Lehrgängen für Französisch als zweite Fremdsprache an allgemeinbildenden Gymnasien der Bundesrepublik Deutschland. Die Empfehlungen richten sich an Lehrwerkautoren und beziehen sich auf Jahrespensen, d.h. die verbalen Kategorien und Verbklassen, die während eines Schuljahres in einer bestimmten Reihenfolge erstmalig dargeboten werden sollen. Außerdem plädiere ich dafür, bestimmte Lehrinhalte der Verbalflexion zu gruppieren bzw. in geringem zeitlichen Abstand einzuführen.
Y1  - 1995
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Fontana, Elisabetta
A1  - Brunetta, Francesca
T1  - Il libro blu : materiali d'italiano per il livello intermedio
Y1  - 1995
PB  - de Freitas-Branco
CY  - Berlin
ER  - 
TY  - BOOK
A1  - Sherberg, Barbara
T1  - Das Vater-Sohn-Verhältnis in der griechischen und römischen Komödie
T3  - ScriptOralia
Y1  - 1995
VL  - 80 : Reihe A, Altertumswissenschaftliche Reihe ; 20
PB  - Narr
CY  - Tübingen
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Majewska, Malgorzata
A1  - Golkowski, M.
A1  - Kiermut, A.
A1  - Kuc, M.
T1  - "Gdybym zna dobrze j zyk polski..." : wybór tekstów z wiczeniami do nauki gramatyki polskiej dla cudzoziemców
Y1  - 1996
PB  - Univ.
CY  - Warszawa
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TY  - BOOK
A1  - Cantallops, Esperanza
A1  - Otero, Conchita
T1  - Sin rodeos : curso intensivo de español ; Bd. 2 Clave de los ejercicios
Y1  - 1996
SN  - 3-926972-48-3
PB  - Egert
CY  - Wilhelmsfeld
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TY  - BOOK
A1  - DaForno, Iolanda
A1  - DeManzini, Chiara
T1  - 240 esercizi per l'itallano : Grammatik und Sprachgebrauch für Anfänger und Fortgeschrittene
BT  - Duecento quaranta esercizi per l'itallano
Y1  - 1996
PB  - Hueber
CY  - Ismaning
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