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Universitätsverlag Potsdam
Potsdam
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Das „Startprojekt“
Absolventinnen und Absolventen unserer Informatik-Bachelorstudiengänge benötigen für kompetentes berufliches Handeln sowohl fachliche als auch überfachliche Kompetenzen. Vielfach verlangen wir von Erstsemestern in Grundlagen-Lehrveranstaltungen fast ausschließlich den Aufbau von Fachkompetenz und vernachlässigen dabei häufig Selbstkompetenz, Methodenkompetenz und Sozialkompetenz. Gerade die drei letztgenannten sind für ein erfolgreiches Studium unabdingbar und sollten von Anfang an entwickelt werden. Wir stellen unser „Startprojekt“ als einen Beitrag vor, im ersten Semester die eigenverantwortliche, überfachliche Kompetenzentwicklung in einem fachlichen Kontext zu fördern.
Commentarii informaticae didacticae (CID)
Entwicklung überfachlicher Kompetenzen von Anfang an
urn:nbn:de:kobv:517-opus4-94780
978-3-86956-376-3
1868-0844
2191-1940
online registration
Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz
Elisabeth Dennert-Möller
Robert Garmann
Datenverarbeitung; Informatik
open_access
Institut für Informatik und Computational Science
Universitätsverlag Potsdam
Full Papers zum Thema „Kompetenzen“
Universität Potsdam
Universitätsverlag Potsdam
https://publishup.uni-potsdam.de/files/9478/cid10_S11-24.pdf
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conferenceobject
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Hochschuldidaktik der Informatik
Die 7. Fachtagung für Hochschuldidaktik, die 2016 erneut mit der DeLFI E-Learning Fachtagung Informatik stattfand, setzte das erfolgreiche Modell einer Tagung fort, die sich mit hochschuldidaktischen Fragen und der Gestaltung von Studiengängen der Informatik beschäftigt.
Thema der Tagung waren alle Fragen, die sich der Vermittlung von Informatikgegenständen im Hochschulbereich widmen. Dazu gehörten u.a.:
• fachdidaktische Konzepte der Vermittlung einzelner Informatikgegenstände
• methodische Lösungen, wie spezielle Lehr- und Lernformen, Durchführungskonzepte
• empirische Ergebnisse und Vergleichsstudien
• E-Learning-Ansätze, wenn sie ein erkennbares didaktisches Konzept verfolgen
• Studienkonzepte und Curricula, organisatorische Fragen, wie Gewinnung von Studierenden, Studieneingangsphase, Abbrecher.
Die Fachtagung widmete sich ausgewählten Fragestellungen dieses Themenkomplexes, die durch Vorträge ausgewiesener Experten, durch eingereichte Beiträge und durch Präsentationen und Poster intensiv behandelt wurden.
Unser besonderer Dank gilt dem Programmkomitee und den hier nicht genannten Helfern für ihren Einsatz bei der Vorbereitung und Durchführung der Tagung.
HDI2016 – 7. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung / Didaktik der Informatik ; 13.-14. September 2016 an der Universität Potsdam
978-3-86956-376-3
1868-0844
2191-1940
urn:nbn:de:kobv:517-opus4-93511
online registration
SR 910
<hr/> In Printform erschienen im <a href="http://info.ub.uni-potsdam.de/verlag.htm">Universitätsverlag Potsdam</a>:<br/><br/> Hochschuldidaktik der Informatik : 7. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik; 13.-14. September 2016 an der Universität Potsdam / Andreas Schwill, Ulrike Lucke (Hrsg.). – Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, 2016. – 102 S. : Ill., graph. Darst.<br/> (Commentarii informaticae didacticae (CID) ; 10)<br/> ISSN (print) 1868-0844<br/> ISSN (online) 2191-1940<br/> ISBN 978-3-86956-376-3 <br/> --> <a href="http://info.ub.uni-potsdam.de/cgi-bin/publika/view.pl?id=904">bestellen</a> <hr/>
Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz
Elisabeth Dennert-Möller
Robert Garmann
Bertold Kujath
Oliver Zscheyge
Karsten Weicker
Sebastian Böhne
Maria Knobelsdorf
Christoph Kreitz
Alexander Steen
Max Wisniewski
Christoph Benzmüller
Kai Gebhardt
Matthias Ehlenz
Nadine Bergner
Ulrik Schroeder
Commentarii informaticae didacticae (CID)
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Datenverarbeitung; Informatik
open_access
Commentarii informaticae didacticae (CID)
Institut für Informatik und Computational Science
Universität Potsdam
Universitätsverlag Potsdam
https://publishup.uni-potsdam.de/files/9351/cid10.pdf