2779
2009
deu
151
conferenceobject
Universitätsverlag Potsdam
Potsdam
1
2009-04-15
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Hochschuldidaktik der Informatik : HDI2008 – 3. Workshop des GI-Fachbereichs Ausbildung und Beruf/Didaktik der Informatik ; 04. - 05. Dezember 2008 an der Universität Potsdam
Thema des Workshops waren alle Fragen, die sich der Vermittlung von Informatikgegenständen im Hochschulbereich widmen. Dazu gehören u.a.: - fachdidaktische Konzepte der Vermittlung einzelner Informatikgegenstände - methodische Lösungen, wie spezielle Lehr- und Lernformen, Durchführungskonzepte - Studienkonzepte und Curricula, insbesondere im Zusammenhang mit Bachelor- und Masterstudiengängen - E-Learning-Ansätze, wenn sie ein erkennbares didaktisches Konzept verfolgen empirische Ergebnisse und Vergleichsstudien. Die Fachtagung widmete sich ausgewählten Fragestellungen dieses Themenkomplexes, die durch Vorträge ausgewiesener Experten, durch eingereichte Beiträge und durch eine Präsentation intensiv behandelt wurden.
urn:nbn:de:kobv:517-opus-28080
2808
978-3-940793-75-1
SR 910 ; SS 2008
Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz
Reinhard Keil
Jochen Koubek
Alke Martens
Carsten Schulte
Annette Bieniusa
Markus Degen
Phillip Heidegger
Peter Thiemann
Martin Gasbichler
Marcus Crestani
Herbert Klaeren
Eric Knauel
Michael Sperber
Helmut Eirund
Richard Sethmann
Nicole Weicker
Karsten Weicker
Wolfgang Reinhardt
Johannes Magenheim
Katrin Bender
Markus Steinert
Kirstin Schwidrowski
Thilo Schmidt
Rainer Brück
Stefan Freischlad
Sigrid Schubert
Peer Stechert
Bertold Kujath
Commentarii informaticae didacticae (CID)
1
deu
uncontrolled
Informatik
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uncontrolled
Ausbildung
deu
uncontrolled
Didaktik
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uncontrolled
Hochschuldidaktik
eng
uncontrolled
informatics
eng
uncontrolled
education
eng
uncontrolled
didactics
eng
uncontrolled
higher education
Datenverarbeitung; Informatik
open_access
Commentarii informaticae didacticae (CID)
Institut für Informatik und Computational Science
Universitätsverlag Potsdam
Universität Potsdam
https://publishup.uni-potsdam.de/files/2779/cid01_opus_2009-04-15.pdf
2803
2009
deu
131
142
1
article
0
2009-04-22
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Mikrosystemverständnis im Hochschulstudium – Ein praktikumsorientierter Ansatz
Mit hochschuldidaktischer Forschung zur Informatik soll aus einem traditionellen Hardwarepraktikum ein attraktives Entwurfs- und Anwendungspraktikum für Mikrosysteme (MSE) werden, das ein unverzichtbarer Bestandteil des Informatikstudiums ist. Diese Neugestaltung der Lehre wurde aufgrund des Bologna-Prozesses und der zunehmenden Präsenz multifunktionaler eingebetteter Mikrosysteme (EMS) im täglichen Leben notwendig. Ausgehend von einer Lehrveranstaltungsanalyse werden Vorschläge für die Kompetenzorientierung abgeleitet. Es wird gezeigt, dass für eine Verfeinerung des Ansatzes ein wissenschaftlich fundiertes Verständnis der erwarteten Kompetenzen erforderlich ist. Für den aufgezeigten Forschungsbedarf werden ein Ansatz zur Beschreibung des notwendigen Mikrosystemverständnisses dargestellt und Forschungsfelder zu Aspekten des Kompetenzbegriffs im Kontext der Lehrveranstaltung beschrieben.
Commentarii informaticae didacticae : (CID)
urn:nbn:de:kobv:517-opus-29601
2960
1868-0844
2191-1940
Keine öffentliche Lizenz: Unter Urheberrechtsschutz
Kirstin Schwidrowski
Thilo Schmid
Rainer Brück
Stefan Freischlad
Sigrid Schubert
Peer Stechert
deu
uncontrolled
Informatik
deu
uncontrolled
Ausbildung
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uncontrolled
Didaktik
deu
uncontrolled
Hochschuldidaktik
Datenverarbeitung; Informatik
open_access
CID (2009) 01
eingereichte Vorträge
Institut für Informatik und Computational Science
Universität Potsdam
https://publishup.uni-potsdam.de/files/2803/cid01_opus_einger_vortr_06.pdf